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六国论思辨性阅读教学设计(14篇)
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资料标题 |
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7《兼爱》主题拓展式阅读教学设计统编版选择性必修上册 |
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《阿房宫赋》《六国论》群文阅读教学设计 |
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六上 22 书戴嵩画牛 思辨性教学设计 |
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4《望海潮》《扬州慢》比较阅读教学设计统编版选择性必修下册 |
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人教版部编（2019）高中语文选择性必修中册 《学习任务二：理解思辨方法，探究思辨逻辑》名师单元教学设计（4课时） |
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16《六国论》《阿房宫赋》群文阅读教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修下册 |
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16《谏太宗十思书》《六国论》群文阅读教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修下册 |
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《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读教学设计女性形象探究高中语统编版选择性必修中册 第二单元 |
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部编版高中语文新教材培训---”思辨性阅读与表达“相关单元的设计思路与教学建议课件(共31张PPT) |
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第八单元 16 《六国论》《阿房宫赋》比较阅读教学设计 2020—2021学年统编版高中语文必修下册 |
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《蜀道难》《蜀相》群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下) |
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思辨性阅读与表达学习任务群——以《过秦论》《阿房宫赋》《六国论》为例2021-2022学年统编版高中语文必修下册(课件26张) |
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高二选择性必修（下）《蜀相》《蜀道难》群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下) |
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选择性必修（下）《蜀道难》《蜀相》复习课群文阅读教学设计(统编版高二选择性必修下) |
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7《兼爱》主题拓展式阅读教学设计统编版选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《兼爱》主题拓展式阅读教学设计教学目标：1. 文脉梳理，理解墨子论述逻辑的严谨性。2.文气品赏，体会墨子说理语言的个性化。3. 主题拓展，领会墨子思想对“立德树人”的 现实意义。教学重点：在学习任务群一、二中，学会使用 思维导图，体悟文脉、文气。教学难点：在学习任务群三中，能够借助墨子 的“兼爱”观，拓展对传统文化之根的理解。教学课时：1 课 时教学过程：导入：同学们，放眼全球，乌克兰战火仍未熄 灭，其他地区冲突时有发生，制裁、贸易战等让地球村动荡不安。地球村病了，该如何医治 早在 先秦时期的墨子就为我们开出了《兼爱》的药方。山东滕州文化部门想请你以《兼爱》为蓝本设计...
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Tags：六国,思辨,阅读,教学设计,精选
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