篇1：高中语文选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》教学设计高中语文选择性必修下册第一单元3.1《蜀道难》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀道难》教学设计一、课题名称：《蜀道难》二、课时数：一课时三、教材分析《蜀道难》所在单元的主题是“深邃的人生感悟”。依据单元学习目标，在理解诗歌的基础上,引导学生进入诗歌的意境,提高对诗歌的感悟能力，领悟诗人渗透于诗歌中的深深的时代感慨。高中语文新课标对诗歌阅读的要求是：加强诵读，在诵读中获得情感体验和心灵共鸣。本文是李白在长安时为了送友人入蜀而作，属于一篇古体诗。因此应当结合文本特点，展开有序诵读及体悟。四、学情分析经过高一学年的学习，学生语言鉴赏、表达能力已经有了较大提高，对诗歌鉴赏的一般方法也有了一定了解。《蜀道难》作为一篇古体诗，篇幅较长，出现的意象、牵涉的历史典故较多，...
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 篇2：部编版选择性必修下册高中语文第一单元综合检测（含答案）部编版选择性必修下册高中语文第一单元综合检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台单元综合检测一(时间:150分钟 满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1～5题。材料一 诞生于五四时期的新诗,关于“大和小”的争论一再出现:新诗应该介入历史现实地“大”呢,还是独抒性灵地“小” 诗歌有宏大之美,也有细小之美。杜甫《登高》《望岳》可谓宏大,《客至》《见萤火》当属细小。诗可以微小,细小,但不能狭小,渺小;诗可以重大,宏大,但不能空大,疏大。诗无论大小,都要植根于诗人自我的生命体验之上。正大是杜甫诗歌的重要特点。杜甫的诗被称为“诗史”,就是因为与天下兴亡密切相关,写社稷安危的...
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    篇3：高中语文统编版选择性必修下册第一单元1.1 《氓》优秀教案高中语文统编版选择性必修下册第一单元1.1 《氓》优秀教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》示范教案教学目标 1.在把握诗歌内容的基础上，体会女主人公的心理变化，感受《诗经》“怨而不怒，哀而不伤”的抒情特征。2.体会《诗经》中的比兴手法，体会诗中“水意象”与爱情的关系。3.分析卫女形象，借力于比较，感受人物形象的文化意义和美学价值。4.树立正确的爱情观。教学重点体会比兴手法，体味抒情诗歌的特色。教学难点抒情主人公的情感变化。教学过程 一、情境导入乐府民歌《上邪》 “上邪！我欲与君相知，长命无绝衰，山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”这是怎样感天动地的痴情的绝唱啊！《诗经·关雎》是一曲含蓄婉转的婚恋歌谣《诗经·蒹葭》对意中人执着追...
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   篇4：高中语文统编版（部编版）必修下册第一单元形成性评价（含答案）高中语文统编版（部编版）必修下册第一单元形成性评价（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元形成性评价(150分钟 150分)一、现代文阅读(22分)阅读下面的文字,完成1～4题。(22分)文本一:幺姨的灿烂年华贺捷生 我亲爱的幺姨,总是认为自己不会被时光打败的幺姨,万不得已,终于坐上轮椅了。这让我们两代从长征路上走过来的女人,让104岁的她和84岁的我,多少有些伤感。生活那么漫长、那么灿烂,从来不向命运低头的幺姨,还以为她仍然是那个以18岁的花样年华嫁给红六军团总指挥萧克将军的女生呢。 幺姨是那个年代最时髦也最有文艺范儿的女生。她档案的第一栏写着,蹇先佛,1916年7月出生,毕业于长沙衡粹女子职业学校艺术系美术专业。13岁那年听说当红军的二姐也就是我妈,...
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    篇5：四年级语文上册第一单元 口语交际 《我们与环境》说课稿四年级语文上册第一单元 口语交际 《我们与环境》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级语文上册-口语交际 《我们与环境》说课稿（部编版）一、说教材本次口语交集的主题是"我们与环境"， 旨在引导学生留意身边的环境问题，围绕话题，倾听同伴的发言 ，积极表达自己的看法， 树立环保意识 。教材第一部分先创设了人与自然亲密接触的种种情景 ，唤醒学生的美好体验。 教材的第二部分提供了两个话题 ，一个是从发现问题的角度， 引导学生关注身边的环境问题 ，以及环境问题对人的身体健康造成的危害， 另一个是从解决问题的角度引导学生提出保护环境的建议。教材第三部分引导学生将讨论、评选出的保护环境的做法，印成《保护环境小建议十条》，张贴在布告栏里。二、说教学目标1.引导学生关注身边环境问题...
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 篇6：统编版三年级语文上册第一单元 习作：猜猜他是谁 说课稿统编版三年级语文上册第一单元 习作：猜猜他是谁 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册《习作：猜猜他是谁》说课稿（部编版）一、说教材本单元安排了习作《猜猜他是谁》，本次习作内容以游戏为主线，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他让自己印象深刻的地方，然后大声读给大家听，看看他们能不能看出自己写的是谁。教材中给了示例，引导学生从外貌、性格特点、人物品质、兴趣爱好等方面来介绍。由于本单元是部编本三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特点写，学习习作的格式。学习书面书面表，体会习作的乐趣。二、说教学目标1.能选择一两点特别的地方写几句话或一段话，介绍自己的同学。2.能注意写一段话时开头空两格。...
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 篇7：16.2《六国论》说课稿2022-2023学年统编版高中语文必修下册16.2《六国论》说课稿2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《六国论》说课稿各位老师:大家好！今天我说课的题目是《六国论》。一、说教材《六国论》是一篇著名的史论，作者苏洵在文章中评论战国时期六国灭亡的原因，说明“六国破灭，弊在赂秦”，意在讽谏北宋王朝以六国为鉴，不要为契丹、西夏“积威之所劫”，一味贿赂以求苟安，而要奋起抵抗。文章借古讽今，切中时弊，论点鲜明，论证严密，语言生动，气势充沛。学习本文有助于学生议论文的写作，有助于学生对国家兴亡的深入思考.二、说目标１、积累文中的古今异义、词类活用等文言现象。２、背诵文章。３、培养学生梳理文章脉络的能力，学习借古讽今的写作方法。4、体会作者关心国家、反对屈辱求和、主张抵抗外侮的感情，培养学生...
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 篇8：16.1《阿房宫赋》说课稿 2022-2023学年统编版高中语文必修下册16.1《阿房宫赋》说课稿 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿房宫赋》说课稿教材分析《阿房宫赋》是古文中一篇文质兼美的好文章，具有极高的欣赏价值。语文教学大纲中要求学生“具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力”，所以在教学中应更多的侧重于对课文的诵读和对文中形象的把握。学情分析学生对“赋”有一定的了解，但不深入，读文章也往往只是蜻蜓点水，很难读透文章。本文无论是从语言本身还是结构意蕴上都有较典型的价值和意义，因此在理解文本时，应让学生以诵读为主，让学生在读中感受，在读中领悟。教学目标1、知识目标：了解赋的特点，学习课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张。2、能力目标：培养文言文的记诵能力，提高文言文的阅读能力。3、...
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 篇9：高中语文统编版必修下册第一单元1.2《齐桓晋文之事》教案高中语文统编版必修下册第一单元1.2《齐桓晋文之事》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：齐桓晋文之事【教学目标】知识与能力1、知识与能力：（1）学习课文中重要的古今异议、词类活用、通假字等。（2）能够运用简单的比喻进行论辩。2、过程与方法：品味语言，学习比喻在文章中的运用和重要作用。3、情感态度与价值观：孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。【教学重点】教学难点：文意的理解、论辩的语言艺术。电教或实物展示手段：ppt教学过程与步骤： 一、导入新课在两千多年前，中国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代，产生过驰骋其想像、自由其意识、生发其学说、论辩其观念的诸子百家。他以其思想的博大、政治的精通、现实精神的坚强和滔滔的雄辩口才，雄居“亚圣”之位，使儒学得以...
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   篇10：部编版五年级语文上册第一单元：《口语交际 ：制定班级公约》说课稿部编版五年级语文上册第一单元：《口语交际 ：制定班级公约》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级语文上册第一单元：《口语交际 ：制定班级公约》说课稿（部编版）一、说教材本次口语交际的话题是“制定班级公约”，引导学生关注班级中当下存在的突出问题，表达个人观点，承担有实际意义的交际任务，在交际过程中达成共识，形成大家共同认可和遵守的班级公约。通过本次口语交际，要让学生养成发言控制时间、尊重不同意见，文明沟通的习惯，培养学生的班集体意识。二、说教学目标1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。2.引导学生发挥主动性，制定班级公约，并培养学生的班集体意识。3.引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点，养成尊重他人发言的好习...
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 篇11：第一单元3《鸿门宴》导学案 统编版高中语文必修下册第一单元3《鸿门宴》导学案 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿门宴》导学案【学习目标】知识目标：借助工具书，整理积累“之、为、故”等文言虚词的用法，积累文言实词活用的一些知识，理解古汉语中名词直接做状语和句子成分省略的一些知识。能力目标： ①学习本课紧凑地安排情节、生动地刻画人物的写法。②了解刘邦胜、项羽败的原因。【学习重难点】文言实词、虚词和特殊句式的理解。学习本文紧凑地安排情节、生动地刻画人物的写法。【学法指导】通读课文，借助书下注释和工具书，理解字面意思，掌握文言虚、实词及特殊文言句式用法，并试译文句。查阅相关资料，看看历代名家对项羽是怎么评价的？从而帮助全面准确分析课文重要人物的性格。【知识链接】作家作品司马迁(前1...
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    篇12：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.1选必下第一单元_氓（二）-教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元1.1选必下第一单元_氓（二）-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》（第二课时）教学设计内容分析：本课位于统编版高中语文教材选择性必修下册第一单元。本单元属于中国古典诗歌单元，选取了《诗经》《楚辞》汉乐府以及唐诗宋词中有代表性的篇目，以增进学生对中国古典诗歌体式和源流的了解。《氓》选自《诗经 卫风》，这首诗共六章，以弃妇的身份和口吻，依次写了相识与允婚、相思与成婚、相爱与新婚、遭弃与离婚，以至忆苦自伤、情断义绝等内容，展现了女主人公曲折的人生经历。全诗叙事线索清楚，情感变化明晰，写生动细腻，人物形象鲜活，读来凄婉动人，是《诗经》中的名篇。这首诗篇幅较长，兼具叙事性与抒情性，对后世的诗歌创作产生了深远的影响。学情分析：本课面向广州市全体高中学生...
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  篇13：高一年级语文统编版必修下册第一单元3《鸿门宴》学案高一年级语文统编版必修下册第一单元3《鸿门宴》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸿门宴》学案学习目标：1.疏通文意，准确理解《鸿门宴》的文章内容，掌握文中重要的文言知识（实词、虚词、句式等）。2.理解《鸿门宴》中的人物形象，赏析人物刻画方法及文章的写作艺术。3.了解史传文学《史记》的特点，培养质疑探究能力。学习重难点：1.准确掌握文中的重要实词和虚词用法。2.抓住文本细节，分析深层内涵。一、语言建构与运用1.字音飨(xiǎnɡ) 美姬(jī) 鲰生(zōu)卮酒(zhī) 有郤(xì) 玉玦(jué)瞋目(chēn) 目眦(zì) 按剑而跽(jì)彘肩(zhì) 刀俎(zǔ) 戮力(lù)崤山(Xiáo)...
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    篇14：统编版二年级语文上册第一单元 快乐读书吧 说课稿统编版二年级语文上册第一单元 快乐读书吧 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级语文上册第一单元-《快乐读书吧》说课稿（部编版）一、说教材故事是人类智慧的结晶和传承，故事的美，不仅体现于语言，更体现于故事中所蕴含的意义。学生通过对童话故事的深入学习，不仅能够掌握语言，同时能够学习故事的深刻意义，了解世界各国文化的差异，拓展视野。二、说教学目标认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，了解保护图书的方法，认识到爱护图书的重要性，培养爱护图书的好习惯。三、说教学重难点教学重点：1、拿起一本书，有较多的人习惯仅仅是浏览一下封面，便开始读书中的内容，其实封面上的书名、作者、插图有很多值得关注思考的信息，读者认识书名的含义，了解作者，对插图进行观察思考的能力需要提...
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 篇15：第一单元1.1《氓》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册第一单元1.1《氓》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《氓》教学设计教学目标：一、知识教育目标1．初步了解《诗经》及其相关的文化常识。2．初步了解赋、比、兴的艺术手法。3．用正确的节拍诵读这两首诗，力求语言通畅，感情充沛，在诵读中理解鉴赏、背诵《氓》。二、能力培养目标1．梳理故事情节，把握人物形象及表现的情感。2．引导学生通过比兴、情境交融、称谓的变化等方法赏析诗歌，体会《诗经》的经典魅力。三、德育渗透目标《氓》表现了我国古代劳动人民对真挚、平等的爱情婚姻的向往。通过结合现代社会中的婚恋现象，引发学生对爱情的思考。教学重点及难点：《诗经》距今约三千年，语言、内容都有着极大的陌生感，加之以诗歌的形式表现，更增加了理解的难度...
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  篇16：高中语文统编版必修下册第一单元1.2《齐桓晋文之事》教案1高中语文统编版必修下册第一单元1.2《齐桓晋文之事》教案1资料可供全国地区适用。
大致详情：《齐桓晋文之事》教学设计教学目标:1、在理解文章大意的基础上，梳理孟子和齐桓公的论辩过程，了解孟子保民而王的仁政思想及制民之产的具体措施。2、探究文中孟子运用的论辩技巧。3、学习并掌握常见的语言技巧，并能应用于论辩中。教学重难点：1、探究文中孟子运用的论辩技巧。2、学习并掌握常见的语言技巧，并能应用于论辩中。课时安排：一课时教学过程：教学环节一:课前热身上新课之前，先请大家完成两个任务， 任务一：请回答三个脑筋急转弯。 问：如何把大象装进冰箱里？ 问： 老鼠为什么会飞？蛇为什么会飞？ 鹰为什么会飞？ 问：世界上什么的腿最长？ 任务二：请从说话技巧的角度分析这些答案为什...
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   篇17：统编版 语文 必修下册 第一单元 1-1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案统编版 语文 必修下册 第一单元 1-1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》【教学目标】理解文意，积累重要的文言知识。思考感悟孔子及四个弟子的形象与志向。探究孔子的社会理想及现实意义。【教学重难点】重点：理解文意，分析人物思想。难点：探究孔子的社会理想及现实意义。【教学过程】导入新课播放电影《孔子》的主题曲《幽兰操》，带学生浸入情境。（上课、起立）刚才给大家欣赏的《幽兰操》为唐代韩愈所作，以历尽苦寒终成王者之香的幽兰形象，喻孔子一生，他遍游列国，传播思想，传道授业，播种理想，一生不辍，万世景仰。这节课，我们继续学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，首先请同学们再次回顾伟大孔子的生平简介。（齐读）子曰：“三军可夺帅也，...
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  篇18：高中语文统编版必修下册第一单元1.3《庖丁解牛》教案高中语文统编版必修下册第一单元1.3《庖丁解牛》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《庖丁解牛》教学设计（公开课）三维目标 1、积累常见文言字词，分析人物形象。2、理解本文通过寓言故事形象说理的特点。 3、培养质疑探究合作精神，探讨作品主旨。 4、理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、运用规律的精神。教学重难点1、理解关于庖丁解牛的描写，体会庖丁解牛之美。2、分析理解庖丁解牛技术高超的原因。 3、解牛之道和这种“养生”之道有什么联系？这个寓言对我们有什么启示？ 课时安排1课时 教学过程一、导入新课 同学们，还记得《先秦诸子选读》的《庄子选读》中那个技术高超的匠石吗？他的技术达到何种程度？明确：成语 运斤成风庄子送葬，过惠子之墓...
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  篇19：统编版语文必修下册 第一单元《红楼梦》人物图谱课件(共35张PPT)统编版语文必修下册 第一单元《红楼梦》人物图谱课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《林黛玉进贾府》主讲人:学习目标1. 了解曹雪芹及其《红楼梦》的成书经过。2. 初步了解前五回的基本内容，掌握《红楼梦》的故事背景。走进《红楼梦》一二三《红楼梦》前五回简介名人眼中《红楼梦》曹雪芹其人其事《红楼梦》是经验的结晶。人生经验，社会经验，感情经验，政治经验，艺术经验，无所不备。几乎是，你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托，也找到心心相应的共振。读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。——王蒙名人眼中《红楼梦》红楼一世界，世界一红楼。一个文化历史悠久的民族，积其至丰至厚，积到旧时代最末一个...
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   篇20：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元4.2《扬州慢》教学设计高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第一单元4.2《扬州慢》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《扬州慢》教学设计一、教学目标1.了解姜夔要及其作品。2.掌握词中对比、衬托等写作方法。3.体会本词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感。二、知人论世【写作背景】宋高宗在位期间，金兵曾两度大规模进攻南宋。建炎三年（1129）金兵占领扬州，大肆烧杀掳掠，扬州被洗劫一空。绍兴三十一年（1161），金主完颜亮又大举南下，十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。时隔十五年之后，词人经过扬州时仍然是满目疮痍、“荠麦青青”。词人追怀丧乱，感慨今昔，写下了这篇名作，表达了深沉的“黍离之悲”。【作者简介】姜夔（1154年—1221年），字尧章，号白石道人，汉族，饶州鄱阳（...
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 Tags：语文,必修,下册,第一,单元
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