篇1：高中语文统编版选择性必修下册第二单元5.2 寻找“翠翠”——《边城》（节选）教学设计高中语文统编版选择性必修下册第二单元5.2 寻找“翠翠”——《边城》（节选）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：寻找“翠翠”——《边城》（节选）教学设计教材解读《边城》（节选）是人教版普通高中语文教科书选择性必修下册第二单元的一篇带有田园牧歌情调的散文化小说。这篇小说以小城茶峒为背景，围绕撑渡船的老人和他的孙女翠翠，描写了湘西淳朴的风土人情，展现出人性的善良美好，也写出了人在命运面前的无奈和悲凉。学习目标1.领略湘西边远小城神奇秀美的风光和古朴淳厚的风俗美 。2.把握对人物的描写，分析主要人物翠翠的形象。3.走进作者构筑的善与美的理想世界，感悟至善至美的人性。教学过程导入语：梭罗曾言：一个人若生活得诚恳，他一定是生活在一个遥远的地方。每个人心中都有属于自己的诗与远方。漫画大师宫崎骏有他的...
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 篇2：高中语文部编版选择性必修下册第四单元 学段三 “单元主题＋”阅读与积累 学案（word版含答案）高中语文部编版选择性必修下册第四单元 学段三 “单元主题＋”阅读与积累 学案（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学段三 “单元主题＋”阅读与积累一、单元主题＋拓展阅读文一：科学的快乐有志于科学事业的青少年，应该思考这样一个问题：你是否从科学学习、科学探索中得到了快乐？快乐，给许多科学家带来了成功。科学的快乐，也会给你带来成功。科学的快乐在于探秘。最令科学家好奇的，是大自然有数不清的奥秘，是大自然有很多令人费解的地方。大自然隐藏自己的秘密规律，不愿意轻易让人发现。庄子可能老早就有这种感受，他对深藏奥秘的大自然露出赞赏之情：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。”探索大自然就好像在跟大自然做捉迷藏的游戏。这就激发了人们的好奇心：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你。好...
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  篇3：高中语文部编版选择性必修下册第三单元 学段三 “单元主题＋”阅读与积累 学案（word版含答案）高中语文部编版选择性必修下册第三单元 学段三 “单元主题＋”阅读与积累 学案（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学段三 “单元主题＋”阅读与积累一、单元主题＋拓展阅读文一：我怕来不及韩月牙一生只有三万天，那还是以活到耄耋之年来计算。自己是时间的富翁，本是一种天真的错觉，立马心跳声有些澎湃，眼睛有些湿润。每个人的心，常常有两个声音，一个说，慢慢走，欣赏啊；另一个说，只争朝夕啊。我怕来不及，因为一生只有三万天。奉献孝心，我怕来不及。在我心里，父亲的容颜越来越模糊，我懊悔直到他猝然离世，我才放下对他经年的怨恨。两年了，我一想到他，便忍不住泪眼婆娑，连一张可以寄托我哀思的照片也没有。今年的父亲节，看到铺天盖地的抒情诗文，不禁想，假如当年我不记恨，宽容父亲以前的种种不是，是不是现在我的泪水会少很多？我...
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    篇4：高中语文统编版选择性必修下册第二单元6.2 《再别康桥》教学设计高中语文统编版选择性必修下册第二单元6.2 《再别康桥》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《再别康桥》教学设计诗歌三美，引生入诗知人论世，读懂诗歌初读朗读，听音乐美速读诗歌，看建筑美情读诗歌，赏画面美品读诗歌，析思想美一、诗歌三美，熏陶濡染读图激趣，这是英国剑桥大学，英国剑桥大学为徐志摩立纯中文诗碑。这是一位中国诗人在英国留下的深远影响，在世界文学留下的经典之作。小说《边城》，沈从文先生为我们展示湘西世界的人性美、风景美、风俗美、语言美，一个充满温暖、爱心、清纯田园牧歌式的世界。今天，我们再来学习一首唯美的诗歌，徐志摩的代表作《再别康桥》，被人们赞誉为诗歌三美，建筑美、音乐美、绘画美。我们一起走进这首诗歌，看一看是否有这三美，甚至更多的美。二、知人论世，读懂诗歌...
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 篇5：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9.2 项脊轩志（二）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9.2 项脊轩志（二）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文—部编版—选择性必修下—第三单元《项脊轩志》教学设计（第二课时）【学习目标】1. 掌握文言词句，积累文言知识；2. 深入研读文章，围绕“ 四悲” 梳理文章内容，揣摩文章情感。3. 深入感知“ 志” 这种融叙事抒情为一体的散文的特征，品鉴细节 写，体悟深沉情感。【教学方法】诵读法、讲授法、问答法【课时安排】2 课时【教学过程】一、知识回顾上节课我们已经梳理了文章脉络，明确了文章主要围绕着“ 一间书斋、两种情感、三位至亲、四件悲事” 行文，并且仔细研读了“ 一悲” 诸父异爨，深切体会到了大家族家道中落的悲伤。(悲何事？悲何情？一悲诸父异爨家道中落二悲...
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  篇6：第三单元10.1《兰亭集序》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册第三单元10.1《兰亭集序》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文选择性必修下册《兰亭集序》教学设计【学习目标】1.掌握文言知识，品味文章语言风格，感受文字之美。2.理解文章情感脉络，由“乐-痛-悲”到生命意识觉醒。3. 正确认识并评价作者的生死观。4. 引导学生树立乐观积极的生活态度，培养他们热爱生活的情趣。5. 通过《兰亭集序》书法价值的认识，激发学生感悟书法艺术魅力。【教学重难点】1.作者在文中“乐-痛-悲”情感变化的原因分析。2.学生积极乐观生活态度的培养。【教学方式】诵读法、小组合作探究、教师点拨【教学准备】多媒体课件、《兰亭集序》背景音乐、《生命的感动》视频【教学时数】2课时【教学过程】一.导入播放...
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   篇7：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元4.2《扬州慢》教学设计高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元4.2《扬州慢》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《扬州慢》教学设计一、教学目标1.了解姜夔要及其作品。2.掌握词中对比、衬托等写作方法。3.体会本词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感。二、知人论世【写作背景】宋高宗在位期间，金兵曾两度大规模进攻南宋。建炎三年（1129）金兵占领扬州，大肆烧杀掳掠，扬州被洗劫一空。绍兴三十一年（1161），金主完颜亮又大举南下，十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。时隔十五年之后，词人经过扬州时仍然是满目疮痍、“荠麦青青”。词人追怀丧乱，感慨今昔，写下了这篇名作，表达了深沉的“黍离之悲”。【作者简介】姜夔（1154年—1221年），字尧章，号白石道人，汉族，饶州鄱阳（...
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 篇8：新教材高中语文选择性必修下册：第一单元 蜀相学案（含答案）新教材高中语文选择性必修下册：第一单元 蜀相学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：蜀相千古诗圣经历一个朝代，见证唐朝盛衰，抒发社会巨变，一个生命竟如此厚重。他在生命中坚守正直、忧患、无私，在唐诗史册中永远闪耀着不朽的光芒。他的诗，是一部史，一段盛与衰、荣与辱的历史。他的诗，又是一种情，一种忧国忧民，怜悯苍生的感情。文化传承与理解诗圣杜甫杜甫(公元712年－770年)，字子美，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。在杜甫中年因其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，杜甫的诗被称为“诗史”。他的诗词以古体、律诗见长...
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   Tags：高中,语文,选择性,必修,下册
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