篇1：高考语文复习--情景式默写题（开放式默写）（学生版+教师版）高考语文复习--情景式默写题（开放式默写）（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文情景式默写题（开放式默写）诗词意象类1.杜鹃①其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣。——白居易《琵琶行》②庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。——李商隐《锦瑟》③又闻子规啼夜月,愁空山。——李白《蜀道难》④万壑树参天,千山响杜鹃。——王维《送梓州李使君》⑤杜鹃无语正黄昏,荷锄归去掩重门。——曹雪芹《葬花吟》2.扁舟①驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。——苏轼《赤壁赋》②谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 ——张若虚《春江花月夜》③人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》④一叶扁舟轻帆卷,暂泊楚江南岸。——柳永《迷神引》⑤数声横笛,一叶扁舟。——秦观《风流...
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   篇2：高考语文复习-- 高考语文情景式默写题（押题式默写）训练版+教师版高考语文复习-- 高考语文情景式默写题（押题式默写）训练版+教师版资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文情景式默写题（押题式默写）教师版1、补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易的《琵琶行》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的两句是“______________，______________”。（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼为了保持树木的天性，做到了“______________，______________”，这个比喻对育人也有积极的启发作用。（3）“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“______________，______________”。美写答案易 错 字 ：易 错 字 ：易 错 字 ：...
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     篇3：高考语文复习--情景式默写题（限制式默写）（训练版+教师版）高考语文复习--情景式默写题（限制式默写）（训练版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文情景式默写题（限制式默写）《论语》十二章(1)《论语·里仁》中“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”两句,指出要向贤能的人学习,并反思自己的过错。(2)《论语·卫灵公》中“己所不欲，勿施于人”两句,解释了“恕”的内涵。(3)《论语·泰伯》中提倡“弘毅”精神,“仁以为己任”，这样的责任难道不重大吗 “死而后已”,这样的道路难道不遥远吗 《劝学》(1)荀子在《劝学》中举例说,笔直的木材如果“輮以为轮，”,就会弯曲到符合圆规的标准;即使再经曝晒也不会挺直,因为“輮使之然也”。(2)韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相...
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     篇4：高考语文复习--情景式默写题（开放式默写）讲解版(共18张PPT)高考语文复习--情景式默写题（开放式默写）讲解版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)高考语文情景式默写题（开放式默写）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。诗词意象类大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑...
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   篇5：2024届高考语文必考查篇目72篇《屈原列传节选》《谏太宗十思疏》情景默写+挖空训练（含答案）2024届高考语文必考查篇目72篇《屈原列传节选》《谏太宗十思疏》情景默写+挖空训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2024届高考考查篇目72篇《屈原列传节选》《谏太宗十思疏》情景默写+挖空训练篇目：《屈原列传节选》（司马迁）《谏太宗十思疏》（魏征）《屈原列传节选》【教材原文】屈原列传司马迁〔两汉〕屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令;出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思...
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  篇6：2023年中考语文专题复习-情景式默写复习(含答案)2023年中考语文专题复习-情景式默写复习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：1．《水调歌头》中作者对亲人的思念实体化，表达作者豁达乐观的情怀的句子是“_________________，_________________。”2．《行路难》中作者化用宗悫“乘长风破万里浪”的典故来形容自己的抱负，表现作者自强不息的奋斗精神和身处逆境仍乐观进取的人生态度的句子是“_______________，_________________。”3．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”有异曲同工之妙的句子是“_________________，_________________。”4．《次北固山下》写时序交迁，新旧交替的句子是“_______...
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  篇7：2023届高考开放式古诗词情景式默写练习题（含答案）2023届高考开放式古诗词情景式默写练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文开放式古诗词情景式默写练习班级 考号 姓名 总分1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《归园田居》（其一）中，“____________，____________”两句，采用对偶的形式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦、对田园生活的向往。（2）《劝学》中，“____________，____________”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。（3）《劝学》中指出“青，取之于蓝，而青与蓝”。这与韩愈《师说》中“____________，____________”的观点是相同的。2.补写出下列句...
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   篇8：2022届高考专题复习：情景式默写专项练习（一）（含答案）2022届高考专题复习：情景式默写专项练习（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文情景式默写专项练习班级 考号 姓名 总分（一）1. 《诗经·氓》中运用比兴的手法告诫女子不要过分迷恋对方，沉迷于爱情的两句是“__________，________”。2. 韩愈在《师说》中运用对比的手法，指出圣人“_________”，而愚人“_________”，以从师态度的差异点明圣愚差别的原因。3. 《阿房宫赋》中，用一组排比夸张渲染阿房宫的奢华，如支撑大梁的柱子，比在田里耕种的农夫还要多；钉头个个突起，“_________”；“_________”，比闹市里人们的言语还要多。4. 《送东阳马生序》中宋濂说，他年幼时就爱喜学习，...
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    篇9：2022届高考专题复习：情景式默写专项练习（二） （含答案）2022届高考专题复习：情景式默写专项练习（二） （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文情景式默写专项练习班级 考号 姓名 总分（一）1. 《桃花源记》描绘了一个令人神往的世外桃源，文中“__________，__________”两句使用借代的手法，表现了桃花源中人们生活的幸福安定。2. “十驾斋”是清代大学者钱大昕的书斋名，该名取自荀子《劝学》中“____________，____________”。3. 《诗经·氓》中写热恋中的青年女子，见不到自己的心上人时哭得泪水不断，而她即将见到男子时，“__________，_________”，表现了她纯洁美好的情感。4. 杜牧《阿房宫赋》中“__________，_____...
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  篇10：高考古诗文背诵64篇情景式默写汇编（含答案）高考古诗文背诵64篇情景式默写汇编（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考古诗文背诵64篇情景式默写汇编（含答案）1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“_____________________，_____________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“________________， ____________________”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐 京口北固亭怀古》中的“__________，________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“________________，____________________”表达...
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   篇11：必修五情景式默写学案附答案必修五情景式默写学案附答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年高二语文必修五名句默写训练题
《归去来兮辞》
1．陶渊明《归去来兮辞》起笔二句“ ， ”表达出对田园生活的向往。
2．我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
3．陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ”两句写诗人问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表现作者归心似箭。
4．陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ”两句写诗人拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。
5．陶渊明《归去来兮辞》中“ ， ？”两句省察生命之有限，生年无多，何不顺从心愿而行？
6．陶渊明《归去来兮辞》中回顾当初为了谋生而出仕，而今感到悲哀，自责之词是： ， ？
7．陶渊明...
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     篇12：2023届高考语文古诗文背诵篇目情景式默写专项练习（含答案）2023届高考语文古诗文背诵篇目情景式默写专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考古诗文背诵篇目情景式默写练习班级 考号 姓名 总分（一）1.古典诗歌中的“猿”意象具有多重文化意义。哀鸣与清啸之猿，就分别代表了愁苦哀怨与超脱快慰之情，如杜甫的“_____________”和李白的“____________”诗句，即为例证。2.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是“__________，__________”。3.《诗经·氓》中，一条“淇水”贯穿全诗，其中“__________，__________”写出了女主人公送别时的依依不舍。4.杜牧的《阿房宫赋》用“__________，__________”勾勒出...
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  篇13：《谏太宗十思疏》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《谏太宗十思疏》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下册《谏太宗十思疏》一、思维导图二、课文助记及重要注释臣闻求木之长(zhǎng)者，必固其根本；欲流之远者，必浚(jùn)其泉源；我听说想要树木长得好，一定要使它的根稳固；想要泉水流得远，一定要疏通水道；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，想要国家安定，一定要厚积德行和道义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不稳固却想要树木长得好，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎!道德不深厚却想要国家得到治理，我虽然愚笨，(也)知道这是不可能的，何况(您这样)明智的人呢！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。国君掌握帝王的重权，处...
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     篇14：高考语文情景默写专项训练（含答案）高考语文情景默写专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：情景默写1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊《过秦论》中，“_____________，_____________”两句形象描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。（2）在高适的《燕歌行并序》中，“__________”这句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“__________”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。（3）古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，“_____________，_____________”两句就描写了这样的胜景。2．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《〈论语〉十二章》中，“_________...
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     篇15：高考语文情景默写专项训练（含答案）高考语文情景默写专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：情景默写1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《归去来兮辞》中感悟过去之事已经无法挽回，但未来的事还可以补救，所谓“_____，_____”。（2）《滕王阁序》交代了滕王阁聚会发生在九月，这时的景色是“_____，_____”。（3）《逍遥游》中庄子认为宋荣子思想仍然处于“_____，_____”的局限并没有完全超越世俗定“内外”和辨“荣辱”的纷争，还不是真正的“无待”。2．补写出下面名句中的空缺部分。（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“______________，______________ ”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。（2）《滕王阁序》中作者用“______...
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  篇16：2023年高考语文一轮复习分题型训练 ：名篇名句默写（情景式默写）（原卷版+解析版）（全国通用）2023年高考语文一轮复习分题型训练 ：名篇名句默写（情景式默写）（原卷版+解析版）（全国通用）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考语文一轮复习分题型训练名篇名句默写（情景式默写）学校：__________班级：__________考号：__________姓名：__________1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁赋》中苏轼用“________________，________________”两句描写了诗人乘小船越过茫茫江面时的情景。（2）杜甫在《登高》中道出自己潦倒的生活之苦和无法释怀的国难家愁的诗句是“________________，________________”。（3）羌笛是古代西部少数民族的一种乐器，其音凄切。唐代边塞诗中常用以表现征夫思乡的怆然之情。如“_______...
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  篇17：高考语文《名句名篇情景默写》专项练习题（含答案）高考语文《名句名篇情景默写》专项练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高考语文《名句名篇情景默写》专项练习题（含答案）1．补写下列句子的空缺部分。（1）李贺《李凭箜篌引》中“_________________”一句，以声写声，表现出乐声的变化；“_________________”一句，以形写声，渲染了乐声的美妙动听。（2）《过秦论》中写秦始皇登上帝位，用严酷的刑罚统治天下的句子是“_________________，_________________”。（3）《燕歌行》运用对比手法把矛头直指汉将的诗句是“_________________，_________________。”2．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《出...
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    篇18：高三语文必背必会的情景式默写课件（58张PPT）高三语文必背必会的情景式默写课件（58张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)高考语文必背必会的情景式默写本课件意义可供课前五分钟、早读、夜修等零碎时间使用所选题干以理解诗句为主，帮助学生理解记忆诗篇内容高中14篇单击输入您的封面副标题氓1、写男子忠厚老实的诗句是“＿＿，＿＿。”2、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：＿＿，＿＿；＿＿，＿＿。3、与“青梅竹马”意境相仿的（写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是）一句是：＿＿，＿＿。氓之蚩蚩，抱布贸丝。不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言总角之宴，言笑晏晏登高1、写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：＿＿，＿＿。2、“＿＿，＿...
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    篇19：古诗词诵读情景式默写 课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册古诗词诵读情景式默写 课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)统编本教材情景式默写全集必修上《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是： ， 。但为君故，沉吟至今。张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“ ”。.此时无声胜有声。《赤壁赋》一文中，客人感伤个人在天地间短暂与渺小，用比喻的手法写下“ ， ”消极至极。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。。《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是： ， 。.青青子衿，悠悠我心...
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    篇20：2023届新高考语文情景式理解性默写汇总练习（高考真题 模拟试题）（含答案）2023届新高考语文情景式理解性默写汇总练习（高考真题 模拟试题）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新高考语文情景式理解性默写练习班级 考号 姓名 总分（高考真题）一、提示型题干所提供的语境材料对要求默写的句子会从某个角度进行提示。而这个“提示”往往就是我们解题的关键与突破口。（1）（2022新高考Ⅰ卷）乐器在古代生活中发挥着重要作用，《诗经·关雎》中写到乐器的句子是“_________________________”和“_________________________”。（2）（2022全国甲卷）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“_________________________，_________________________”两句，表...
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   Tags：太宗,十思,情景,默写,答案
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