篇1：部编版必修下册16.1《阿房宫赋》教案设计部编版必修下册16.1《阿房宫赋》教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《阿房宫赋》教案设计 教学目的： 1、了解体会作者对秦亡的缘由的看法，以及文章的写作目的。 2、了解唐代文赋的特点及与骈体文的区别。 3、体会本文骈散结合的特点，背诵全文。 一、导入 六百三十年前的元代，济南名士张养浩离开潼关，面对残垣断壁，满目疮痍，心中伤感有限，于是一声长叹便化作千古名曲?山坡羊?：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦!亡，百姓苦!当其时，千年古都咸阳早已荆棘遍地，蔓草丛生，曾经一千一百年不复见三百里阿房宫了。 遐想当年，始皇登基，奋六世之余烈，振长策而御宇内，大业已成，意... 图片详情：   篇2：第6课《散步》教案设计第6课《散步》教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级语文上册《散步》教案设计一、教学目标： 1.整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。品味其中揣摩含义丰富的语句。2.学习自主、合作、探究的学习方式，重在培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、承担责任的情感。（教材分析：《散步》是人教版语文七年级上册第二单元第二篇课文。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代田野散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 学情分析：七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，已初步具有自主、合... 图片详情：    篇3：4 曹冲称象 教案设计4 曹冲称象 教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《曹冲称象》教案设计 教学目标： 1．认读本课的13个生字,学写8个生字。 2．了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。 3．培养学生做事有信心。相信自己的能力。 4．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳合理的意见，借鉴合理的部分。 教学重点： 学习生字；复述称象的过程。 教学难点： 了解曹冲是怎样动脑筋想办法称象的。 教具：幻灯片。 教学过程： 一、导入： 1．你觉得怎样才能成功地做好一件事？ 师：只要有信心，通过自己的努力，一定可以成功的。我们的口号是：“我自信，我能行！” 有信心和老师一起完成这节课的... 图片详情：   篇4：2.《燕子》教案设计2.《燕子》教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情： 《燕子》教案设计【教学目标】知识与能力：1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.学会本课生字词，理解由生字词组成的词语，并且能用“增添”、“偶尔”等词造句；3.初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。过程与方法：1.结合画面以及文章内容，反复朗读品味语言美；2.指导学生自主学习、合作学习，通过自己的阅读体验，抓住课文的主要内容。情感、态度与价值观：通过对课文的赏析，激发学生对美丽的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。【教学重点】1.着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色；2.学会按顺序，抓... 图片详情：  篇5：6《比尾巴》教案设计6《比尾巴》教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题 比尾巴 课时 第1课时 备课时间教材学情分析 在学生眼中，小动物是他们亲密的朋友。本课用三问三答得形式，介绍了六种动尾巴的特点，同时配合了六幅栩栩如生的插图。课文朗朗上口、简明易懂、及富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。目标 学习第一、二小节，会认“比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔”9个生字，认识“扌”1个偏旁；会写“长、比、巴、把”4个生字，认识笔画“竖提”1个笔画。朗读课文第一、二小节，读好问句的语气。3.理解课文内容。重点 1会认“比、尾”等9个生字；朗读课文第一、二小节。难点 读好问句的语气。教... 图片详情：   篇6：16.1 阿房宫赋 学案（含答案）16.1 阿房宫赋 学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课 阿房宫赋【开卷有益】阿房悲歌阿房宫，一座气势恢弘的宫殿建筑群，一个朝代帝国之梦的承载者。不论有多少荣辱，不论有多么沉重，都已成为历史的一曲悲歌。那方石柱，曾倚着谁的红袖？那抹红袖，曾拭去谁的泪珠？那樽酒杯，曾为谁斟过绿酒？酒波中，曾有过谁的笑容？那粒遗珠，曾在哪国君王的冠上闪烁？那丝玉袂，曾在谁的衣带上轻轻飘舞？让我们随着一代风流才子杜牧的叙述一起走进阿房宫……一篇《阿房宫赋》把封建王朝的奢靡腐朽撕破给世世代代看。文化传承与理解——知识积累，素养提升1.文学常识(803年―约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。... 图片详情：      篇7：读书日主题班会教案设计读书日主题班会教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：读书日主题班会教案设计一、教育目标：通过本次活动，1、使学生明白读书的重要意义，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧；2、使学生懂得正确的读书方法，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法；3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力学习，取得优异成绩。二、主题：爱读书爱学习三、内容：在轻柔的背景音乐中，师生讲述世界读书日的由来、古今名人爱读书、爱学习的故事，提出思考的问题，明白道理，积累名言，指导实践。四、形式：师生互动，讲故事，灌输爱读书、爱学习的思想。五、过程(一)准备阶段：1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。2、 制作主题班会演示文稿PPT。3、收集勤奋学习的... 图片详情：  篇8：（核心素养目标）2.3 测量肺活量 教案设计（核心素养目标）2.3 测量肺活量 教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.3《测量肺活量》教案设计课题 测量肺活量 单元 第二单元 学科 科学 年级 四年级核心 素养 目标 科学观念：通过设计和制作小乐器，知道自制小乐器的发声原理，认识到改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。 科学思维：根据要求设计小乐器，提出一些合理的、有创意的观点。 探究实践：设计、制作、调整、展示自制小乐器：其中使用口述、图示、实物展示等方法表达自己的想法。 态度责任：在制作、评价小乐器的过程中，培养学生的合作探究能力，交流质疑的科学精神。重点 学生能正确测量肺活量，认识到积极锻炼对提高肺活量的重要性。难点 能在测量肺活量活动中，获取合理数据，并对... 图片详情：   篇9：7 听听，秋的声音教案设计7 听听，秋的声音教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台7 听听，秋的声音教案设计课题 7 听听，秋的声音课型 新授教学准备 多媒体课件课时安排 共 1课时目标确定的依据1课标分析(1)养成独立识字的习惯，有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到书写规范、端正、整洁。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词语的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。积累课文中的优美词语，精彩句段。(2)课程标准非常重视学生独立识字能力的培养，而识字能力的形成和提高是一个发展的过程，低年级学生“学习独立识字”，... 图片详情：   篇10：13《猫》教案设计13《猫》教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：13 猫 （第一课时）课时目标：1.认识“虑、职”等6个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个生字，会写“呼唤、响动”等10个词语。2.能正确、流利地朗读课文，抓住关键语句，理清课文层次。3.能感受大猫的古怪和小猫的淘气，体会总分结构在表达中的作用。教学过程：1、创设情境，谈话交流。1. 今天我们班来了一位小客人，你看（出示猫的图片）在你心中，猫是一种怎样的动物？（指名两位自己班学生答）从你们的回答中，我已经感受到了猫的可爱和你们对猫的喜爱。2. 介绍作者老舍。我国著名作家老舍先生也和你们一样，特别喜欢猫，咱们先来认识这位大作家。（出示P53资料袋，指名对方学... 图片详情：   篇11：“走进端午”高中主题班会教案设计教案“走进端午”高中主题班会教案设计教案资料可供全国地区适用。 大致详情：“走进端午”高中主题班会教案设计一、设计背景：端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、端午文化传承、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。二、活动目标：1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯2、学习端午节文化，诵读端午诗歌，激发学生的爱国热情和民族自豪感。三、活动时间：端午四、活动过程【活动导入】1、我国有很多传统节日... 图片详情：  篇12：28 枣核 教案设计28 枣核 教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《枣核》【教学目标】1.会认“妻”“爹”等10个生字，学会“折、涨”两个多音字的用法。2.默读课文，了解故事的主要内容，能按顺序、抓重点、有趣味地复述故事，体会枣核的聪明勇敢。直揭课题，明确要求师：今天我们来学习一个民间故事——《枣核》，这是一篇略读课文，课文中给我们提出了明确的学习要求：出示学习要求（请生读）默读课文，用自己的话复述这个故事。如果有兴趣，试着续编这个故事。过渡语：这节课我们就来继续学习用自己的话复述故事，尝试续编故事。先来看看，通过预习这些词语都会读了吗？二、学习生字，整体感知出示词语爹娘 夫妻 扶犁 牲口 折腾 官府 困得很 善罢甘休 涨... 图片详情：   篇13：（核心素养目标）2.1 感受空气 教案设计（核心素养目标）2.1 感受空气 教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.1《感受空气》教案设计课题 感受空气 单元 第二单元 学科 科学 年级 三年级核心 素养 目标 科学观念：通过感受空气和传递游戏，认识到空气总会充满各处，并具有无色、透明、无味、会流动等特征。 科学思维：在传递游戏中，能归纳空气与液体、气体的相同特征。 探究实践：能借助身边的材料，通过运用多种感官和简单的方法，认识空气的特征，并以文字、图画、图表等多种形式进行交流。 态度责任：了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源，意识到保护环境的重要性。重点 通过感受空气和传递游戏，认识空气总会充满各处，并具有多种特征。难点 在传递游戏中，能归纳空气与液体、气体的... 图片详情：   篇14：（核心素养目标）1.5 认识棱镜 教案设计（核心素养目标）1.5 认识棱镜 教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.5《认识棱镜》教案设计课题 认识棱镜 单元 第一单元 学科 科学 年级 五年级核心 素养 目标 科学观念：了解棱镜是利用光的折射定律控制光的传播线路的光学元件，棱镜可以改变光的传播方向，知道太阳光包含不同颜色的光。 科学思维：通过比较、分析等方法，发现各种色光在不同介质中发生折射的程度不一样，初步建立光与颜色的关系。 探究实践：针对问题，能设计白光通过棱镜的实验方案，如实记录和描述看到的现象：通过设计、制作和旋转彩色轮，推测并描述色光混合后的变化。 态度责任：在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度，意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。重点... 图片详情：   篇15：25.灰雀教案设计（两课时）25.灰雀教案设计（两课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台25.灰雀教案设计（两课时）课题 25 灰雀课型 新授教学准备 多媒体课件课时安排 2课时目标确定的依据1.课标分析(1)学习独立识字。(2)重视培养学生带着问题默读的习惯，帮助学生提高默读的效率，更好地理解课文内容。(3)可引导学生运用比较的方法理解课文。2.教材分析本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。语文要素是：1.学习带着问题默读，理解课文的意思。2.学写一件简单的事。这正是本单元习作的要求，这是本套教材第一次要求写事，写亲身经历的一件事的过程，使学生能不拘形式地写下真实地经历与感受。... 图片详情：   篇16：2 花的学校教案设计（两课时）2 花的学校教案设计（两课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2 花的学校教案设计（两课时）课题 2 花的学校课型 新授教学准备 课件课时安排 共 2课时目标确定的依据1.课标分析(1)有初步的独立识字能力。(2)能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。(3)能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。(4)乐于书面表达，增强习作的自信心。2.教材分析本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的,语文要素是：1.阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。2.体会习作的乐趣。目的在于引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙... 图片详情：   篇17：第1课 鸦片战争【教案设计】（表格式）第1课 鸦片战争【教案设计】（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：第1课《鸦片战争》教学设计教学指导思想与理论依据指导思想： 2011版历史课程标准强调育人为本的教育理念，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，遵循历史教育规律，充分发挥历史教育功能，使学生掌握中外基础知识，初步学会学习历史的方法，提高历史学习能力，能够正确认识、评价历史事实，培育对祖国、对人类的责任感。 理论依据： 建构主义学习理论认为：学习是引导学生从原有经验出发，建构起新的经验。学习是学习者自己建构知识的过程。因此，学生并非被动地接受信息，而是在原有知识基础上对外来知识进行选择加工。基于此，教学者不能以“满堂灌”“填鸭式”的方式传递新知识，而应该在学习者认知基础之上引导其思考、探... 图片详情：    篇18：14.不会叫的狗 教案设计14.不会叫的狗 教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台14.不会叫的狗教案设计课题 14 不会叫的狗课型 新授教学准备 多媒体课件课时安排 共 1课时目标确定的依据1.课标分析(1)对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。(2)能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关提词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。(3)通读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。2.教材分析本组课文是围绕“猜测与推想”的专题来组织的，有三个语文要素：1.一边读一边预测，顺着故事的情节去猜想。2.学习预测的一些基本方法。3.尝试续编故事。... 图片详情：   篇19：（核心素养目标）1.6 不同的季节 教案设计（核心素养目标）1.6 不同的季节 教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.6《不同的季节》教案设计课题 不同的季节 单元 第一单元 学科 科学 年级 二年级核心 素养 目标 科学观念：通过交流四季的典型现象，能简单描述一年四季的主要特点，初步了解季节变化对植物、动物和人类的影响。 科学思维：通过比较的方法，能分析描述四季的主要特点。 探究实践：能描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人们生活的影响，会拼贴四季变化图，尝试制作“季节礼盒”。 态度责任：通过观察、交流、制作等活动，产生进一步探究季节变化对动植物影响的兴趣，意识到保护环境的重要性。重点 能够描述一年四季变化的典型现象。难点 了解四季变化对地球生命带来... 图片详情：   Tags：阿房,宫赋,教案,设计,精选  |
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