篇1：部编版必修下册14.1《促织》课件（54张PPT）部编版必修下册14.1《促织》课件（54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)促织蒲松龄《促织》是一篇文言小说，选自《聊斋志异》这篇小说以明代宫廷尚斗促织，并征之于民间，给百姓带来深重苦难为背景，以促织为线索，描写了成名一家的不幸遭遇。有力地控诉了封建统治阶级的荒淫腐朽、朝政昏暗、吏治腐败以及贪官污吏横征暴敛的罪恶，借讲述前朝故事地表现了对清代，黑暗现实辛辣讽刺和强烈愤慨。(一)知+51明宣德年间蒲松龄，山东淄博人，字留仙，自称异史氏，别号柳泉居士，世称聊斋先生。清代杰出的文学家、优秀短篇小说家。他是一位有多方面艺术才能的作家，一生著述丰富。除《聊斋志异》外，还有诗一千几百首，词一百首，散文四百多篇。有...
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    篇2：【红色经典】董存瑞舍身炸碉堡的故事 课件+素材【红色经典】董存瑞舍身炸碉堡的故事 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！ 当您走进位于河北隆化县城的一座烈士陵园，一个场景立刻会展现眼前 身着军装的他，昂首挺胸，左手高擎炸药包，右手紧握拉开的导火索，英勇无畏，气壮山河……他就是年仅19岁的，全国著名战斗英雄、模范共产党员董存瑞。 这天，就让我们在烈士的铜像下，回到1948年5月25日的战场… 那天下午，董存瑞所在的六连正对隆化中学发起第二次总攻。突然，敌人的机枪像暴雨般横扫过来，把战士们压在一条土坡下面，抬不起头来。原先，这是隆化中学东北角横跨旱河的一座桥上喷出来的6条火舌。狡猾的敌人，在桥上修了一个伪装得十分巧妙的暗堡，拦住了我军冲锋的道路。这时，董存瑞和战友...
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  篇3：部编版高中语文必修下册 教学课件_ 促织2(共35张PPT)部编版高中语文必修下册 教学课件_ 促织2(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)促织第一段:宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。明朝宣德年间，皇室里崇尚（盛行）斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。县官把供应的差事派给各乡的里正。于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里...
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  篇4：14.1 《促织》（课件）（共30张PPT）14.1 《促织》（课件）（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：14.1 促织
蒲松龄
统编版高中语文必修下册
第六单元
故事导入
假如别人用一匹骏马和你换一只小虫，
你换不换？《明朝小史》记载，枫桥的一个粮长（小官），因为被郡县长官所迫，用一匹骏马换了一只善斗的蟋蟀，准备上交到宫廷，供皇帝赏玩，却不料……
一、观人知世
二、解读文本
三、突破难点
学习目录
观人知世
第一部分
学习环节
重新给文章拟个标题，概括其情节
从跌入深渊到飞上青天——一只蟋蟀引发的悲喜剧
检查预习1
检查预习2
扫清以下文字障碍：
里胥（xū） 迂讷（nè） 裨益（bì）
爇香（ruò） 向隅（yú） 藁葬（gǎo） 惙然（chuò） 惭...
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  篇5：部编版下册 《促织》 课件 （共61张）部编版下册 《促织》 课件 （共61张）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目的
一、理解作者的创作构思：借前朝“治世”的殃民故事，加以浪漫主义的幻想、虚构，来揭露“康熙盛世”的黑暗现实。
二、掌握本文情节曲折离奇，波澜起伏，跌宕有姿的特点。
三、学习本文人物细腻传神的心理描写，不但切合人物的处境符合情节发展逻辑，而且用语极有分寸的写法。
四、掌握本课的重点的文言实词、虚词，注意一词多义、词类活用等现象，学习文言句子的正确意译。
教学重点：
1.理解作者的创作构思。
2.掌握本文的情节特点。
3.理解故事喜剧结尾的意义。
4.理解篇末评论的作用。
教学时间：三课时
蒲松龄作《聊斋志异》，古书有载：“相传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为村中童...
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     篇6：2023年部编版高中语文必修下册教学课件 ★★★14.1 《促织》（教学课件）(共45张PPT)2023年部编版高中语文必修下册教学课件 ★★★14.1 《促织》（教学课件）(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)统编新版必修下册第六单元2023年部编版高中语文必修下册教学课件 ★★★清代邹弢的《三借庐笔谈》中，记载了这样一个“怪人”：此人家里穷得叮当响，他典当了所有破旧衣物，置办茶水摆在路边，供过往行人歇脚、解渴，但他不收一分钱，只要求每个歇脚的人给他讲个新奇的故事。原来此人是在搜集写作素材。他遵照一位驼背老人说的“甜、酸、苦、辣”四个字去做。“甜”就是嘴巴甜，对人和气，男女老少都能接近；“酸”指心肠酸，故事里的人伤心，他就跟着落泪；“苦”指写作吃苦，不管条件多么艰难，都要坚持不懈；“辣”指文字有锋芒，尖锐泼辣，能警世醒人。他白天听，晚上伏案写作，终于创作了《聊斋志异》。...
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    篇7：人教部编版高中语文必修下册14.1《促织》课件（45张PPT）人教部编版高中语文必修下册14.1《促织》课件（45张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)促织——蒲松龄一、关于作者蒲松龄（1640~1715)，字留仙,又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省蒲家庄人。自幼聪慧好学，19岁应童子试,以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请,为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺做塾师，舌耕笔耘，几近40年，直至71岁时方撤帐归家。蒲松龄，是一个有多方面文学才华的人，一生的遭遇却很不幸运，做了近40年的清苦塾师。因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。蒲松龄20岁左右开始创作《聊斋》，...
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   篇8：14《促织》《变形记（节选）》联读课件(共25张PPT)统编版高中语文必修下册14《促织》《变形记（节选）》联读课件(共25张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)——《促织》《变形记》联读“荒诞”与“真实” “扭曲”与“异化”身份地位家庭情况经济情况人生追求对待父母对待妹妹对待上级和相识的人预习《变形记》，完成格里高尔信息卡身份地位家庭情况经济情况人生追求格里高尔信息卡小人物。他是父母的儿子,一个女孩的哥哥,一个旅行推销公司的普通推销员。一个人用双肩扛起了整个家庭的负担,父亲债务如山,经济困顿。父亲破产,母亲多病,妹妹上学摆脱累人的差使,过上幸福自由的生活。对待父母对待妹妹对待上级或相识的人关怀备至。即使变形后,还想起自己的打算,就是发挥妹妹的特长,让她去上音乐学院,虽然这可能要花很...
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    篇9：统编版必修下册15《促织》《变形记》比较阅读（课件18张）统编版必修下册15《促织》《变形记》比较阅读（课件18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《促织》《变形记》比较阅读《促织》是中国古代文言小说，《变形记》为西方现代派小说，分别是蒲松龄、卡夫卡的代表作，两个不同年代不同国度的作家，却构思演绎了相同的变形故事，都是人变为虫，皆为名篇。请用简洁的语句概括《促织》和《变形记（节选）》的内容。段落 例 句1 市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直 辄倾数家之产2 为猾胥报充里正役 成然之 靡计不施，迄无济3 爇香于鼎，再拜 无毫发爽 折藏之，归以示成4 得无教我猎虫所耶 掭以尖草，不出 大喜，笼归5 窃发盆 而翁归 儿涕而出6 覆之以掌 手裁举 成以其小，劣之7 村中少年好事者驯...
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   篇10：14.1 促织 课件（共23张PPT）+教案14.1 促织 课件（共23张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元14.1促织教案教学目标了解蒲松龄与《聊斋志异》理解小说情节的特色：曲折离奇。学习小说细腻精彩的心理描写。理解小说刺贪刺虐的主题以及作者对人生的感悟。核心素养语言建构与运用：夯实字音字形基础知识；根据已掌握的文言知识的规律，让学生查找和落实本文的文言现象。思维发展与提升：品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，具体把握小说的情节，并能复述出来通过编写故事提纲，掌握情节起伏跌宕的特点。审美鉴赏与创造：理解作者借讲前朝故事来揭露自己所处凊朝“盛世”黑暗现实的创作意图；学习握文章细腻生动的心理描写。文化传承与理解：揭露封建社会的罪恶，寄...
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   篇11：统编版高中语文必修下册第六单元14.1《促织》 课件（共63张ppt)统编版高中语文必修下册第六单元14.1《促织》 课件（共63张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)聊斋志异 · 促织蒲松龄学习目标1.了解蒲松龄与《聊斋志异》，掌握文中的文言知识。2.理解小说曲折离奇的情节特色，把握作品的现实主题，体会幻想与现实相交融这一写作手法的艺术特点。3.理解小说刺贪刺虐的主题，明确其深刻的社会意义。促织即蟋蟀。无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀总科。唐宋以来 ，从宫中到民间，斗蟋蟀的游戏靡然成风.聊斋志异“聊斋”是蒲松龄的书房名，据说他曾在书房外摆摊招待路人以搜集民间故事。“志”即是“记”，“异”指“异闻”。解 题蒲松龄(1640-1715)，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市人。清代小说家，出...
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     篇12：【红色经典】长征路上的红小丫的故事 课件【红色经典】长征路上的红小丫的故事 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)长征路上的红小丫xx年级xx班 xxx 红军长征的队伍里有一名小红军，她加入红军的时候才11岁，所以大家都叫她“红小丫”。长征路上的小丫长征路上的红小丫 1935年，不满12岁的红小丫跟着宣传队的大哥哥、大姐姐们踏上的慢慢的长征路。 队伍不分白天黑夜一直往西走，她不知道队伍要走向哪里，只知道千万不能掉队，掉队就意味着死亡。 红小丫还是一名宣传队员，唱山歌、说快板、敲小鼓，她样样在行。。长征路上的红小丫长征路上的红小丫 1935年，不满12岁的红小丫跟着宣传队的大哥哥、大姐姐们踏上的慢慢的长征路。 打起仗来，宣传队员们就去抢救伤...
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   篇13：高中语文统编版必修下册14.1《促织》课件（共49张ppt）高中语文统编版必修下册14.1《促织》课件（共49张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)部编版高中语文必修下册-第六单元第14.1课 《促织》【文本解读】本课所选的两篇小说都写了人化为虫的故事，小说家的想象既匪夷所思，又引人入胜。阅读时，要注意主要情节的起伏和人物情感的变化，体会人物的生存境况，进而理解“变形”中寄语的社会批判意味。《促织》中“求神问卜”和“魂化促织”的情节，带有某种神秘色彩，要透过这些描写，把握作品的现实主题，进而体会这一幻想与现实相交融的写作手法独特的艺术魅力。《促织》的语言精练而生动，如描写成名之子投井后，“夫妻向隅”至“寻所逐者”的一段文字，叙事状物，细腻形象，要反复诵读，读出韵味。蒲松龄(1640—1715)，字留...
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    Tags：促织,经典,课件,精选,13篇
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