篇1：四年级语文下册第三单元作文：《轻叩诗歌大门》学写小诗范文四年级语文下册第三单元作文：《轻叩诗歌大门》学写小诗范文资料可供全国地区适用。
大致详情：轻叩诗歌大门：樱花（一）春风轻轻地吹过，美丽的樱花慢慢绽放。她们绚丽多姿，有纯洁的白色，有淡淡的粉色，有微微的淡黄色，有耀眼的玫红色，还有粉底白点的彩色。在微风的伴随下，那些花儿随风落下，翩翩起舞，开始一段旅程，甜甜的花香随之扑面而来。小小的樱花瓣儿载着暖暖的阳光，调皮地躺在地上，结束了她的旅程。轻叩诗歌大门：春天（二）春天来了，去田里看看吧！刚被春雨洗涮过的小草，快乐地和黄莺高声歌唱！刚被春雨吓得不敢出家门的小鸟，这会儿正叽叽喳喳地聊天呢！再往远处看去，几枝迎春花正伸长了脖子望向远方！往田地中心走去，你能看见几个孩子，他们请你去小河边踩踩水...
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  篇2：7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教学设计 （高中语文统编版必修下册第三单元）7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教学设计 （高中语文统编版必修下册第三单元）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文统编版必修下册7.1《 青蒿素:人类征服疾病的一小步》教学设计【教学目标】1. 通过梳理作者及其团队发现、应用青蒿素的科研过程，体会并学习屠呦呦及其团队严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。2.掌握本文的写作手法，体会其在结构、语言上的特点。【重点难点】掌握本文的写作手法，体会其在结构、语言上的特点。【教学课时】：1课时【教学过程】一、导入世界上有一种急性传染病，至今依然还是一个全球广泛关注的重要公共卫生问题。它通过蚊子传播，只要被蚊子叮咬或输入带此种病毒的血液就会感染，它就是疟疾，也叫“冷热病”。为了推动全球进行疟疾防治，2007年5月，世界卫生大会在第六十届...
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  篇3：第三单元12.《石钟山记》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册第三单元12.《石钟山记》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：12.《石钟山记》练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，回答后面的问题。游记散文古已有之，《洛阳伽蓝记》和徐霞客游记可为代表。近现代尤其是改革开放以来，国门大开，许多人从乡村走向都市，从国内走到国外，游记散文更是逐渐多起来，几乎每个作家都写过这一文体。然而，长期以来，游记散文却备受学界冷落，沈从文在《谈“写游记”》中感叹：“游记文学历来不列入文章正宗，只当成杂著小品看种，在旧文学史中位置并不怎么重要。近三十年很有些好游记，写现代文学史的，也不过聊备一格，有的且根本不提。”另外，当下的游记散文众多，但普遍缺乏文体的自觉意识，可谓佳作难觅。因之，在游记散文的双重困境中，应找到它的发展和提升之...
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     篇4：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9.2《项脊轩志》示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元9.2《项脊轩志》示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《项脊轩志》教案教学目标1.了解明代散文概况，唐宋派及归有光。2.把握文章内容，体会文章以项脊轩为线索，借家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的感慨。3.学习作者善于选取富于特征意义的细节来表达深挚感情的手法。重点难点1．重点是掌握文言字、词、句。2．难点是本文取材和结构的方法。教学步骤一、导入新课李密在对皇帝的上表中抒写了与祖母相依为命的深情，和对祖母尽孝之深切用心，读来让人潸然泪下。明朝的归有光借助对一个书房的抒写诉说了他对于亲人的思念，下面我们就一起学习这篇课文， 体会作者心中的深情与伤痛。二、基础导学1.文体明确——志是“记”的意思，也是古代文体的一种，类似于现代...
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  篇5：初中语文八年级下册第三单元学写读后感 单元主题作文训练（含解析及范文）初中语文八年级下册第三单元学写读后感 单元主题作文训练（含解析及范文）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 学写读后感写 作 指 导人们读书看电影电视剧往往会有感触，也希望把这些感触写出来传达给其他人，这样就有了读（观）后感。通过写这类文章可以加深对书或者影视剧的理解，更能帮助其他人理解感受。这是读（观）后感存在的意义。课本单元作文指导中讲了写读（观）后感要注意的几点问题，概括起来如下：一、适当引述内容；二、感受力求深入；三、联系自我实际。在上述三条中，感受力求深入非常很关键。因为，如果不深入，而是浮光掠影人云亦云，就没有新意，就不能吸引读者。读（观）后感写法有固定的套路，一般语文老师也都会讲到，一篇读后感往往包含四个部分：引、议、联、结。1.引——围绕感点，引述材料。...
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   篇6：统编版一年级语文上册单元作文能力提升第三单元写话：七彩生活（教学课件）统编版一年级语文上册单元作文能力提升第三单元写话：七彩生活（教学课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)七彩生活写话一年级语文上册统编版目标导航1.拼音王国里有“七彩生活”，在说说写写中根据图画说话、写话、编故事。2.根据课文《洗手歌》《过马路》学习观察，按照事情的先后顺序来写。3.根据拼音《ao ou iu》中的词语，描绘了春天的美景，我们可以写写自己的生活环境，或曾经游览过的地方。4.课文《月儿弯弯》描写了夜空的美景，我们可以写写自然风光。目标导航5.课文《家》真美呀，我们可以用“……是……”这个句式写句子。。6.拼音王国里的每一课都描写了一个美丽的故事，我们可以看图发挥想象，写几句完整的话……7.能区分逗号与句号的用法不同，把图上...
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   篇7：高中语文统编版选择性必修下册第三单元10.2《归去来兮辞》教案高中语文统编版选择性必修下册第三单元10.2《归去来兮辞》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《归去来兮辞》优秀教案【教学目标】1．理解作者不与世俗同流合污鄙弃官场生活而热爱田园生活的积极态度，学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求。2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五个疑问代词，归纳“行、引、乘、策”等四个实词的一词多义。3．朗读理解课文，结合有关背景知识探究理解作者辞官归隐的原因与率性而为的个性。【教学设想】因课文内容比较艰深，故引导学生做好充分的预习工作。【教学方法】讨论、比较、探究。【课时安排】一课时。【课前预习】1．读课文，利用注释、工具书，初步把握文章；朗读课文，找出押韵的字，由押韵归纳各层大意，理清背诵思路，背诵全文。2．分类归纳古汉语常识。（1）找...
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     篇8：初中语文九年级上册第三单元议论要言之有据 单元主题作文训练（含解析）初中语文九年级上册第三单元议论要言之有据 单元主题作文训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 议论要言之有据【单元目标】1、明确论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据之分；2、学会搜集和正确使用材料，保证用来证明观点的材料与观点一致；3、综合运用事实论据和道理论据，使议论言之有据。【课本题目】作文题目孔子说：“人而无信，不知其可也。”《论语·为政》中说：“人而无信，不知其可也。”诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。提示：1．关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。2．关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。...
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   篇9：高中语文统编版选择性必修下册第三单元10.2《归去来兮辞》教案高中语文统编版选择性必修下册第三单元10.2《归去来兮辞》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《归去来兮辞》教案【教学目标】1、了解辞文体的特点，理解文章大意，把握文章主旨。2、体会文章中所描绘的田园生活乐趣，理解作者的情趣与人生追求。3、学习文章融情于景、情景交融的手法，掌握文章的艺术特点。4、熟读并能背诵全文。【教学重点】1、体会文章中所描绘的田园生活乐趣，理解作者的情趣与人生追求，把握文章主旨。2、学习文章融情于景、情景交融的手法，掌握文章的艺术特点。3、背诵全文。【教学难点】把握文章主旨，学习文章融情于景、情景交融的手法。【教学设备】多媒体【课时安排】2课时【教学步骤】第一课时【教学目标】1、了解作者与写作背景以及辞文体的特点。2、读通全...
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   篇10：部编版语文三年级下册同步作文第三单元 习作：中华传统节日（课件）部编版语文三年级下册同步作文第三单元 习作：中华传统节日（课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)中华传统节日端午节腊八节元宵节中秋看图猜节日明月几时有，把酒问青天。 （ ）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（ ）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（ ）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ）A.重阳节 B.春节 C.中秋节 D.清明节读诗猜节日节日 过节时间 节日习俗春节 农历正月初一 放鞭（biān）炮、拜年、贴对联等元宵节 农历正月十五 吃元宵、猜灯谜、赏花灯等清明节 阳历四月五日前后 扫墓（mù）、踏青、放风筝等端午节 农历五月初五 吃粽（zònɡ）子、赛龙舟、挂艾蒿（ài hāo...
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   篇11：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《第三单元探索与创新》同步训练（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 《第三单元探索与创新》同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第三单元探索与创新》名师单元教学评价一、基础积累1.下列各项加点词语的字音全部正确的一项是（ ）。A.浩瀚（hàn） 潜心（qiǎn） 令人目眩（Xuàn） 砒霜（pī）B.惊诧（zhà） 轮廓（kuò） 穹窿（qióng） 拱形（gǒng）C.屋脊（jǐ） 亭皋（gāo） 寒砧（zhān） 振动（zhèn）D.灼灼（zhuò） 水榭（xiè） 迢远（tiáo） 窸窣（xī sū）2.下列各项加点词语的字形全部正确的一项是（ ）。A.诠释 痊愈 蜷缩 不落言筌 B.干燥 暴燥 噪...
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  篇12：七下语文第三单元 抓住细节 学案—作文写作指导与范文赏析七下语文第三单元 抓住细节 学案—作文写作指导与范文赏析资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版七年级下册课本作文写作指导与范文赏析七下第三单元 抓住细节【知识讲解】什么是细节？ 细节就是细小的环节或情节。什么是细节描写？细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，为文章的主题思想与人物形象。细节描写的类型细节描写的分类分为：人物细节描写：外貌、语言、动作、神态、心理。景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物。生活细节描写：情节、事件的细节描写。场面描写：事件发生过程中人物活动的画面描写。细节描写的作用细节描写能够传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。细节...
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  篇13：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元10.1兰亭集序（二）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元10.1兰亭集序（二）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》第二课时教学设计一、学习目标1.梳理本文情感脉络，全面把握文本思想内容。2.探讨作者生命思考，养成健康积极的人生态度。二、学习过程1.赏读第三段思考：作者抒写宴集后的感触，他的抒情基调由乐转痛转悲，为什么会有这样的变化？由兰亭集会联想到现今人们的相处往来，即便为人处世方法各异，静躁不同，但从中提示了人生忧患的来源。首先来自永不满足的内在欲望，“ 欣于所遇” 便“ 快然自足” ，及其“ 所之既倦” “ 感慨系之矣” 。其次来自外在世界的流转不定，难以依持，即“ 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹” 。第三来自个体生命的短暂有限，即“ 修短随化，终期于尽” 。最后以“ 死生...
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 篇14：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元10.1兰亭集序（一）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第三单元10.1兰亭集序（一）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《兰亭集序》（第一课时）教学设计一、教材分析本文是统编版语文高二下学期选择性必修下册第三单元的精读课文，课后练习要求背诵。本单元属于“ 中华传统文化经典研习” 学习任务群，本文是经典中的经典，要求学生反复涵泳，领会作者在审美上的独特追求，把握作者在序文中简略明快的叙事和清丽明朗的景物描写，深入作者对人生苦短、欢愉难期的感叹，理解作者对死生至大、不可轻忽的觉悟。文中有对自然和人生的综合领悟，能引发不同读者的共鸣和沉思。而且，王羲之是历史公认的“ 书圣” ，本文手稿被誉为“ 天下第一行书” ，要求学生在书法艺术审美上加以欣赏。二、学情分析学生在高二年级下学期阶段，已经具备一定的文言文学习经...
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