篇1：16.1《阿房宫赋》挖空训练-高一语文（统编版必修下册)16.1《阿房宫赋》挖空训练-高一语文（统编版必修下册)资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下教材文言文挖空训练及重点知识梳理阿 房 宫 赋[复习重点] 1.积累并记牢 120 个实词中的“走”“复”“幸”三字及次常用字“取”。2.背诵全文，翻译重点句子。一、 基础夯实 课文挖空训练1.解释文中加点的词语(第 1 段)六王毕( )，四海一，蜀山兀( )，阿房出。覆压( )三百余里，隔离( )天日。骊山北构( )而西折，直走(...
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  篇2：16《阿房宫赋》《六国论》联文阅读教案统编版必修下册16《阿房宫赋》《六国论》联文阅读教案统编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】借古鉴今 针砭时弊——《阿房宫赋》《六国论》联文阅读教学目标：1.了解“赋”与“论”的有关知识；积累文言字词。2.知人论世，了解写作背景及写作目的。3.把握作者观点，理清论证思路，学会辩证分析4.体会作者以天下为己任的历史责任感。教学重难点：1.重点：比较文章思路的不同，并联系相关历史背景探究两篇文章各有怎样的针对性；辩证思考作者的观点，学会在辩证分析和合理推理的基础上进行理性判断。2.难点：感悟文章如何体现两位作者心系天下、勇于担当的情怀，分析文章观点的合理性；养成大胆质疑、缜密推断的批判性思维习惯。教学时数：5课时导入新课“以史为鉴，可以知兴替”，总结历史...
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    篇3：16 阿房宫赋 课件(共44张PPT)16 阿房宫赋 课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)1. 了解秦朝灭亡的原因及作者借古讽今的目的。2. 学习叙述、描写、议论相结合的写法；鉴赏想象、比喻、夸张等艺术手法。3. 明白封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛会导致国家覆亡的道理。素养目标阿房宫赋杜牧（803—853），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。唐代文学家。唐文宗太和二年（828）进士，曾任监察御史、中书舍人等官职。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐变得保守消极。杜牧晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称“杜樊川”。人称“小杜”，以别于...
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     篇4：16.1 阿房宫赋 课件（共63张PPT）16.1 阿房宫赋 课件（共63张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)阿房宫赋唐 杜牧统编新版必修下册第八单元“赋”是由先秦诗歌派生出的一种文体。“赋”的名称据说起于战国赵人荀卿《赋篇》：“赋者，铺也；铺采摛（舒展；散布；铺陈）文，体物写志也。”艺术表现：注重铺陈，讲究声韵之美，使用华丽词藻，着上绚丽色彩。内容重在：摹写事物，抒发情感，表达思想。赋赋体的流变：短赋——先秦诸子散文中；骚赋——屈原为代表；辞赋——汉代，赋的体制便正式确立；骈赋——魏晋以后，赋日益向骈文方向发展；律赋——唐代又由骈体转向律体；文赋——宋代多以散文方法作赋，别创一格。代表作品：东汉张衡的《二京赋》，三国时王粲的《登楼赋》、西晋左思的...
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  篇5：16.1 阿房宫赋 第1课时课件16.1 阿房宫赋 第1课时课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)阿房宫赋第1课时咏史诗·阿房宫朝代:唐朝│作者:胡曾新建阿房壁未干，沛公兵已入长安。帝王苦竭生灵力，大业沙崩固不难。新课导入历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。而这只是阿房宫的主体建筑，以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内，星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆、祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通终南山下。它被誉为“天下第一宫”，是中国历史上第一个统一的多民族中央集权制国家——秦帝国修建的新朝宫，与万里长城、秦始皇陵、秦直道并称为“秦始皇的四大工程”，它们是中国首次统一的标志性建筑。1.了解文体“赋”的特点及本...
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  篇6：高中语文统编版必修 下册第八单元16.1《阿房宫赋》教学设计高中语文统编版必修 下册第八单元16.1《阿房宫赋》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高中必修下册《阿房宫赋》教学设计02教学目标1.通过写作背景，理解杜牧写作本文借古讽今的时代意义。2.通过反复诵读，了解本文作为文赋的基本特点。3.通过疏通文意，分析本文先写景叙述后抒情议论的结构，以及杜牧对秦王朝灭亡的独特认识。教学重点难点1.重点：借古讽今的写法，文赋的特点。2.难点：先写景叙述后议论抒情的结构，杜牧对秦王朝灭亡的原因认识。一、二世亡、多人论《六国论》中，我们看到秦国用10年的时间，快速灭掉了韩赵燕魏楚齐六国，统一中国，建立了强大的秦王朝。三苏父子对六国灭亡的原因进行了探索分析。但是伟大的秦王朝二世而亡，让无数人为之惋惜、疑惑。“人以铜为镜，可以正衣冠...
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 篇7：16.1《阿房宫赋》教案 统编版高中语文必修下册16.1《阿房宫赋》教案 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间 课时： 课型：新授 主备人：阿房宫赋 杜牧教学目标通过学习，了解作者，掌握“赋”的文体特点。通过课下注释，解决课内疑难字词，能够有感情地朗读课文。教学重点掌握课内疑难字词。教学难点掌握“赋”的文体特点。教学过程一、导入新课，板书课题唐太宗说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”是啊，“以史为鉴，可以知兴替”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。前面我们学习了贾谊写的《过秦论》，他指出了秦的什么过失（即中心论点）呢？对，是“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，...
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     篇8：16.1《阿房宫赋》课件（共47张ppt）16.1《阿房宫赋》课件（共47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)阿房宫赋杜牧杜牧： 字牧之，唐京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他“杜樊川”，晚唐时期杰出诗人，与李商隐并称为“小李杜”，著名的“文赋”和古文大家。杜牧年轻时即有兴邦济世的远大抱负，怀抱中兴唐王朝的理想，尤喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上颇不得意，晚年逐渐变得保守消极。舍人等官职。杜牧： 其为诗注重文意辞采，追求高绝绮丽，于晚唐浮靡诗风中自树一帜，文、赋、诗皆负盛名，尤擅文赋，散文气势雄浑，多针砭时弊。在“赋”这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。关于阿房宫“阿房宫” 是秦始皇在位时营造...
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  篇9：16.1 阿房宫赋 课件（共21张PPT）16.1 阿房宫赋 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)阿房宫赋杜牧作品原文注释译文创作背景作品鉴赏DIRECTOY壹目the original worknote the translationthe creation backgroundart appreciation录叁贰肆作品原文文章通过对阿房宫兴建及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。壹杜牧（803－853）唐代诗人字牧之号樊川居士京兆万年（今陕西西安）人杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐...
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   篇10：16.1《阿房宫赋》学习单 统编版高中语文必修下册16.1《阿房宫赋》学习单 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：学习任务单课程基本信息学科 语文 年级 高一 学期 秋季课题 《阿房宫赋》教科书 书 名：统编部教材语文必修下册 出版社：人民教育出版社 出版日期：出版日期：2019年学生信息姓名 学校 班级 学号陈忠烨 厦门市第三中学 高一6班 24号学习目标历经对比、揣摩、涵泳等体悟学习过程， 感受赋的文体特点，体会作者灌注其中的感情和气势；了解辞赋的讽喻功能，领会作者观点及其现实针对性。 鉴赏文章的说理艺术，学会在辩证分析与合理推论的基础上进行理性判断，养成大胆质疑、缜密推理的批判性思维习惯。 感悟作者剖析现实、针砭时弊、“疗救”社会的千钧之力，以及以天下...
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   篇11：阿房宫赋课件(共13张PPT)统编版（部编版）必修 下册阿房宫赋课件(共13张PPT)统编版（部编版）必修 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)阿房宫赋杜牧第3课时学习目标1、 翻译课文第三、四段。2、掌握第三、四段中的重点文言字词。自学指导一：翻译课文第三、四自然段注意： 实词：锱铢、呕哑、递等古今异义词：可怜等词类活用：尽、炬、族、鉴等特殊句式： 一人之心，千万人之心。直栏横槛，多于九土之城郭戍卒叫，函谷举秦人不暇自哀4分钟嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？唉！心思，心意喜爱顾念怎么，为什么使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；...
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  篇12：《阿房宫赋》教学设计《阿房宫赋》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿房宫赋》教学设计
教学目标：
１、理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。
２、通过反复诵读，了解“赋”的语言特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。
3、了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的。
教学重点：
１、结合写作背景，梳理文章内容。
２、结合赋体“铺采摛文”的特点，学习文章的语言风格。
教学难点：
学习在铺叙基础上引发议论的写作方法。 ２、背诵全文。
课时：第二课时 教学过程：
一、导入新课：赋，文体名。由《诗经》、《楚辞》发展而来，最早有战国荀况的《...
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   篇13：第16课 第1篇 阿房宫赋 课件第16课 第1篇 阿房宫赋 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共116张PPT)部编版必修下册第八单元第16课 阿房宫赋知易行难，重在行动千里之行，始于足下谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php广21世纪数痘27世纪数育www.27世纪教育atpSdc2m de m2广21世纪数痘27世纪软育uww.21世纪教言atm1cd2abim...
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   篇14：部编版必修下册16.1《阿房宫赋》第二课时教案部编版必修下册16.1《阿房宫赋》第二课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版高中语文必修下册《阿房宫赋》第二课时教学设计课题名 阿房宫赋教学目标 1.理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 2.懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 3.认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。教学重点 1.学习借古讽今、讽时刺世的写作方法，能运用类比联想与比喻联想。教学难点 1.感受形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张，掌握常用实词、虚词用法与重点句子翻译。教学准备 教师准备：授课所用视频、多媒体课件 学生准备：熟读...
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    篇15：《阿房宫赋》导学案《阿房宫赋》导学案资料可供海口市地区适用。
大致详情：MS海南莘僑中親湖學校文备课又《阿房宫赋》导学案主备人:周珉【应达成的语文学科核心素养】建构解文章的虚词、特殊句式等文思维提升与发的形象生动的描写来揭示事法文化传承与理解作和秦灭亡的历史教训,讽谏唐王李湛勿蹈秦皇覆辙的历史观课前预习案自主学习(一)走进作者杜牧(803852),字牧之,唐代京兆万年(陕西西安)人,著名诗人、文学家杜佑之孙。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负,犹喜论政治、军旅之事张固边、削藩,曾注曹操所定《孙子兵篇,人称其有“王佐之才以意为主,以辞采章句为兵调文章形式要为内容服务。文、赋、诗...
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    篇16：人教部编版高中语文必修下16.1《阿房宫赋》教案人教部编版高中语文必修下16.1《阿房宫赋》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《阿房宫赋》教案教学目标1、了解作者及“赋”的基本常识。2、学习本文多角度具体、生动细致的描写艺术形象。3、分析秦朝灭亡的原因，领会作者采用的借古讽今的手法，认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛，必然会导致国家覆亡的道理。教学重点学习本文多角度具体、生动细致的描写艺术形象教学难点分析秦朝灭亡的原因，领会作者采用的借古讽今的手法，认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛，必然会导致国家覆亡的道理。教学过程：1、赋“赋”是先秦诗歌派生出的一种文体，名称据说起于战国时荀子的《赋篇》，到了汉代形成一种特定的体制，讲究文采、韵节，兼具诗歌和散文的性质。注重铺陈排比、对偶夸张的形式，具有借景抒情...
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  篇17：高中语文统编版必修下册16.1《阿房宫赋》（共90张ppt）高中语文统编版必修下册16.1《阿房宫赋》（共90张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共90张PPT)阿房宫赋唐 杜牧阿旁宫图城 门阿房宫前殿复原 阿旁宫前殿宫 舞仿秦台榭仿秦宫殿仿秦城门骊山陵远眺仿古景点之一：兰池宫阿房宫（一）秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。 把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：“阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近旁”、“旁边”。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日”的庞大宫殿，取名“阿房宫”。关于阿房宫命名的传说三则:（二）阿房宫早在秦始皇...
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