篇1：三篇中考高分作文，题材不同，各有千秋 (素材)三篇中考高分作文，题材不同，各有千秋 (素材)资料可供全国地区适用。
大致详情：01几分温暖在心头类型：亲情类，情感感恩“嗯，你的脸型就适合这种发型。”我一面摆弄着母亲的头发，一面说。母亲面带微笑，幸福地望着镜子中的我，温柔地说：“小时候，我也是这样为你梳头的。”是啊，那样温馨的场景，我怎会忘记？每每想起，总会有几分温暖在心头。小时候，母亲总喜欢摆弄我的头发。每天午后，我们都搬两个小椅子，放在阳台上。阳光照在身上，映照出一片安详与幸福。母亲拿起黑色的桃木梳子，将我蓬乱的头发梳顺，然后将它们轻轻拢起，编成各式各样的发型。有时是活泼俏皮的马尾，有时是恬静的麻花，有时是将头发优雅地盘在脑后......母亲的手灵活地在我发梢间舞蹈，像神奇的魔术师。闭上眼睛，连阳光都是幸福的...
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 篇2：13.2 *装在套子里的人 教学设计13.2 *装在套子里的人 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《装在套子里的人》教学设计教学目标：1.理解“别里科夫”的形象及意义2.理解小说创作的特点。教学过程：环节一：梳理套子，把握人物1.快速浏览文章，说说别里科夫身上有多少套子？明确：无数个。有生活中的套子（有形的套子），有思想中的套子（无形的套子）。具体说明：生活中的套子：穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵脸藏在竖起的衣领里用具：伞、表、刀装在套子里出行：坐上马车，支起车篷住处：卧室像箱子，床上挂帐子思想上的套子：歌颂过去，歌颂从没存在过的东西，用所教的古代语言躲避生活 ，只信政府的告示和报纸文章，对不合规矩的事闷闷不乐，只求不出乱子，禁...
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  篇3：13.2 *装在套子里的人 教学设计13.2 *装在套子里的人 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：细处尽精微，异处寻深意——《装在套子里的人》教学设计（附诊学案）【学习目标】1.正确认识别里科夫的人物形象及时代意义；学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。【教学步骤】诊学案问题解决＋引入课堂批改诊学案，针对“别里科夫形象”一表的梳理中出现的问题，一起梳理，得出参考答案。整理答案，对比细节，抓住“套子类型”中特殊答案——“感情”，让这份诊学案的主人说明何为“感情的套子”。从别里科夫“感情的套子”出发，分析文中狭促鬼画的漫画——“恋爱中的别里科夫”，引入课堂。设计意图：通过梳理，学生从文本中正确认识别里科夫这一人物，并学会人物形象的刻画方式；学生答案的对比中，发现学生知...
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  篇4：诗歌题材 课件（共49张PPT）诗歌题材 课件（共49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情；闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。 （“闺”字本意是小门。古人建房，其内室居住的往往是女眷，所以“闺”也常指代女性；“怨”者，即埋怨、抱怨的意思。） 闺怨诗的模式：别离──盼望──孤单。皇帝贵族（官僚）（门第）（封爵）庶民（吏佐）（农人）（商人）贱 民（奴婢）（部曲）（乐户）（工户）（官户）（杂户）李清照琵琶女孟姜女刘兰芝猜猜各属于哪个阶层产生原因皇权无上恩无常男尊女卑夫为纲别离迟暮源征商闺怨诗是唐代诗坛一枝...
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     篇5：13.2*装在套子里的人 学案（含解析）13.2*装在套子里的人 学案（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台装在套子里的人【开卷有益】给人生解套那种趋炎附势、随“势”而变的人，我们称之为“变色龙”；那些害怕新生事物，反对社会变革的人，我们又称之为“套中人”。这些名词都来自于契诃夫创造的典型形象，虽然表现的是俄国人的劣根性，却让世界上任何一个民族的读者警醒：我自己身上是否有这些弱点？我自己是不是这样一个缩手缩脚、什么都怕的“套中人”？我离美好的理想有多远？“不行，再也不能照这样生活下去了。”(契诃夫小说主人公语)任何情况下，我们都不能放弃自己的尊严，应当消灭精神奴役，追求平等、自由、勇敢和心灵的纯洁。雨伞、雨衣、车棚、床帐，别里科夫的套子五花八门，躲在套子中的别...
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  篇6：2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练酬和类（含解析）2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练酬和类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练------酬和类阅读下面这首唐诗，完成下面小题。酬元九侍御赠壁竹鞭长句①刘禹锡碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。初开郢客缄封后，想见巴山冰雪深。多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟。【注】①此诗写于“永贞革新”失败后，作者被贬为朗州（今湖南）司马之时。元九，即诗人元稹，曾任过监察御史，当时元稹被贬为江陵（今湖北荆州）府士曹参军。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联起笔不凡，以壁州竹鞭的名贵，暗示赠鞭者的高尚，赞扬之情跃然纸上。B．颈联的“竹节”之“节”与“节操”之“节”双关，把鞭与人联系在了一起。C．“酬”为酬谢之...
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     篇7：2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练讽喻类（含解析）2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练讽喻类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练-------讽喻类阅读下面两首诗歌，完成下面小题。病牛李纲（宋）耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。骑牛曲陆师（清）牛背儿童自放歌，头头注涧复逾坡。问渠何法牛驯扰【注】，鞭挞无惊刍牧多。【注】驯扰：驯服柔顺。1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．李诗的前两句运用夸张手法写牛做出了很大贡献，累得筋疲力尽却无人同情。B．李诗的后两句写众人吃了牛耕种的粮食，却不关心牛的死活，任由它病卧夕阳。C．陆诗刻画了一个悠闲自得、深得牧牛之法的牧童形象，全诗叙议结合，饶有兴味。D．李诗和陆诗都写到了牛，但其中牛的形...
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   篇8：2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练悼亡诗（含解析）2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练悼亡诗（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练------悼亡诗阅读下面这首宋诗，完成各题。思王逢原①(其二)王安石蓬蒿今日想纷披，冢上秋风又一吹。妙质②不为平世得，微言惟有故人知。庐山南堕当书案，湓水东来入酒卮。陈迹可怜随手③尽，欲欢无复似当时。(注]①王逢原：北宋诗人王令，与王安石为莫逆之交。此诗作于王令去世第二年秋天。②妙质：优秀的资质、才德。比喻投契的知己。③随手：随着，紧接着。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．首联点明了时令，同时营造了清新明丽的氛围，为全诗奠定了感情基调。B．王令的才能不为世人知，唯有诗人真正理解欣赏他，暗含作者的感慨。C．颈联“当”与“入”二词将...
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    篇9：2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练酬和类（含解析）2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练酬和类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练------酬和类阅读下面的文字，完成下列小题。次韵唐公①三首其三·旅思王安石此身南北老，愁见问征途。地大蟠②三楚，天低入五湖。看云心共远，步月影同孤。慷慨秋风起，悲歌不为鲈。【注】①张壤，字唐公，北宋嘉佑六年契丹国母生辰使，王安石友人。②蟠：环绕，盘伏。1．下列对本诗的分析和鉴赏，不恰当的两项是（）A．此诗题为《次韵唐公三首其三·旅思》与王安石的另一首诗《泊船瓜洲》一样，都表现诗人思念家园的心情。B．首联直抒胸臆，诗人奔波南北，韶华老去，身心俱疲，不想再为国征战攻伐；一个“愁”字突出了诗人的迷茫。C．颔联写景，以夸张之手法写天地的阔大深沉，并为进一步抒...
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  篇10：2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练边塞诗（含解析）2024届高考语文复习：诗歌题材分类训练边塞诗（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练------边塞诗阅读下面两首诗，完成各题。送北征裴让之①沙漠胡尘起，关山烽燧②惊。皇威奋武略，上将总神兵。高台朔风驶，绝野寒云生。匈奴定远近，壮士欲横行。出塞王昌龄骝马③新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。【注】①裴让之：北齐河东闻喜人。东魏时曾任屯田主客郎中，又任高澄大将军主簿兼中书舍人等职。②烽燧：烽火，白天放烟报警叫“烽”，夜间举火叫“燧”。③骝马：长有黑鬣的红马，指骏马。1．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．《送北征》是一首早期的边塞诗，写外敌入侵，送友人北征杀敌卫国，全诗洋溢着立功疆场的豪情。B．《送...
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   篇11：2023届高考语文复习：小说专题训练——疫情题材小说（含答案）2023届高考语文复习：小说专题训练——疫情题材小说（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练----疫情题材小说一、阅读下面的文字，完成小题。封城不用抬头，余一菲就知道，妞妞又站在阳台上啃手指。已是封城第三天了，该死的冠状病毒，若能抓住它的身影，余一菲是不惧与它贴身肉搏血战到底的，妞妞爸爸那么高大，还是运动员出身，不照样被她给扫地出门了？这场离婚大战，以余一菲的大获全胜而告终，唯一的遗憾，是妞妞在这五年拉锯战中，落下了动辄就啃手指头的后遗症。妞妞六岁了。一岁的孩子啃手指，是因为处于用嘴唇认识这个世界的阶段，会习惯性地吮吸手指。六岁以后还啃手指，心理医生说了，这是孩子情绪紧张，靠啃手指甲分散压力。离婚前，这个家庭哪天不是兵戎相见？客厅是主战场，卧室是小校场，厨...
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  篇12：初中作文题材初中作文题材资料可供全国地区适用。
大致详情：(一)《论语用“给下面的句子断句。(标两处)解释下列句子中加着重号的愠生气,恼省吾身我检查、反(3)为人谋而不忠乎惑惑:迷惑,疑惑(6)不逾矩度(7)学而不思迷惑,意思是感到迷茫而无所适思而不学则殆9)人不堪其忧逝者如逝(11)匹夫不可夺志笃笃:坚4)富贵于我对于必有我师焉焉:于此,意思是在把下列句子翻译成现代汉语。而不亦君子不了解我,(我)并不因此恼怒,不也是有才德的人知新,可以为师矣。温习学过的知识,可以得到新的理解与体会,可以凭借点)做老师(3)学而不思则罔,思而不学则殆。只是读书却不认真思考,就会感到迷茫而无所适从;只空想...
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    篇13：2023届高考语文复习：小说专题训练-农村题材小说（含答案）2023届高考语文复习：小说专题训练-农村题材小说（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练----农村题材小说一、阅读下面的文字，完成下面小题.姐姐张平快过春节了，爸爸连着嘱咐了我两次，给乡下的姐姐写封信，一定要姐姐一家来城里过年。这些年来，爸爸只要一提起远方的姐姐，就毫不掩饰地流露出无限的慈爱和眷念。老实说，我们姊妹几个，谁也不认为这是爸爸的偏心。八一年爸爸被委任为学院的副院长时，终于给姐姐，一个在千里之外乡村生活，承担整个农村大家庭主妇和四个孩子的母亲的姐姐，申请了一个工作名额。欣喜万分的他，连夜给姐姐打了个长途电话，要求姐姐尽快把户口从农村迁回城市。在电话那一头的姐姐，却哽咽道：“爸爸，女儿已经不是以往的女儿了。女儿的命运也不是只系在自己一个人身上了...
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    篇14：第5课《体育题材的美术作品》课件（共31页）+教案第5课《体育题材的美术作品》课件（共31页）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)年级：九年级学科：美术（人美版下册）美 术体育题材的美术作品你喜欢体育运动吗 你了解哪些体育项目呢 你了解哪些体育题材的美术作品 下面,让我们一起来欣赏这些美术作品仔细观察这些作品分别记录了哪些运动,这些作品又表现了什么 马球图（墓室壁画 局部） 唐代作品表现了健硕的骏马正飞奔着追逐马球，马上的健儿全神投入、挥杆疾驰、帽带随风舞动的精彩瞬间。对力与美的追求体现了人类对于理想生存状态的向往，艺术家以澎湃的激情将集健壮、优美和智慧的体育活动瞬间定格为艺术形象，记录下人类从未间断的、体现顽强奋进精神的竞技和健身运动。掷铁饼者 （雕塑，罗马复制品）约公元...
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  篇15：2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练哲理类（含解析）2024届高考专题复习：诗歌题材分类训练哲理类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌题材分类训练-------哲理类阅读下面的唐诗，完成下面小题。终南别业唐·王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联表明诗人进入中年非常喜好老庄的道家哲学，而到晚年才归隐于终南山边，颇有遗憾之意。B．颔联表达了诗人经常乘兴独游赏景的情形。“每”即“常常”，“胜事”指山中美景。C．尾联写了诗人偶遇一位在山林中值守的老者，与之谈笑言欢，竟使他也忘记了回家的时间。D．这首诗没有描绘具体的山川景物，重在表现诗人隐居山间时的心境。语言平白如话，极具功力。2．颈联“行...
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     篇16：2023届高考语文复习：小说专题训练——抗日题材小说（含答案）2023届高考语文复习：小说专题训练——抗日题材小说（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练---抗日题材小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。最后八小时童村他一定不会想到，在吕家菜园子，当那几个身背长枪的日伪军七手八脚把他抬到爬犁上的时候，他的时间还剩下最后的8小时。大雪覆盖的山路上，那匹紧拉着爬犁的老马，在马鞭的催促下，一边喷着浓重的雾气，一边吃力地向前奔跑……他能够猜得出来，接下来到了分驻所敌人要对他做些什么。那些没完没了的严刑审讯，无非是让他带领抗联缴械投降。对于审讯，他是不怕的，他早已做好了赴死的准备。头年十月，他带着仍然愿意跟随他的最后5名战士，越过波浪滚滚的黑龙江，再次踏上祖国的土地。当他看到被日军铁蹄肆意践踏的这一片白山黑水，就已经暗暗在心中发...
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   篇17：2023届高考语文复习：小说专题训练-军旅题材小说（含答案）2023届高考语文复习：小说专题训练-军旅题材小说（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练----军旅题材小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。军号声声齐 闯贺昌调到广播室，完全是一个巧合。秦干事奉命到新兵连挑兵那天，贺昌正额头青筋暴得老高，与另一个新兵蛋子为熄灯号与起床号哪个更好听争论不休。隔窗望了一会儿，对乐理知识精通的贺昌明显已占据上风，秦干事指指贺昌，说，就他啦。当天，贺昌像中了状元，趾高气扬地走进旅广播室。秦干事演示了两遍设备操作，贺昌已完全掌握。他乐感很好，到部队第一天听到军号就很有感觉，朦胧里就置身硝烟弥漫的战场，在枪林弹雨之中左手撑腰右手执号，身边是像离弦之箭而射向敌阵的千军万马，酷毙了!见新兵蛋子已基本掌握号调，做事细心的秦干事收住平易近...
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     篇18：2023届高考语文复习诗歌基础：体裁与题材学案2023届高考语文复习诗歌基础：体裁与题材学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高考诗歌基础：体裁与题材一、识记诗歌体裁分类及特点古代诗歌包括诗、词、曲。从体裁方面可分为以下几类：（一）诗：古体诗和近体诗1、古体诗：是与近体诗相对而言的诗体。也称古诗、古风，有“歌”、“行”、“吟”三种载体。如：《长恨歌》《梦游天姥吟留别》《琵琶行》等。古体诗特点：（1）句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体；（2）格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽；（3）篇幅长短不限。2、近体诗：又称格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。是唐代以后的主要诗体。如杜甫《登高》，李商隐《锦瑟》，杜牧《泊秦淮》。近体诗特点：（1）句子只有五言、七言两种形式；（2）平仄、押韵有...
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    篇19：2023届高考英语文化主题作文专项练习（共6个题材）（含答案）2023届高考英语文化主题作文专项练习（共6个题材）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考英语文化主题作文练习班级 考号 姓名 总分1.莫高窟假如你是李华，你的外国朋友Peter要来中国度假，写信请你给他介绍游览的地方，你知道Peter对历史文化感兴趣，请给Peter回信推荐他去敦煌莫高窟参观，内容包括：（1）介绍莫高窟的概况（2）推荐的理由2.红楼梦假定你是李华，你的外国朋友Peter在中国学习了三年中文后回国工作了，他写信请你给他介绍本中国名著阅读，请给Peter回信推荐《红楼梦》这本书，内容包括：（1）介绍《红楼梦》（2）推荐的理由3.孔子课堂上，老师请同学们介绍中国著名思想家孔子和他的思想，请你写一篇文章分享你...
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