阿房宫赋教学教案（精选9篇）

16.1 阿房宫赋 课件（共37张PPT）+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共37张PPT)阿房宫赋杜牧第八单元统编版高中语文必修下册1、深情诵读，疏通和落实本文的重点文言字词及知识点。2、品味语言，理解和学习本文中的比喻、夸张等艺术手法及写作特色3、把握文意，了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。学习目标杜牧（808-852），字牧之，晚唐著名文学家，与李商隐齐名，世称“小李杜”，晚年居住在长安城南的樊川别墅。后世因称他“杜樊川”。杜牧于唐文宗太和二年（828年）中进士，授弘文馆校书郎。后历任许多官职。他所生活的晚唐，藩镇拥兵，宦官专权，民不聊生，《阿房宫赋》就是他二十三岁时有感于时政而写的。他的诗歌创作成就最大，其名句如“清明时节雨纷纷，路...

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16.1《阿房宫赋》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《阿房宫赋》教学设计教学目标：1、总结作者观点及论述思路。2、思考作者撰文反思历史的现实针对性。3、感受赋的文体特点，体会作者灌注其中的感情和气势。教学重难点：重点：理解“赋”这一文体独特的表现手法难点：理解作者文人济世思想导入：对阿房宫有这么一句话我认为是很恰当的，“暴力基石上的仙境”，这节课我们就围绕着两个关键词“暴力和仙境”来讲。一、“仙境”（1）首先来看“仙境”，你们脑海之中的仙境是什么样的？（华丽、精美、若隐若现的、缥缈）（2）杜牧又是怎样看待阿房宫这个“仙境”的呢？第一段 宫殿——大第二段 宫女——多、珍宝——丰 秦爱纷奢第三段 生活——奢...

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高中语文人教版选修 阿房宫赋 教案+课件+学案资料可供全国地区适用。

大致详情：教案教学基本信息课题阿房宫赋（杜牧）学科语文学段：高中年级高二教材书名：中国古代诗歌散文欣赏出版社：人民教育出版社出版日期：2006年11月教学目标及教学重点、难点教学目标：1.抓住“文眼”，理解内容，把握主旨。2.分析内容，明确语言特点，体会“赋”的特点。教学重点：抓住“文眼”，理解内容，把握主旨。教学难点：分析内容，明确语言特点，体会“赋”的特点。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图导入历史上的阿房宫闻名天下，是与三个人紧密相关的。一个是它的建造者秦始皇；第二个是将之付之一炬的项羽；第三个是用文学作品记录前两件事情的杜牧。今天，...

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2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修下册）16.1《阿房宫赋》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：阿房宫赋教学目标正确认识历史事件，了解秦灭亡的原因以及作者的写作目的。了解本文借古讽今的写法和一些重点字词的含义或用法。理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。难点重点重点：本文写作背景及写作目的。理解文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。难点：了解“钩心斗角”、“鼎铖玉石”、“函谷举”等词句的含义或用法。第一课时教学步骤：一、准备活动发放印刷的练习题并检查。1、朗读课文，查词典为生字注音。2、阅读课文，根据注解利用课余时间与同学交流口译，把不一致的翻译或解释不通的句...

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华东师大版语文高一下学期《阿房宫赋》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：阿房宫赋三维目标：知识与能力１、掌握常用文言词语的含义和用法。?2、理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。?过程与方法１、通过反复诵读，了解“赋”的语言特点，学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。情感态度与价值观认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的。，教学重点：１、.结合写作背景，梳理文章内容。?２、结合赋体“铺采摛文”的特点，学习文章的语言风格。教学过程：第一课时教学要点：１、了解作者及背景、文体常识。２、朗读课文。...

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2021-2022学年统编版高中语文必修下册16.1《阿房宫赋》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：阿房宫赋教学设计一、教材分析1.教材内容《阿房宫赋》是杜牧写的一篇评论历史的文赋，第一段写了阿房宫的建筑之雄伟，第二段写了阿房宫的美女之多，第三段写秦国爱奢侈和一炬成焦的状况，最后发表了评论和警示。2.学情分析要低看学生学情，由于我上的课多为第一节和第二节，学生的学习积极性不好，所以，以后设置的每一个问题要有针对性，切记问题不要多，一节课最多三个。问题要有贯彻性和全面性，自己要能够懂得解决问题的方法和思路。二、教学目标与评价1.文化传承与理解学习杜牧和他的文章，了解“赋”这一文体的特点。2.思维的发展与提升深刻思考秦朝覆灭的原因。3.审美鉴赏与创造学会仿写赋文，并对历史...

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高中语文统编版必修下册 16.1《阿房宫赋》微课 表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《阿房宫赋》教学设计案教师姓名刘帅单位名称哈密市第八中学填写时间2020年8月8日学科语文年级/册高三年级选修《中国古代诗歌与散文欣赏》教材版本人教版课题名称《阿房宫赋》难点名称理解《阿房宫赋》的写作目的。难点分析从知识角度分析为什么难理解文章的写作目的涉及到比较广泛的知识积累，文言知识积累、文章内容了解、创作背景知识和对作者的了解，这在一定程度上是有难度的。从学生角度分析为什么难对文章写作目的的理解涉及到对文章内容和主旨的的比较深入的探究，这对学生来说是有难度的。难点教学方法通过对《阿房宫赋》借古讽今的的手法的分析自然得出本文的写作目的。教学...

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华东师大版语文高一下学期《阿房宫赋》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：阿房宫赋 教学目标： 1.理解形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 2.懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 3.认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。 重点： 明确运用想象，夸张等多种手法具体描写阿房宫这一艺术形象，描写为议论蓄势，议论使描写加强了深度的写作特色。 难点： 理解文言字词、文章内容，了解作者写作本文的背景和目的 教学安排： 三课时 教学设计： 一、 解题： 1、 作者介绍： 杜牧，（803~852），字牧之，唐代京兆万年（陕西西安...

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2021-2022学年统编版高中语文必修下册 16.1《阿房宫赋》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《阿房宫赋》教学设计【教学目标】一、知识和技能　　1.了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点。 2.感受文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点。 3.学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加深度的写作特色。二、过程与方法学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。三、情感态度和价值观　　认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活的罪恶，理解作者忧国忧民的情怀。【教学重点】1．结合写作背景，把握文章内容，梳理文章结构。2. 结合赋体“铺采摛文”的特点，学习文章的语言风格。【教学难点】学习本文描写为议论蓄势、...

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