红楼梦整本书阅读习题（精选8篇）

高中语文《红楼梦》整本书阅读 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《红楼梦》整本书阅读 教学设计教学目标1.通过对《红楼梦》中有关贾府财政的典型章节的阅读了解贾府的经济状况。2.深入了解贾府几个女子为挽救贾府财政危机所做出的努力，把握《红楼梦》为女性立言的意旨。3.激发学生对《红楼梦》的兴趣。4.总结整本书阅读的方法，培养学生阅读中的整体感、线条感和语感，锻炼学生进行整本书阅读的能力和发现问题的能力。教学重难点1.贾府财政状况和贾府由盛转衰的原因。2.从贾府几个女子挽救贾府财政危机的角度把握《红楼梦》为女性立言的意旨。3.提高学生整本书阅读的能力，培养学生的问题意识。课时安排二课时教学步骤一、新课导入蒋勋先生曾经提到，《红楼梦》不...

图片详情：

第七单元不朽的红楼整本书阅读红楼梦一基础阅读 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台一、基础阅读深度阅读宝黛读西厢那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着。展开《会真记》，从头细玩。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。回来只见地下还有许多。宝玉正踌躇间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，上挂着纱囊，手内拿着花帚。宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢。”林黛玉道：...

图片详情：

《红楼梦》整本书阅读1：导读指导（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计一：导读指导（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）教学目标语言建构与运用 了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程；了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想；了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作。思维发展与提升 提高阅读分析能力，学习积累名著阅读方法。审美鉴赏与创造 建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力。文化传承与理解体会 初步了解《红楼梦》中反映的社会生活之广、之深。教学重点 激发学生阅读兴趣；初步了解《红楼梦》相关内容。教学难点 指导学生掌握阅读方法。教学过程一、入课题神话...

图片详情：

高考语文：整本书阅读练习——《红楼梦》知识进阶训练（八）资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧高考语文：整本书阅读练习——《红楼梦》知识进阶训练（八）一、单选题1．（2022高一下·绵阳月考）下列有关《红楼梦》内容的表述，正确的一项是（　　）A．一日，元妃送出灯谜让大家猜，宝钗一猜就着，却故作难猜之状。贾母见元春喜欢，也命人制作灯谜让大家猜，还请来了贾政，整个聚会的气氛融洽欢快。B．三月桃花开时，宝玉在大观园里偷读《西厢记》被黛玉发现，后来黛玉也认真阅读，宝玉借书中的词自比张生，还用“倾国倾城的貌”表白黛玉。C．贾政等人为新建大观园题匾额对联。在一带清流从花木深处曲折泻于石隙之下的地方，贾宝玉题匾“沁芳”，又拟对联“绕堤柳借三篙翠，...

图片详情：

第七单元不朽的红楼整本书阅读红楼梦二拓展阅读 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台二、拓展阅读拓展阅读伟大的曹雪芹　不朽的《红楼梦》张庆善(大观名园似仙境)曹雪芹毫无疑问是中国乃至世界上最伟大的文学大师之一，《红楼梦》毫无疑问是中国乃至世界上最伟大的文学经典之一。1981年，法国的著名汉学家李治华和他的夫人用了27年的时间合作翻译的法译本《红楼梦》(全译本)出版，当年就被评为法国文学界一件大事。当时法国文学界评论说：《红楼梦》(全译本)的出版，“填补了长达两个世纪令人痛心的空白”，“就好像突然发现了塞万提斯和莎士比亚。我们似乎发现，法国古典作家普鲁斯特、马里沃和司汤达，由于厌倦于各自苦心运笔，因而决定合力创作，完成了这样一部天才的鸿篇...

图片详情：

《宝黛初会》练习题高中语文《红楼梦》整本书阅读素材（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：02《宝黛初会》练习题思考1：根据原文分析王熙凤的形象特征。原文：这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子......（衣着服饰）一双丹凤三角眼、两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（肖像神态）贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”（侧面评价）总之，在本回中，王熙凤具有美丽俊俏，富贵奢华；狡黠刁钻，伶牙俐齿；察言观色、机变逢迎；精明能干，深得贾母和王夫人信任的形象特征。在《红楼梦》中，她有着八面玲珑之威，缺少宽厚体恤之德，有时笑里藏刀、心狠手辣，是位工于算计的管家奶奶。最终却...

图片详情：

《红楼梦》整本书阅读：导读导练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《红楼梦》整本书阅读：导读导练一、为什么要阅读《红楼梦》语文新课标将“整本书阅读与研讨” 列在了十八个学习任务群之首。而且要求“本任务群的学习贯串必修、选择性必修和选修三个阶段”，表现出了超乎寻常的重视。帮助学生养成读书的习惯，拓展阅读视野，积累阅读的经验，学会阅读的方法，提升阅读鉴赏的能力是语文学科最重要的使命。指导学生在对整本书尤其是文学名著的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的言语实践中建构语言、发展思维、进行审美鉴赏、理解传承文化，更是提升语文素养的必由之路。《红楼梦》作为中国四大古典名著之一，以其无所不包的内容和深刻的思想性被誉为“中国封建社会的百科全书”，是举世公认的中国古典...

图片详情：

高考语文：整本书阅读练习——《红楼梦》知识点回头看（十）资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧高考语文：整本书阅读练习——《红楼梦》知识点回头看（十）一、单选题1．下列有关《红楼梦》的表述，不正确的一项是(　　)A．《红楼梦》七十回之后，贾府的败象越来越明显。如第七十二回写到贾琏、凤姐与平儿商议典当贾母的“金银家伙”以解燃眉之急，恰到这时，夏太府小内监又传话来“借”银子，令贾琏哭笑不得，妄想“这会子再发个三二百万的财就好了”。B．贾母八旬大寿期间，王熙凤遭到了邢夫人尖刻的嘲讽，这对王熙凤来说，是一次不可容忍的打击，这就进一步暴露了她们之间的关系已经到了剑拔弩张的程度了。C．鸳鸯刚烈勇敢，同时又是一个充满爱心、同情心的宽厚善良的女子。...

图片详情：

Tags：红楼梦,本书,阅读,习题,精选