篇1：统编版七年级暑假读写体系培训班课件 第2讲 【阅读】人物描写作用赏析（137张PPT）统编版七年级暑假读写体系培训班课件 第2讲 【阅读】人物描写作用赏析（137张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共137张PPT)【阅读】人物描写作用赏析⊙初中语文【阅读】人物描写作用赏析⊙心课程目标1了解人物描写的几个角度，并能掌握人物描写在刻画人物方面的作用；2能通过辨别人物描写的方法，分析概括人物形象；3品读《在冬夜里歌唱的鱼》，从人物描写的角度分析人物形象，并体会人与人之间的温情。下一页：目录页⊙自目录基础热身知识详解学有余力下一页：基础热身目录页⊙模块基础热身下一页：知识复习⊙知识复习外貌描写人物对话和独白语言描写人物的体貌特征动作描写面部表情和目光变化心理描写特征性的动作神态描写内心情感和思想活动下一页：视频⊙知识复...
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   篇2：2023届高考一轮复习之古诗赏析物象与人物形象 课件(共39张PPT)2023届高考一轮复习之古诗赏析物象与人物形象 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT) 2023届高考一轮复习之古诗之赏析物象与人物形象【考情微观】年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点2020 全国Ⅲ 《苦笋》 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分) 物象分析 ①物象多考查概括物象特点与情志。②人物形象多考查概括人物形象特点。③属于轮考点，不是必考点。2017 全国Ⅱ 《送子由使契丹》 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分) 性格分析 年份 卷别 篇名 题干表述 设题角度 命题特点2020 全国Ⅲ 《苦笋》 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分) 物象分析 ①物象多考查...
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   篇3：2022届高考复习：小说人物形象赏析课件（36张PPT）2022届高考复习：小说人物形象赏析课件（36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)“掀起你的盖头来——探讨赏析小说人物形象的方法说说自己印象深刻动漫影视的人物？——各抒己见一、回归：掀起教材的盖头来回归教材、欣赏经典之美探讨塑造人物的方法一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”林黛玉思忖道：“这些人个个皆屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？”一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉,身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。相互讨论，探讨塑造王熙凤的方法归外在：（容貌）“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”[麻衣相法：“三角眼”“吊梢眉”乃为狡黠、狠毒、性巧、通变、邪淫之相]内在？刁钻 、狡黠相互讨论相互讨...
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   篇4：2022年中考语文二轮复习：人物形象赏析 教学设计及课后作业（含答案）2022年中考语文二轮复习：人物形象赏析 教学设计及课后作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：目 录一、“人物形象赏析”阅读教学作业设计意图………………………………2二、“人物形象赏析”阅读教学作业设计双向细目表……………………3三、“人物形象赏析”阅读教学作业设计 …………………………4四、“人物形象赏析”阅读教学作业参考答案及解析………………………12“人物形象赏析”阅读教学作业设计意图《全日制九年级义务教育语文课程标准》在其总的课程目标中要求学生：具有独立阅读的能力……对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验……我们的统编教材很好地践行了这个理念：（九上《我的叔叔于勒》“思考与探究”）于勒是一个什么样的人？试根据小说内容和你自己的理解，与同...
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     篇5：2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析人物形象 课件(共28张PPT)2023届高考语文复习-古代诗歌之赏析人物形象 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)古代诗歌之赏析人物形象引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。学习目标与内容（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者...
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     篇6：2023届高考专题复习：探讨赏析小说人物形象的方法课件(共54张PPT)2023届高考专题复习：探讨赏析小说人物形象的方法课件(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)N掀起你的盖头来探讨赏析小说人物形象的方法说说自己印象深刻动漫影视的人物？一各抒己见根据真实事件改编果庭方原电唐雷法龙步京重，成事集子度正酒M型字人口★吴京册217.7.28脱下军装职责犹在《西游记》中你印象最深的人物是谁？人馨squarepaNts8殊一、回归：掀起教材的盖头来回归教材、欣赏经典之美探过塑造人物的方法。一语未完，只听后院中有笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”林黛玉思忖道：“这些人个个皆屏气如此，这来者是谁，这样放诞无礼？”一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先...
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     篇7：人教部编版高中语文必修下册3.《鸿门宴》人物赏析 课件（25张PPT）人教部编版高中语文必修下册3.《鸿门宴》人物赏析 课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《鸿门宴》人物形象赏析文评《史记·项羽本纪》“历历如目睹，无毫发渗漉，非十分笔力，模写不出。”——南宋·刘辰翁“鸿门一会却处处写得奇绝陡绝，读之令人心摇目眩。”——清 ·郭嵩焘交流：我眼中的项羽 ？曹无伤项伯刘邦张良范增樊哙项庄情境1：一怒见性情（急躁鲁莽，喜怒形于色，沉不住气）曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军!”就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂...
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   篇8：记叙文阅读之人物赏析-备战2022年中考语文考试易错题（原卷版+解析版）（浙江专用）记叙文阅读之人物赏析-备战2022年中考语文考试易错题（原卷版+解析版）（浙江专用）资料可供全国地区适用。
大致详情：记叙文阅读之人物赏析-备战2022年中考语文考试易错题（浙江专用）易错点 记叙文阅读之人物赏析【典例分析】（2021年浙江省杭州市中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。粮食茹志鹃一九四七年的冬天刚开始，就给穷人来了个下马威，冻得舌头都僵了。这里敌我双方正值“拉锯”状态，土地改革还没开始。老寿仍裹着他那件破棉袄，腰里扎了根绳子，背着个小粪筐，在外转了一天，现在天都黑净了，才跑回家来。一进门就对老伴说：“有吃的吗？给一口，肚里都结冰了。”说着就丢下粪筐，蹲到灶门前，拨着余火，烤着打战的身子。老寿的老伴是个苦死累死不讨饶的硬女人，就是爱唠叨几句。照老寿的话说，“是个贤德的人，话多，也...
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    篇9：2022年中考现代文阅读专题复习《赏析文学作品中次要人物的作用》课件（共24张）2022年中考现代文阅读专题复习《赏析文学作品中次要人物的作用》课件（共24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)“小星星” 与“大月亮”赏析文学作品中次要人物的作用考点要求：欣赏文学作品， 能理解分析作品中感人的情境和形象。中考真题：(2021 江苏省盐城市〉文学类文本阅读《传家宝》 文章首尾两次写观众的反应， 有哪些作用？但分｝(2021 江苏省宿迁市〉文学类文本阅读《磨刀匠进城》 老邹在本文中有着重要作用， 请简要分析。 (4分〉(2021 年浙江义乌市〉 《父亲进城送梨》“”“”我 和妻子对父亲的 埋怨 ， 在文章中起什么作用？ 。 分〉【常见设问方式】（1）小说中塑造某某人物有何作用？ (2)你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义？请结合文...
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  篇10：2023年中学生生主题班会感动中国2021年度人物颁奖辞赏析、事迹和适用话题 课件(共218张PPT)2023年中学生生主题班会感动中国2021年度人物颁奖辞赏析、事迹和适用话题 课件(共218张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共218张PPT)感动中国2021年度人物颁奖辞赏析、事迹和适用话题2023年中学生生主题班会课件★★一、明月共同途归根清华的百岁物理学家：杨振宁杨振宁 颁奖辞站在科学和传统的交叉点上,惊才绝艳。你贡献给世界的如此深奥,懂的人不多。杨振宁 颁奖辞你奉献给祖国的如此纯真,我们都明白。曾经,你站在世界的前排;现在,你与国家一起向未来。杨振宁 颁奖辞站在科学和传统的交叉点上,惊才绝艳。你贡献给世界的如此深奥,懂的人不多。杨振宁 颁奖辞你奉献给祖国的如此纯真,我们都明白。曾经,你站在世界的前排;现在,你与国家一起向未来。杨振宁 素材适用话题杨振宁成为美国对华解禁后申请归国的华裔科学家之第一人。我虽...
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   篇11：2021-2022学年统编版高中语文必修下册《红楼梦》 导读“小人物命运”赏析 教学设计2021-2022学年统编版高中语文必修下册《红楼梦》 导读“小人物命运”赏析 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：底层人物的生存困境——《红楼梦》里“小人物命运”赏析【教学目标】1、梳理小说情节，以红玉、贾芸、刘姥姥、金荣为例，分析贾府底层人物的生存状况。（重点）2、结合细节描写，分析困境之下的小人物形象。（难点）【教学过程】前置学习：阅读《红楼们》6、39-41回，24-27回，9-10回，完成表格，梳理金荣、红玉、贾芸、刘姥姥四个底层人物的身份地位和生存处境。他们为了生存或改变命运，做了哪些努力？身份地位 生存处境 所做努力红玉贾芸刘姥姥金荣设计意图：这四个人物有共同之处：他们都是小人物，都处于贾府或整个社会的底层，他们都没有放弃对更好的生活的追求。每一个人物又有各自特殊的生...
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 篇12：2021年度感动中国十佳人物赏析（语法填空+语料积累+应用文句子翻译）共17张PPT2021年度感动中国十佳人物赏析（语法填空+语料积累+应用文句子翻译）共17张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)2021年度人物颁奖盛典2021 ANNUAL PEOPLE AWARD CEREMONY感动中国Lead - in2021 Annual People Award Ceremony was held on the evening of March 3, 2022. And Ten people were awarded for their moving stories and significant contribution to the society.Look back on the old daysA brief Introduction to Touc...
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  篇13：《红楼梦》第六十四回诗词赏析及妙玉人物形象分析+课件(共39张PPT) 统编版高中语文必修下册《红楼梦》第六十四回诗词赏析及妙玉人物形象分析+课件(共39张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)《红楼梦》六十四回诗词赏析课堂检测1. 谁给黛玉的组诗起了《五美吟》这个题目？（ ）A. 薛宝钗 B. 薛宝琴 C. 贾探春 D. 贾宝玉2. 林黛玉的《五美吟》没有写哪一位女子？（ ）A. 西施 B. 貂蝉 C. 王昭君 D. 红拂女3.可怜金玉质，终陷淖泥中是谁的额判词？（ ）A.王熙凤 B.林黛玉 C.史湘云 D.妙玉4.妙玉喜欢读谁的文章？（ ）A.老子 B.庄子 C.孟子 D.荀子...
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     篇14：【2021高考·语文】小说阅读高分技巧：把握小说情节，赏析人物形象专题解析！【2021高考·语文】小说阅读高分技巧：把握小说情节，赏析人物形象专题解析！资料可供全国地区适用。
大致详情：【2021高考·语文】小说阅读高分技巧
把握小说情节，赏析人物形象专题解析！
考点一：把握小说情节
小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。
在情节方面设置的题型通常有：
1.概述情节；
2.对某一情节的特点和作用分析。
题型一：概述情节
常见提问方式
1．用一句话或简明的语句概括故事情节。
2．文中共写了哪几件事，请依次加以概括。
3．用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。
解答思路
1．理清小说的结构 可以按照情节的开端、发展、高...
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   篇15：人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册课件【阅读专题2】扁平与圆形：赏析人物的典型性(共30张PPT)人教版部编（2019）高中语文选择性必修上册课件【阅读专题2】扁平与圆形：赏析人物的典型性(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)阅读专题2扁平与圆形：赏析人物的典型性学习目标本专题精读《大卫·科波菲尔（节选）》和《复活（节选）》，参读《老人与海（节选）》和《百年孤独（节选）》。以这几篇小说为例，聚焦小说的扁平人物和圆形人物两类典型人物形象，掌握鉴赏小说典型人物的几种方法。通过查阅图书资料或搜索互联网，掌握小说这种文体的一些常识（尤其是关于典型人物的）。大致了解外国小说的发展脉络，知晓本单元四位小说家的生平、贡献和创作风格。预习任务理解并掌握福斯特在《小说面面观》中关于小说“扁平人物”和“圆形人物”的相关观点。梳理四篇小说节选部分的情节，为相关主人公制作一张人物关系图。目录任务一...
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    篇16：赏析题--人物形象 考题讲解—山西省太原市2021届中考语文专项复习（含答案）赏析题--人物形象 考题讲解—山西省太原市2021届中考语文专项复习（含答案）资料可供太原市地区适用。
大致详情：中考考点及命题解读
（一） 人 物
●人物形象的分析
★典型考题1：说说XXX的人物形象。或：XXX是一个怎样的人？
答题方法：
1.分析人物描写，即人物的言谈举止、音容相貌
2.关注展示人物性格的关键词
3.注意具有深层含义或多次出现的描写性词语
4.鉴赏环境描写
答题模式：××（人物）是一个……(人物性格)的……(人物身份、地位等)形象。
注：概括时，如果能够确定人物身份的，则以“文学家”、“ 画家”、“哲人”等概括；如能确定其(阶级)性质的，可以“资本家”、“封建地主”、“走狗”等概括。
☆例文导引：
赌
一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市里。...
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    Tags：林教头,教头,雪山,神庙,人物
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