《阿房宫赋》教案（精选9篇）

16.1 《阿房宫赋》教案统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：16.1 《阿房宫赋》教学设计教材分析《阿房宫赋》探讨秦国速亡的原因，这篇文章写于唐朝日渐衰落之际，是借古鉴今、针砭时弊的名篇。《阿房宫赋》是一篇赋，铺排描写，夸张扬厉，具有震撼人心的感染力，阅读这篇文章，要结合作者写作的社会政治背景，总结作者的观点及论述的思路，思考作者撰文反思历史的现实针对性，体会其中所表现的古代人士家国天下的情怀。教学目标1.了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，积累文化常识。2.把握文言知识，疏通文意，把握各段内容及文章主旨。3.把握作者的思想观点、论证方法，理解作者借古讽今的写作意图。4.学习本文多用对偶、比喻、夸张、排比等手法的语言风格。5.背诵全篇...

图片详情：

16《阿房宫赋》《六国论》联文阅读教案统编版必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：【教学设计】借古鉴今 针砭时弊——《阿房宫赋》《六国论》联文阅读教学目标：1.了解“赋”与“论”的有关知识；积累文言字词。2.知人论世，了解写作背景及写作目的。3.把握作者观点，理清论证思路，学会辩证分析4.体会作者以天下为己任的历史责任感。教学重难点：1.重点：比较文章思路的不同，并联系相关历史背景探究两篇文章各有怎样的针对性；辩证思考作者的观点，学会在辩证分析和合理推理的基础上进行理性判断。2.难点：感悟文章如何体现两位作者心系天下、勇于担当的情怀，分析文章观点的合理性；养成大胆质疑、缜密推断的批判性思维习惯。教学时数：5课时导入新课“以史为鉴，可以知兴替”，总结历史...

图片详情：

16.1《阿房宫赋》教案 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：时间 课时： 课型：新授 主备人：阿房宫赋 杜牧教学目标通过学习，了解作者，掌握“赋”的文体特点。通过课下注释，解决课内疑难字词，能够有感情地朗读课文。教学重点掌握课内疑难字词。教学难点掌握“赋”的文体特点。教学过程一、导入新课，板书课题唐太宗说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”是啊，“以史为鉴，可以知兴替”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。前面我们学习了贾谊写的《过秦论》，他指出了秦的什么过失（即中心论点）呢？对，是“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况，...

图片详情：

部编版必修下册16.1《阿房宫赋》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版高中语文必修下册《阿房宫赋》第二课时教学设计课题名 阿房宫赋教学目标 1.理解课文中形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其对突出主题思想的作用。 2.懂得赋的特点。学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。 3.认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽喻的目的。教学重点 1.学习借古讽今、讽时刺世的写作方法，能运用类比联想与比喻联想。教学难点 1.感受形象生动的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张，掌握常用实词、虚词用法与重点句子翻译。教学准备 教师准备：授课所用视频、多媒体课件 学生准备：熟读...

图片详情：

人教部编版高中语文必修下16.1《阿房宫赋》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《阿房宫赋》教案教学目标1、了解作者及“赋”的基本常识。2、学习本文多角度具体、生动细致的描写艺术形象。3、分析秦朝灭亡的原因，领会作者采用的借古讽今的手法，认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛，必然会导致国家覆亡的道理。教学重点学习本文多角度具体、生动细致的描写艺术形象教学难点分析秦朝灭亡的原因，领会作者采用的借古讽今的手法，认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛，必然会导致国家覆亡的道理。教学过程：1、赋“赋”是先秦诗歌派生出的一种文体，名称据说起于战国时荀子的《赋篇》，到了汉代形成一种特定的体制，讲究文采、韵节，兼具诗歌和散文的性质。注重铺陈排比、对偶夸张的形式，具有借景抒情...

图片详情：

统编版必修下册16.1《阿房宫赋》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：阿房宫赋【教学目标】1. 历经对比、揣摩、涵泳等体悟学习过程，学生能说出起句十二字所概括的深广内容，能以恰当的声音形式表现“起势雄健”的格调。（难点）2. 借助历代评注，能对关键字词的描写角度、句式表达效果、叙事中寓褒贬等特点进行深度体味、领悟，能说出自己的理解、感受。（难点）3. 结合学者观点，理解并思考文学意义的“阿房宫”的内涵，能说出作者构建“文学阿房宫”的深意；课后长作业中，将深化的理解表达为阅读笔记。（重点）【课前准备】学生已经历《阿房宫赋》文本字词学习，初通文意。能熟读全文，可在提示下接续背诵相关文句。已阅读了教师提供的“杜牧《阿房宫赋》集评”材料。【教学过程】—、...

图片详情：

16.1 阿房宫赋 学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第16课　阿房宫赋【开卷有益】阿房悲歌阿房宫，一座气势恢弘的宫殿建筑群，一个朝代帝国之梦的承载者。不论有多少荣辱，不论有多么沉重，都已成为历史的一曲悲歌。那方石柱，曾倚着谁的红袖？那抹红袖，曾拭去谁的泪珠？那樽酒杯，曾为谁斟过绿酒？酒波中，曾有过谁的笑容？那粒遗珠，曾在哪国君王的冠上闪烁？那丝玉袂，曾在谁的衣带上轻轻飘舞？让我们随着一代风流才子杜牧的叙述一起走进阿房宫……一篇《阿房宫赋》把封建王朝的奢靡腐朽撕破给世世代代看。文化传承与理解——知识积累，素养提升1.文学常识(803年―约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。...

图片详情：

人教部编版高中语文必修下册16.1《阿房宫赋》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《阿旁宫赋》教案【教学目标】　一、知识目标1．认识封建统治者荒淫奢侈、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理。2．了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点，体会本文的语言风格。3．掌握本文涉及到的文言知识，包括文中词语活用的现象、文言句式以及虚词的意义与用法。4．在理解课文的基础上背诵课文。二、能力目标学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。三、情感目标正确对待人生中的成功与进步，绝不骄傲自满，而应始终保持谦虚的态度和具有一定的忧患意识。【教学重点难点】1．结合写作背景，梳理文章内容；结合赋体的特点，学习文章的语言风格；学习在铺叙基础上...

图片详情：

苏教版高中语文必修二 阿房宫赋--教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《阿房宫赋》教案【三维目标】知识与能力：1.掌握常用文言词语的含义和用法。2.理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的夸张等艺术特点及其突出主题思想的作用。3.了解赋的特点。学习本文描写为议蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。?过程与方法：1、通过反复诵读，了解“赋”的语言特点2、学习本文多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采。情感态度与价值观：1、认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人们死活的罪恶。了解秦亡的原因及作者作本赋借古讽今的目的。2、在生活中，正确对待人生中的成功与进步，绝不骄傲自满，而应始终保持谦虚的态度，具有一定...

图片详情：

Tags：阿房宫赋,教案,精选,9篇