亭 ppt（精选12篇）

13课《湖心亭看雪》课件(共36张ppt)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)1.熟读并背诵课文，体会本文白描的写法。2.整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境。3.联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国之思。记住作者张岱，字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。他崇尚“冰雪人格”，在诗文中多赋予冰雪高洁的灵魂，论诗亦主张“冰雪之气”。其作品多写山水景物、日常琐事，时时流露出明亡后怀旧伤感的情绪。了解背景　　本文选自《陶庵梦忆》卷三（西湖书社1982年版）。公元1644年，清军入关后，大举南下。张岱避居浙江剡溪山。在此期间，他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》，书中主要追忆了当年风月繁华、故国往事，凡记叙过去的行踪皆用明朝纪...

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9.2 永遇乐?京口北固亭怀古 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞京口北固亭怀古辛弃疾（1）理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古讽今的写作特点。（2）体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。学习目标：辛弃疾辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。词集《稼轩长短句》。辛词内容广泛，意境深远，用典颇多，风格以豪放悲壮为主。其爱国词作情辞慷慨，爱憎分明，艺术感染力很强。辛弃疾，一生主张抗金，渴望恢复中原。在词作中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。写作背景写这首词的时候辛弃疾已经64岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“...

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13* 湖心亭看雪 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)西湖美景欣赏（春、夏、秋、冬）西湖美景欣赏（朝、暮）张岱：字宗子，号陶庵、蝶庵，明山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明末清初文学家。清兵南下灭亡了明朝，明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。　作者简介位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此...

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9.2 *永遇乐京口北固亭怀古 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾重点学习重难点感受辛弃疾豪放悲愤的词风，体会词人的思想感情体会典故中所蕴含的深层含义，探索作品的丰富意蕴难点《四库全书》：慷慨纵横，有不可一世之概。郭沫若：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞臧克家：力挽山河，浩气贯日月，空余英雄心一颗；名垂宇宙，文光射牛斗，剩有悲壮词千篇。初读课文，注意感受“沉郁顿挫，悲壮苍凉”的豪放风格。辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪放词派的代表，是宋词的集大成者。著有《稼轩长短句》，流传至今的词作有620多首，数量居两宋词家之冠。他的词继承了苏轼开创的豪放词风，把爱国词...

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12《醉翁亭记》课件(共56张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共56张PPT)统编版 九年级上册醉翁亭记欧阳修PPT课件“仁者乐山，智者乐水”，中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便是因宋代文学家欧阳修的千古美文《醉翁亭记》而闻名于世的，就让我们循着先生的记述，来一次醉翁亭之游，去感受山中的美景，去聆听先生的心音。导入新课1、积累文言词语，掌握一些常用文言实词的词义和重要虚词的用法。2、学习本文写景、叙事和抒情相结合的写法。3、理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。学习目标欧阳修（1007—1072），字永叔...

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12《醉翁亭记》课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共53张PPT)统编版 九年级上册醉翁亭记欧阳修优秀实用课件同学们，今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文，古往今来，多少人对此文百读不厌，津津乐道，感慨万千，沉醉于其中。那么人们为何而沉醉？本文有何独特的魅力？让我们一起来欣赏这篇美文吧！导入新课1、 把握文章结构，学习本文写景与抒情自然结合的方法，理解景物描写作用。2、 理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。3、 学习掌握文章中常见文言实词、虚词、句法。学习目标欧阳修（1007-1072），字永叔，号醉翁，晚年自号六一居士，吉州永丰（今江西吉安永丰县）人。北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，...

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13《湖心亭看雪》 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)湖心亭看雪　　　　　　明 张岱张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shàn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。代表作:《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。作者简介位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。　说说写西湖的古诗晓出净慈寺送...

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第13课 湖心亭看雪 课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共30张PPT)13 湖心亭看雪第三单元1.给下面句子中加着重号的词注音。（1）是日更（ ）定矣。（2）余拏（ ）一小舟，拥毳（ ）衣炉火。（3）雾凇沆砀（ ）。（4）有两人铺毡（ ）对坐。·····gēng·nácuìhàng dàngzhān2.按要求填空。（1）本文作者张岱是　 　（朝代）文学家，号　 　，著有《　 　》《西湖梦寻》等。（2）文中描绘了雪后湖中无人、天无飞鸟、天寒地冻、万籁俱寂的意境的句子...

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第13课《湖心亭看雪》课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)湖心亭看雪张岱教 学 目 标1.阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。3.体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。重点：1.阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。难点：体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。教 学 重 难 点西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖……——[明]汪珂玉《西子湖拾翠余谈》作者简介张岱(1597—1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初山阴人。明亡后隐居，著述。著有《陶庵梦忆》《西湖寻梦...

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第13课《湖心亭看雪》课件（共43张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)湖心亭看雪——张岱俗话说：上有天堂，下有苏杭一年有四季 四季景不同春之灵钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。夏之美晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋之韵饮湖上初晴后雨------(宋)苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。冬之痴阔别西湖二十八载，然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖，实未尝一日别余也。—西湖之胜，晴湖不如雨...

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13《湖心亭看雪》 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)湖心亭看雪张岱欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——苏轼最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里你读对了吗？崇祯 (chóng zhēn) 更（gēng）定 拏（ná） 毳（cuì）衣 雾凇（sōng） 沆（hàng）砀（dàng） 毡（zhān） 更(gèng)有此人强（qiǎng）饮你做对了吗？是日更定 湖中焉得更有此人上下一白 强饮三大白上下一白...

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12 醉翁亭记 课件（共59张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共59张PPT)醉 翁 亭 记部编版九年级语文上册“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”因为他参与了范仲淹的政治改革，推行“庆历新政”。这次改革失败，受贬谪的不止滕子京一个人，范仲淹本人在庆历五年也被贬到邓州。范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州。范仲淹在被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想；同一年，欧阳修也在滁州写下了千古名篇《醉翁亭记》。今天我们就来学习本文，看看在这篇文章中作者抒发的是什么样的情怀呢？导入新课1、掌握课文实词的意思，了解“也”“于”“之”“而”等虚词的用...

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