篇1：部编版必修下册16.2《六国论》第二课时课件(共41张PPT)部编版必修下册16.2《六国论》第二课时课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)六国论高中语文 / 统编版 /必修下册/第八单元本课目录第一部分导入新课第二部分深入探究第三部分巩固提升第四部分课后作业第二课时古风·秦王扫六合李白 〔唐代〕秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。刑徒七十万，起土骊山隈。尚采不死药，茫然使心哀。连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。额鼻象五岳，扬波喷云雷。鬐鬣蔽青天，何由睹蓬莱？徐市载秦女，楼船几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。导入新课秦扫六合导入新课齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。终：...
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     篇2：高中语文统编版必修下册--16.2 六国论（课件）(共127张PPT)高中语文统编版必修下册--16.2 六国论（课件）(共127张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共127张PPT)第16课 阿房宫赋 *六国论*六国论预习任务生平 苏洵(1009—1066)，字明允，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。年二十七，始发愤为学。岁余举进士，又举茂才等，皆不中。乃悉焚所为文，闭户益读书，遂通六经、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐年间，与二子轼、辙同至京师。欧阳修上其所著《权书》《衡论》等，士大夫争相传诵。宰相韩琦奏于朝，除秘书省校书郎。历任霸州文安县主簿。与姚辟同修建隆以来礼书，为《太常因革礼》一百卷。书成而卒。苏洵是有政治抱负的人。他说他作文的主要目的是“言当世之要”，是为了“施之...
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  篇3：网店开设与管理12免费推广活动教学课件工信版(共14张PPT)网店开设与管理12免费推广活动教学课件工信版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)（中职）网店开设与管理12免费推广活动教学课件（工信版）免费推广活动参加活动的目的可以归纳为以下几点：为宝贝赢取大量流量宣传网店，提高网店知名度积累客户，通过服务赢得回头率一.参加活动的目的淘宝活动分为免费和付费两种，免费的活动比如：聚划算，天天特价，购优惠，免费试用，淘折，手机淘宝等等。对于中小卖家来说，有些活动门槛并不是很高，卖家都要积极参与。二.免费推广活动http://tejia./1. 店铺要求集市店铺：只针对淘宝集市店铺开放。1) 符合平台活动要求的类目。类目有时尚女装、舒适内衣、包包配饰、男鞋女鞋、品质男装、母婴儿童、日用百货、...
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  篇4：高中语文统编版必修下册16.2*《六国论》课件（共34张ppt）高中语文统编版必修下册16.2*《六国论》课件（共34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)六国论苏洵六国与秦的有关史实▲简介作者▲北宋地理形势图▲课堂训练词类活用词▲古今异义词▲课文结构图▲阅读苏辙文讨论▲时代背景▲嬴政并吞六国[战国七雄]—（秦 -楚- 燕- 韩- 赵- 魏- 齐）秦—强楚—大齐—富[合纵]-------------苏秦 [连横]--------------张仪（请同学根据历史、文学知识讲述）㈠韩魏楚以地赂秦大事年表前290年韩割武遂予秦—前280 年楚割汉北及上庸予秦—前275年魏割温予秦—前273年魏割南阳予秦。㈡秦灭六国时间表前230年灭韩—前225年灭魏—前223年灭楚—前22...
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    篇5：【高教版】中职语文拓展模块：第26课《六国论》课件(共68张PPT)【高教版】中职语文拓展模块：第26课《六国论》课件(共68张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)苏洵文体知识论，是古代常用的一种文体，分为两种：一种是政论，主要用于发表作者对于时政的见解和主张；一种是史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。本文属于史论文。 “六国论”是一个省略式短语，实际上应是“六国破灭之论”，“六国论”是倒装省略句，是“论六国灭亡的根本原因”。 苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。宋仁宗嘉祐元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。当年苏老泉， 年已...
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   篇6：统编版必修下册 16.2 六国论 课件（共60张PPT）统编版必修下册 16.2 六国论 课件（共60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)新课导入“大器晚成传美名，言兵六国出奇声。三苏共逐文坛盛，不负老泉（苏洵）劳半生！”这首诗也高度概述了苏洵大器晚成、“不负劳半生”的生平经历。其中，“言兵六国出奇声”指的是苏洵史论文的典范之作《六国论》。那么，苏洵在这篇文章中究竟发出了怎样的“奇声”呢？今天，我们走近苏洵，走进《六国论》，去体味其中深刻的思想内涵。六 国 论苏 洵核心素养语言建构与运用 积累文言知识，领会文句意思，通过朗读，揣摩词句的含义，品味文章的语言风格。思维发展与提升 借助注释和词典，通过品读语言，学生能从历史评论的学习之中，进一步了解如何处理议论文中观点与材料的关系。审美鉴赏与...
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   篇7：统编版必修下册 16.2 六国论 课件（共44张PPT）统编版必修下册 16.2 六国论 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)苏洵六国论 当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年，青丝根根白。父子同进京，三人皆中举。皇城咸震惊，争诵苏洵名。读书从不晚，辛勤为第一。苏洵，字明允，一说自号老泉，汉族，眉州眉山（今四川眉山）人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙并以文学著称于世，世称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵擅长于散文，尤其擅长政论，议论明畅，笔势雄健，著有《嘉祐集》二十卷，及《谥法》三卷，均与《宋史本传》并传于世。“唐宋八大家”包括：“韩柳”、“三苏”、王安石、欧阳修、曾巩。大器晚成的苏洵苏老泉，二十七，始发愤...
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     篇8：统编版必修下册 16.2 六国论 课件（共31张PPT）统编版必修下册 16.2 六国论 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)苏 洵【教学目标】1、语言建构与运用：学生能够掌握本课出现的重要的文言知识。2、思维发展与提升：学生能够提高批判性思维水平。3、审美鉴赏与创造：学生能够掌握本文的说理艺术 。4、文化传承与理解：学生能够增强责任担当的意识。情境任务：学校号召全体同学积极参加“弘扬中华传统文化,提升责任担当意识”的活动，拟定在学生中征集学习古代文化的经验。现请你参与课堂学习实践，并完成问卷调查。活动一 知人论世、文化积累论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。课题解释作者简介苏洵，字明允，宋朝眉山人...
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  篇9：16.2《六国论》课件65张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册16.2《六国论》课件65张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)鱼、马、羊、猪肉、豆腐、青菜宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！”导 入姜尚渭水钓鱼历史典故秦琼长安卖马苏武北海牧羊张飞蜀都卖肉关羽荆州卖豆腐诸葛亮隆中种菜六个举人正准备高兴地吃采喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个...
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