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2015五年级下册语文暑假作业答案(苏教版)

日期:2015-8-17 14:01 阅读:
    2015秋季期就要开学,你的暑假作业完成了吗?没有完成的快抓紧时间完成,已经完成的同学可以参考下面2015五年级下册语文暑假作业答案看看你是否写对了呢?
    参考答案(第2-3页)
    实践园
    ◇开始放暑假了,你有什么感受?请用三个成语来形容一下.
    欣喜若狂、满怀期待、浮想联翩
    ◇下面的字都是五年级学过的,现在还记得吗?请分别给它们组个词,注意千万别把它们认错哦!
    衰(衰落) 瞻(瞻仰) 魂(灵魂) 漠(沙漠) 延(延迟)
    蓑(蓑衣) 檐(屋檐) 瑰(瑰宝) 寞(寂寞) 诞(诞生
    智慧宫
    ◇炎炎夏日,动物是怎样避暑加温的呢?请你根据它们的生理特点,在下面括号里填上相应的动物名称.
    (松鼠)竖起尾巴遮阳. (大象)耳朵散热降温.
    (蜜蜂)双翼扇风. (鸡)张口、伸翅以助散热.
    参考答案(第4-5页)
    阅读台
    ◇《苏东坡和对联》
    从苏东坡在对联上加的"发愤"和"立志"两个词语中,你体会到了什么?
    加了"发愤"和"立志"两词,能体会到苏东坡从老者无声的教诲中认识到学海无涯、学无止境的道理,下定决心,从此要发奋读书.这一改,没有了原先的"狂"气,变成努力的方向了.从此以后,苏东坡变得谦逊起来,孜孜不倦地识字、读书,终于成为一代大诗人、大文豪.
    实践园
    ◇根据提示,写出对联.
    1. 看见红花满地,碧水连天,我会吟诵回文联:"地满红花红满地,天连碧水水连天."
    2.到处莺歌燕舞,我会吟诵叠字联:"翠翠红红,处处莺莺燕燕."
    3.看见青山白云,绿树红雨,我会吟诵顶针联:"楼外青山,山外白云,云飞天外.池边绿树,树边红雨,雨落溪边."
    4.中秋时节,半夜时分,我会吟诵数字联:"一夜五更,半夜二更有半.三秋九月,中秋八月之中."
    ◇下面的对联最适合贴在哪些场所?
    1. 春夏秋冬,一岁川流不息;东西南北,四方宾至如归.(旅店、宾馆)
    2.但愿世间人无病,何愁架上药生尘.(药店、医院)
    3.谷乃国之宝,民以食为天.(商店)
    4.巧手度处,天衣无缝;匠心裁来,长短合身.(裁缝店、服装店)
    ◇暑期经典阅读
    《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》是我国古代四大文学名著,我们已经在课文中读到过这些名著的部分章节,趁长长的暑假,我要把高尔基写的《母亲》找来好好读读.现在,我先来制订一下读书计划:计划在20天内把书看完,全书共有232页,每天看12页,每天的看书时间定在14点——15点,看书时我打算做以下读书笔记:①有摘录四字词语;②摘录优美或有特色的句子.
    智慧宫
    ◇读一读,试着将下联补充完整,填写在文中横线上.
    切瓜分客,横七刀,竖八刀.
    参考答案(第6-7页 )
    阅读台
    ◇读一读,练一练.《免费而珍贵的礼物》
    1.摘录文中的四字词语:笑口常开、自告奋勇、救死扶伤、突发奇想、无伤大雅、微不足道、重如泰山
    2.想象一下,一个生命垂危的伤员被抬进了医院,当护士告诉他墙上写着"没有人会死在这里"时,他会怎么想?
    这家医院里的医生和护士一定技术精湛,负责任,那么我也必须以坚强的毅力去和伤痛斗争,配合医生和护士共同战胜伤痛,获得新生.
    实践园
    ◇照样子,换偏旁再组词.
    瑶:谣(歌谣) 零:铃(铃铛) 玲(玲珑)
    瑟:琶(琵琶) 噪:燥(干燥) 躁(暴躁)
    醉:碎(摔碎) 淮:准(准备) 推(推车)
    ◇圈出广告中的错别字,并在括号里加以改正.
    山地车广告——骑乐无穷(其) 热水器广告——随心所浴(欲)
    某饮料广告——饮以为荣(引) 儿童装广告——百衣百顺(依)
    止咳药广告——咳不容缓(刻) 肉鸡店广告——鸡不可失(机)◇
    ◇读帖子,写帖子.
    在某网站的论坛上,一位网名为"快乐仙子"的网友发帖:"爸爸、妈妈为了我能顺利进入六年级学习,准备暑假让我上三个培训班,分别是思维训练班、写作班、英语口语班,看来我的快乐暑假将在培训班中度过了."
    跟帖——
    (乐在逍遥):两个月的暑期,不能荒废了学习,让自己有效地充电固然重要,但是只在乎学习也是不利于学习的.只有"劳逸结合"才能促进学习的有效性.而在我看来如果在学科性的学习的同时,也参与艺术类的学习,就能做到"劳逸结合",才能事半功倍.
    智慧宫
    ◇巧拟标语.
    图书馆预览室"禁止喧哗"的标语:
    1.知识本无语,却可诉千言;读书不讲话,亦可达高深!
    2. 流水无情人有情,劝君请让楼清静.
    3.今天,让我们静心读书.未来,让我们高声欢呼.
    公共汽车上"禁止在公共汽车内吸烟"的标语:车上空间小,烟头烧伤不得了.
    参考答案(第8-9页)
    时间
    物品名称
    调查的场所
    使用或销售的数量
    我的分析和说明
    2012.7.1
    方便筷子
    早点店
    500双
    频繁地制造白色垃圾污染会使周围的环境质量变差,建议用自带餐具.
    ◇用例句中带点的词语写话.
    1.我们提倡戒烟不是为了省几个钱,也不是花不起钱,更不是为了减少环境污染,而是为了自己与他人的生命健康.
    2.我们提倡戒烟不是为了省几个钱,也不是不让花钱,更不是限制人生自由.
    3.我们提倡戒烟不是为了省几个钱,也不是盲目效仿其他发达国家,更不是流于一种形式.
    智慧宫
    根据专家对森林的理解,选择专家的名称填入括号里.
    (人类学家)说:"森林是人类的摇篮."
    (经济学家)说:"森林是绿色的金库."
    (地理学家)说:"森林是地球的肺."
    (生态学家)说:"森林是生物的制氧所."
    (土壤学家)说:"森林是土壤保育员."
    (水利学家)说:"森林是天然的储水器."
    参考答案(第10-11页)
    阅读台
    ◇读一读,想一想.《改名》
    芮[ruì]
    实践园
    ◇读拼音,写词语.注意这些词语都是五年级学过的,可别写错啊!
    huī jìn jì diàn è hào xián yí
    ( 灰 烬 ) (祭 奠) ( 噩 耗) (嫌 疑)
    zuǐ chún xuàn rǎn qū zhú tiān fù
    ( 嘴 唇 ) (渲 染 ) ( 驱 逐) (天 赋)
    ◇根据拼音,在括号里分别写出同音字.
    bì (碧)绿 (必)须 (敝)人 躲(避) 墙(壁) 完(璧)归赵
    xī 清(晰) 今非(昔)比 (息)怒 呼(吸)
    (稀)少 (嘻)(嘻)哈哈哈
    yì 羽(翼) 劳(役) 造(诣) 友(谊) (异)国他乡
    说明: "劳(役)"不是我写错了,要暂时改成这样的.
    ◇给下面地名中带点的字选择正确的读音,画上"√".
    东莞(guǎn) 秘(bì)鲁 柏(bó)林
    虎跑(páo) 华(huà)山 济(jǐ)南
    拉萨(sà) 丽(lí)水 台(tāi)州
    鄞(yín)州 嵊(shèng)州 梁山泊(pō)
    参考答案(第12-13页)
    阅读台
    ◇读一读,想一想.《两位老人的座右铭》
    1.我读后受到的启发是:不管我们从几岁开始确定目标,只要认准目标,一直朝着自己的理想、目标尽力去做,都不算晚,就能取得成功,只是个迟早的问题.也就是说只要想做,没有做不到的.
    2.我搜集到的座右铭是:
    (1)勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁.
    (2)读书要专心,做事要用心,做人要尽心,待人要诚心.
    (3)珍惜时间,就是珍惜生命.
    实践园
    ◇选择恰当的量词填入括号里,不能重复.
    一(轮)明月 一(弯)新月 一(片)痴情 一(丝)温情
    一(抹)彩霞 一(泓)清溪 一(汪、眼)清泉 一(缕)炊烟
    ◇《座右铭》
    座右铭像路标,在人生道路上,可以确定自己的理想.
    座右铭像号角,在奋勇进取中,可以激励自己的志气.
    座右铭像镜子,在日常生活中,可以检点自己的言行.
    座右铭像警钟,在随波逐流时,可以唤醒自己的理智.
    座右铭似严师的教诲,我们都应该是自觉的学生.
    参考答案(第14-15页)
    阅读台
    ◇读一读,想一想.《神奇的克隆》
    1.文章先用神话小说(《 西游记》 ) 引出克隆的(神奇),然后分类介绍(植物) 、(细菌) 、(羊)的克隆现象,最后告诉我们克隆技术可以( 造福于人类 ),而且神奇的克隆(正向人类展示它诱人的前景).
    2.我想克隆时间,因为我的时间确实不够用.
    我想克隆朗朗,因为我想让他把我培养成像他那样的杰出的钢琴家.
    3.不能删去"一般".因为"一般"的意思是"通常;在正常情况下".放在这个句子里,是说高等动物在通常情况下,在正常情况下要通过雄性和雌性生殖细胞的结合,才能繁衍后代,不包括特殊情况.如果去掉的话,就变成了这种现象是绝对的,没有特殊情况了,失去了科学性.
    实践园
    ◇请你把下面的词语补充完整.
    能(言)善(辩) (欢)天(喜)地 万(紫)千(红)
    能(歌)善(舞) (惊)天(动)地 万(水)千(山)
    小心(翼)(翼) 势不(可)(当) 转(危)为(安)
    小心(谨)(慎) 势不(两)(立) 转(悲)为(喜)

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