篇1：26 六国论7 学案 (中职专用)高教版语文拓展模块26 六国论7 学案 (中职专用)高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。
大致详情：六国论【学习目标】1．了解古代论说文的文体特点。2．掌握“兵、弊、道、率、以、盖、完、则、所、其实、亡、厥、祖父、视、然则、厌、奉、判、至于、固、得、与、效、始、速、再、终、革灭、智力、向、数、理、当、易、礼、并、夫、为、苟、故事”等词的意义和用法。3．把握本文围绕中心论点运用设分论点从不同角度、不同层次进行论证的结构层次，学习举例论证、对比论证和比喻论证的论证方法。4．品味作者行文纵横恣肆、气势逼人、论断斩钉截铁的语言风格。5．了解作者借古讽今的用意，领会作者关心国家命运、反对屈辱求和的思想。【学习重难点】1．了解古代论说文的文体特点。2．掌握“兵、弊、道、率、以、盖、完、...
图片详情：
   篇2：高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元词语积累与词语解释 学案高中语文统编版（部编版）必修 上册第八单元词语积累与词语解释 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：词语积累与词语解释 学案素养目标 语言目标：1.丰富词语积累，梳理、探究成语的文化现象。2.探究一词多义，把握词语的古今异义。3.准确理解词义，体会、把握词语的感彩、语体色彩，正确使用词语。活动指导一 了解词语“家族”，让积累更加有效词语分类积累示例(1)描写自然景色的：山清水秀 风景秀丽 万物争春 青山绿水 春意盎然春暖花开 绿草茸茸 湖光山影 香飘蝶舞 郁郁葱葱水平如镜 万紫千红 芳草如茵 婀娜多姿 银装素裹绿树成荫 风景如画 五彩缤纷 桃红柳绿 春色满园五光十色 桃李芬芳 碧波荡漾 千姿百态 百花齐放含苞待放 五颜六色 繁花似锦 色彩斑斓 绚丽多姿鸟语花香 翠色欲流...
图片详情：
     篇3：部编版高中政治必修二《经济与社会》重要概念名词解释汇编学案（含答案）部编版高中政治必修二《经济与社会》重要概念名词解释汇编学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中政治统编新教材必修二《经济与社会》重要概念名词解释汇编第一课1、经济制度经济制度是人类社会发展到一定阶段占主要地位的生产关系的总和。一定社会的经济制度构成这个社会的经济基础，并决定着这一社会的政治制度、法律制度和人们的社会意识等上层建筑。2、基本经济制度基本经济制度是国家依据社会性质及基本国情，通过法律对社会经济秩序中生产资料归属做出明确规定的经济制度，是社会经济在生产关系中最基本的规定。中国现处于并将长期处于社会主义初级阶段，因而以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制是我国现阶段的基本经济制度。3、生产关系生产关系...
图片详情：
     篇4：统编版高中语文必修上册 词语积累与词语解释学案统编版高中语文必修上册 词语积累与词语解释学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 词语积累与词语解释本单元任务群旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，在观察、探索语言文字现象，发现语言文字运用问题的过程中，自主积累语文知识，探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现的能力，感受祖国语言文字的独特魅力，增强热爱祖国语言文字的感情。本任务群的学习贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段。[核心素养 目标定位]1．语言目标：积累成语、当代新词、文言词语和句式，增强对语言的感受能力；熟练运用词语，做到准确、简明、得体。2．思维目标：探究成语来源，归纳其主要类型；探究新词与旧词、新词与社会变化的关系；探究古今词义变化规律。3．审美目标：欣...
图片详情：
    篇5：部编版必修下16.2 《六国论》导学案（含答案）部编版必修下16.2 《六国论》导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《六国论》导学案课文简介：本文是苏洵政论文的代表作品，提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，“借古讽今”，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。2、思维发展与提升：了解苏洵撰写此文的真正目的，理解其借古讽今、反对求和的思想。3、审美鉴赏与创造：学习本文通过对比逐层展开论述的行文方式。4、文化传承与理解：体会作者关心国家命运的爱国情怀。一、背景知识1、作者简介苏洵（1009—1066年），北宋著名散文家，字明允，号老泉，眉州眉山...
图片详情：
  篇6：语文小升初作文专项复习学案：阅读理解——解释加点词语的意思（PDF版）语文小升初作文专项复习学案：阅读理解——解释加点词语的意思（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：四解释加点词语的意思【场景导入】(0)()))OG0))0))OC0)0))OO)甲：来，跟你玩个游戏！乙：什么游戏？甲：倒顺词！乙：啥？倒顺词？听起来挺好玩的。甲：就是把一个词倒过来念，变成另一个词。乙：懂了，开始吧！甲：黄金是金黄的。乙：白银是银白的。())()()))G()))()))e)))))O())())甲：厉害了，对得不错嘛！乙：当然！我是谁啊？“聪明的一休”！甲：来，再来，我就不信赢不了你！乙：奉陪到底！甲：我养蜜蜂酿蜂蜜。乙：我为奶牛挤牛奶甲：…乙：…教法备注【试题来源】【难度】【知识点】第1页（共23页）@【场景】非题目...
图片详情：
  篇7：26 六国论 学案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块（无答案）26 六国论 学案 (中职专用)2022-2023学年高教版语文拓展模块（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六国论【学习目标】1．学习运用分论点，并举例论证的方法，掌握本文借古讽今的写作特点。2．掌握文中重要的实虚词、通假字、词类活用、特殊句式和一词多义。3．能背诵全文，并准确地翻译重点语句和语段。【学习重点】理解文章的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹的妥协政策。【学习难点】了解作者借史抒怀、借古讽今的为文意图，体察作者的爱国之情。【学时安排】2学时【学习过程】【第一学时】一、导入新课设计一：唐太宗李世民在其名相魏征去世后，感慨地说：“人以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”（...
图片详情：
  篇8：【课件版学案】1-1(第1课时)豌豆杂交实验过程及解释 生物人教版2019必修2(共48张PPT)【课件版学案】1-1(第1课时)豌豆杂交实验过程及解释 生物人教版2019必修2(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时 豌豆杂交实验过程及解释第1章 遗传因子的发现自花纯种性状传粉传粉雌蕊去雄雄蕊套袋亲本子一代子二代杂交自交父本母本相对性状矮茎高茎矮茎高茎性状分离显性3∶1一遗传因子成对分离随机DdDdDDDdDddd×√×××巩固案 总结与应用·人工除去未成熟花的全部套袋一以防止待去雄雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，涂（撒）在去雄花的的柱头上确保不接受其他花粉P(亲本)高茎X矮茎F1(子一代)F2(子二代)高茎：比例接近3：1P(亲本...
图片详情：
    篇9：【课件版学案】1-1(第2课时)对分离现象解释的验证和分离定律 人教版2019必修2(共49张PPT)【课件版学案】1-1(第2课时)对分离现象解释的验证和分离定律 人教版2019必修2(共49张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)第2课时 对分离现象解释的验证和分离定律第1章 遗传因子的发现雌、雄生殖器官随机结合雌、雄配子隐性纯合子杂交测交F1隐性纯合子正确1 ： 1Ddd配子遗传因子配子遗传因子 ×√×√√巩固案 总结与应用选材F,与预期结果)Dd×dd→1Dd:1dd高茎矮茎（隐性纯合子）DdXdd实验过程测交配子及结果/实验测交后代Dddd高茎矮茎分离比结论验证了孟德尔的遗传因子假说是的形成时描述对象发生时间分离定律内容成对的发生分离，分...
图片详情：
     篇10：1.1.2孟德尔对分离现象解释的验证和分离定律（PPT版学案+word版练习）1.1.2孟德尔对分离现象解释的验证和分离定律（PPT版学案+word版练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：新人教必修2课后习题1.1.2 孟德尔对分离现象解释的验证和分离定律一、选择题1.下列说法正确的是( )A.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状B.杂合子的自交后代不会出现纯合子C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎豌豆和矮茎豌豆,所以高茎是显性性状D.杂合子的测交后代都是杂合子答案:A解析:有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,即发生了性状分离,则亲代有耳垂的个体为杂合子,杂合子表现的是显性性状。杂合子的自交后代中会出现纯合子。亲代和子代都既有高茎性状,又有矮茎性状,无法判断显隐性关系。杂合子的测交后代中会出现纯合子,如Aa×aa→Aa、aa(纯合子)。...
图片详情：
   篇11：生物（2019版）必修二同步学案：1.2.1孟德尔两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证生物（2019版）必修二同步学案：1.2.1孟德尔两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证资料可供全国地区适用。
大致详情：生物（2019版）必修二知识梳理及训练1.2.1孟德尔两对相对性状的杂交实验过程、解释和验证1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。2.分析两对相对性状的杂交实验过程,体会假说—演绎法。3.阐明对自由组合现象的解释和对解释的验证,并能画出遗传图解。新知探究一 两对相对性状的杂交实验资料:孟德尔完成一对相对性状的豌豆杂交实验后,进行了两对相对性状的豌豆杂交实验,根据两对相对性状的豌豆杂交实验过程回答下列问题。问题(1):F1全为黄色圆粒,说明子叶颜色中哪种性状为显性 种子形状中哪种性状为显性 提示:黄色。圆粒。问题(2):F2有4种表现类型,其中亲本类型所占的比例...
图片详情：
    Tags：六国论,学案,解释,精选,11篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
