篇1：古诗词诵读《念奴娇 过洞庭》课件（共16张PPT）2022-2023学年统编版高中语文必修下册古诗词诵读《念奴娇 过洞庭》课件（共16张PPT）2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)念奴娇 过洞庭——张孝祥学习目标01理解诗歌大意，了解意象特征0203学习遭遇困境却光明磊落、处变不惊的心境和超拔高洁的人格学习物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色念奴娇 ·过洞庭洞庭/青草，近/中秋，更无/一点/风色。玉鉴/琼田/三万顷，着(zhuó)我/扁(piān)舟/一叶。素月/分辉，明河/共影，表里/俱/澄澈。悠然/心会，妙处/难与/君说。应念/岭海/经年，孤光/自照，肝肺/皆/冰雪。短发/萧骚/襟袖冷，稳泛/沧浪/空阔。尽挹(yì)/ 西江，细斟/北斗，万象/为/宾客。扣舷(xián)/ 独啸，不知/今夕/何夕。检查预习...
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    篇2：古诗词诵读 《念奴娇?过洞庭》课件(共18张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册古诗词诵读 《念奴娇?过洞庭》课件(共18张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)念奴娇·过洞庭张孝祥张孝祥，字安国，别号于湖居士，鄞yín县（今浙江宁波）人。南宋著名词人，书法家。唐代诗人张籍的七世孙。绍兴二十四年（1154年），张孝祥状元及第，授承事郎，签书镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤，为权相秦桧所忌，诬陷其父张祁谋反，并将其父下狱。次年，秦桧死，授秘书省正字。历任秘书郎，著作郎，集英殿修撰，中书舍人等职。宋孝宗时，任中书舍人直学士院。隆兴元年（1163年）任建康留守。又为荆南、湖北路安抚使，此外还出任过抚州、平江府、静江府、潭州等地的长官，颇有政绩。乾道五年（1169年），以显谟阁直学士致仕（致仕：辞官退休）。次年在芜湖病逝，年仅三十八...
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   篇3：教案（PDF版）《念奴娇-过洞庭》统编版（部编版）必修下册古诗词诵读教案（PDF版）《念奴娇-过洞庭》统编版（部编版）必修下册古诗词诵读资料可供全国地区适用。
大致详情：念奴娇 ·过洞庭
课时：2课时
教学要求：理解文章写作的历史背景；作者人格的高洁；物境与心境的高度融合。
重点、难点：体会全文的中心思想，欣赏全篇的基本情感氛围。
一、导入
八月湖水平， 涵虚混太清。气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。 欲济无舟楫, 端居耻圣明。
坐观垂钓者, 徒有羡鱼情。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。春和景明,波澜不惊,上下天光,
一碧万顷。范仲淹《岳阳楼记》
今天，我们南宋著名词人张孝祥的《念奴娇 过洞庭》。看看作者通过写洞庭，抒发了
他怎么样的情怀。
二、整体感知
1、读音
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 篇4：古诗词诵读《登岳阳楼》《念奴娇·过洞庭》课件(共37张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册古诗词诵读《登岳阳楼》《念奴娇·过洞庭》课件(共37张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供岳阳市地区适用。
大致详情：(共37张PPT)——读《过洞庭》《登岳阳楼》洞庭湖上的情与思杜甫(712-770)，字子美，盛唐诗人，原籍湖北襄阳，生于河南巩县(今河南巩义)。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称“少陵野老”。在成都时被荐为检校工部员外郎，后世又称他为“杜拾遗”“杜少陵”“杜工部”。知人论世杜甫与李白齐名，世称“李杜”。杜诗“沉郁顿挫”，充分表达了他对人民的深刻同情，揭露了封建社会剥削者与被剥削者之间的尖锐矛盾，广泛反映了这一时期的社会生活，被称为“诗史”，杜甫也被奉为“诗圣”。知人论世代表作品:“三吏”:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”：...
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   篇5：统编版（2019） 必修下册 古诗词诵读 《念奴娇·过洞庭》 教案统编版（2019） 必修下册 古诗词诵读 《念奴娇·过洞庭》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《念奴娇过洞庭》教学设计课文简介：本词是南宋词人张孝祥所作。词人罢官北归，时近中秋，途经洞庭，写了这首词来描摹洞庭月色，并抒发自己的怀抱。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：疏通疑难字词，读懂诗句。2、思维发展与提升：理解词中所说“妙处”的内涵。3、审美鉴赏与创造：赏析词中所描写的洞庭湖恢宏的意境。4、文化传承与理解：体会词人“肝肺皆冰雪”的胸怀和高洁的人格。教学重点：赏析词中所描写的洞庭湖恢宏的意境，体会词人“肝肺皆冰雪”的胸怀和高洁的人格。教学难点：理解词中所说“妙处”的内涵。课时：1课时教学过程：一、导入刘禹锡《望洞庭》、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》描绘的...
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  篇6：古诗词诵读 《念奴娇?过洞庭》课件(共16张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册古诗词诵读 《念奴娇?过洞庭》课件(共16张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)宋·张 孝 祥念 奴 娇·过 洞 庭遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》浩浩汤汤，横无涯际。朝晖夕阴，气象万千。——范仲淹《岳阳楼记》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。——杜甫《登岳阳楼》八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。——孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》导入：洞庭渔舟学习目标1，理解本词内容；2，品味洞庭美景及作者的思想感情；3，学习词人虽遭困境却仍高洁豪迈的精神追求。一、初步感知请用通俗易懂的语言翻译本词。二、诵读(把握节奏与音调)洞庭/青草，近中秋,更无/一点风色。玉鉴琼田/三万顷，着我/扁舟一叶。素月/分辉，...
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    篇7：古诗词诵读念奴娇过洞庭-2022-2023学年高一语文（统编版必修下册）（共21张ppt）古诗词诵读念奴娇过洞庭-2022-2023学年高一语文（统编版必修下册）（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)湖南湖北的分界线你知道哪些描写洞庭湖的诗句？“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”——李白《与夏十二登岳阳楼》“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”——刘禹锡《望洞庭》“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”——杜甫《登岳阳楼》念奴娇·过洞庭张孝祥关于张孝祥，你知道？南宋豪放派词人(1132年-1170年)，字安国、号于湖居士，他的词上承苏轼，下启辛弃疾才华卓绝:“幼敏悟，书再阅成诵，文章俊逸，顷刻千言，出人意表。” 二十三岁中状元。官海沉浮:主战派，一生主张恢复中原:冒死上疏，为岳飞平反昭雪。两次被罢官。英年早逝:“以当暑...
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     篇8：古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 (共18张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 (共18张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)念奴娇过洞庭张孝祥本课学习目标1.把握本词的核心意象与意境特征2.掌握本词的主要表现手法及效果3.总结归纳本词的思想感情和主旨作者人生经历介绍作者人生经历张孝祥，南宋豪放词派的代表人物，由于曾上书为岳飞伸冤，为奸臣所忌，遭政敌诬陷后被贬至广西，不久后又因谗言而被免职。此词作于他从桂林罢官北归途经洞庭期间。赏析上阙洞庭湖水平静广阔、清澈透明上阙主要写了什么景物？有什么特点洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。1.“玉鉴琼田”运用比喻，表现了湖面的光洁无暇，侧面表现了月空的光华空灵。2.“三万顷”运用夸张，表现了湖面的广...
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     篇9：2021—2022学年统编版高中语文必修下册《念奴娇.过洞庭》课件（47张PPT）2021—2022学年统编版高中语文必修下册《念奴娇.过洞庭》课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)念奴娇 过洞庭望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。范仲淹《岳阳楼记》登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。学习目标：1．学习本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。2、学习作者遭遇困境却光明磊落、处变不惊的心境和超拔高洁的人格。一、导入1、作家简介张孝祥（1132-1169） 字安国，号于湖居士，简州（今属四川）人。宋高宗绍兴二十四年（1154）进士，廷...
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     篇10：高中语文统编版（部编版）必修 下册古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》（课件）(共32张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》（课件）(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)【文本解读】词人罢官北归，时近中秋，途径洞庭，写了这首词来描摹洞庭月色，并抒发自己的怀抱。万顷湖面上，作者荡一叶扁舟，扣舷独啸，看起来极为渺小。但是，他“肝肺皆冰雪”的胸怀，与洞庭月下“表里俱澄澈”的气象交融；他包罗天地万象的想象，与浩渺无限的自然融合，超越了世俗的崇辱得失。诵读这首词，想象其中恢宏的意境，体会词人高洁的人格。部编版高中语文必修下册古诗词诵读 《念奴娇·过洞庭》素养目标1.了解张孝祥的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。2.赏析词中所描写的洞庭湖恢宏的意境。3.体会词人“肝肺皆冰雪”的胸怀和高洁的人格。4.背诵全诗。目 录知人论世0...
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    篇11：统编版 语文 必修上册 9-1 《念奴娇·赤壁怀古》教案统编版 语文 必修上册 9-1 《念奴娇·赤壁怀古》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9-1 《念奴娇·赤壁怀古》【教学目标】★知识与技能：1、了解苏轼生平，感知他的豪放词风。2、鉴赏本词，掌握诗词鉴赏的一般方法。★过程与方法：3、通过分析景的描写，引领学生神游历史，从而感受词人心境。4、通过诵读感知、关键词赏析体会豪放词风的魅力。★情感、态度与价值观：体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的心境，提升自己的人格，净化自己的情怀，培养乐观主义精神。【教学重难点】掌握诗词鉴赏的方法。【教学方法】诵读法、朗读法、讨论法。【教学过程】导入师：在中国的文学史上一直有“诗庄词媚”之说。就是说诗的风格庄重严肃，而词呢？它是由诗发展而来，比诗“小一辈”，类似父亲与儿子的关系，所...
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  篇12：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《登岳阳楼》《桂枝香 金陵怀古》《念奴娇 过洞庭》理解性默写（含答案） 2022-2023学年统编版高中语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《登岳阳楼》《桂枝香 金陵怀古》《念奴娇 过洞庭》理解性默写（含答案） 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供岳阳市地区适用。
大致详情：高中语文必修下册理解性默写期中复习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子循循善诱，开场白“_______________，__________”，以一种和蔼宽厚的态度打消学生的顾虑，为他们营造了一个平等、轻松的交谈环境。孔子做出假设来引导学生述志的句子是“____________，__________？”用“_________？_____________”两句鼓励曾皙说出自己的志向。2.从“_______________”一句可以看出子路的性格轻率、急躁。子路希望用自己的理念将一个“_____________，____________”的内忧...
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 篇13：《念奴娇.过洞庭》2021—2022学年统编版高中语文必修下册古诗词诵读(共21张PPT)《念奴娇.过洞庭》2021—2022学年统编版高中语文必修下册古诗词诵读(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)念奴娇.过洞庭张孝祥教学目的 一、学习本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。 二、学习作者遭遇困境却光明磊落、处变不惊的心境和超拔高洁的人格。写作背景采石矶大捷之后，南宋军民极受鼓舞。宋高宗起用抗金派大臣张浚判建康府兼行宫留守，当时张孝祥在张浚幕府。到孝宗时，张浚和张孝祥重新受到重用，但随即受主和派诋毁，张浚罢判福州，张孝祥也受牵连而落职，回到芜湖家中。宋孝宗乾道元年（1165），因主和派失势，张孝祥得以复官，任静江（今广西桂林）知府，兼广南西路经略安抚使。任职了一年时间，乾道二年（1166），又遭到诽谤而被罢官，再次经历了仕途的险恶。他...
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    篇14：2021-2022学年统编版高中语文必修下册古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》（课件22张）2021-2022学年统编版高中语文必修下册古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》（课件22张）资料可供全国地区适用。
大致详情：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”
洞庭湖
同学们，这句诗写的是哪个湖泊？
那同学们还学过哪些跟洞庭湖有关的诗句呢？
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”
“予观夫巴陵盛状，在洞庭一湖……先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
张孝祥
教学目标
1．学习本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。
2．学习作者遭遇困境却光明磊落、处变不惊的心境和超拔高洁的人格。
作者简介
张孝祥
1132-1170
字安国，号于湖居士，安徽乌江人。南宋前期爱国词人。主张恢复中原，反对隆兴和议，两度被劾罢官。
▲张孝祥
作者简介
张孝祥
1132-1170...
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   篇15：《念奴娇过洞庭》课件（38张PPT）统编版（部编版）必修 下册古诗词诵读《念奴娇过洞庭》课件（38张PPT）统编版（部编版）必修 下册古诗词诵读资料可供全国地区适用。
大致详情：张孝祥
作者简介
张孝祥（1132年－1169年），字安国，号于湖居士，汉族，简州（今属四川）人，生于明州鄞县。宋朝词人。著有《于湖集》40卷、《于湖词》1卷。他才思敏捷，词豪放爽朗，风格与苏轼相近，孝祥“尝慕东坡，每作为诗文，必问门人曰：‘比东坡如何？’”
他自幼资质过人，被视为天才儿童。公元1147年，张孝祥十六岁，通过了乡试，走出了迈向仕途的第一步。十八岁，孝祥在建康从蔡清宇学，二十二岁时，“再举冠里选”。时人对他的评价“天上张公子，少年观国光”，性格英迈，“谈笑翰墨，如风无踪”，“当其得意，诗酒淋漓，醉墨纵横，思飘月外”。可见他自少年时，便具潇洒倜傥的气质，英伟不羁性格。...
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  篇16：人教统编版语文 必修下册 古诗词诵读 念奴娇 过洞庭 学案（含答案）人教统编版语文 必修下册 古诗词诵读 念奴娇 过洞庭 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：念奴娇·过洞庭
学习目标:
1、初步了解宋词的发展脉络及特点。
2、反复诵读，流畅背诵，感知词的声韵之美。
3、反复诵读，感受词中描绘的洞庭湖的美景。学习重、难点：
反复诵读，感受词中描绘的洞庭湖的美景。
通过重点字词的品味，来理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观。学习过程:
作者简介
张孝祥，南宋著名词人。字安国，号于湖居士。安徽和县人。少年聪颖，读书过目不忘，作文一挥而 就。宋高宗绍兴二十四年，廷试第一。著有《于湖居士文集》和《于湖词》。词风豪放爽朗，风格颇近苏 轼。公元 1160 年，张孝祥在知静江府兼广南西路经略安抚使的任上，遭谗蒙冤罢官，北归期间，途径洞...
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 Tags：念奴娇·过洞庭,教案,精选,16篇
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