篇1：2021--2022学年人教版高中语文必修五1.《林教头风雪山神庙》课件（67张PPT）2021--2022学年人教版高中语文必修五1.《林教头风雪山神庙》课件（67张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)趣闻《3个女人和105个男人的故事》《水浒传》一丈青扈三娘母大虫顾大嫂母夜叉孙二娘名字由来这是外国人在翻译中国书籍时经常会出现的一种啼笑皆非的情况。外国人在翻译中国文学作品尤其是古代文学作品时，由于他们对中国文化和文言文的不理解，翻译起来就这样了。水浒的正确含义应该是水边的陆地，或者说是环绕着水域的小块地面。这个含义老外估计死活弄不明白。所以他们就直接根据故事中的主要人物来起名了，大家都知道水浒传一百零八将中只有三名女将，分别是母夜叉孙二娘，一丈青扈三娘，母大虫顾大嫂，其余一百零五个都是男人。老外就是根据这个起名为“105个男人和3个女人的故事”，如果不知...
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  篇2：人教版必修五 《林教头风雪山神庙》教案人教版必修五 《林教头风雪山神庙》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学校
年级
学科 语 文 教师
课题 《林教头风雪山神庙》 课型 新 授 课时 2课时
学 习
目
标 一、知识和能力目标：1了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。
2理清故事情节，归纳主题
二、过程和方法目标：1学习自主分析林冲性格发展变化过程，探寻林冲走上反抗道路的原因
2分析总结文中细节描写和景物描写的作用。
三、情感态度和价值观：1思考课文主题“官逼民反，民不得不反”的意义
2学习鉴赏古典文学名著，激发读名著的兴趣
教学 重点 1、理清故事情节，归纳主题
2、分析林冲性格发展变化过程，探寻林冲走上反抗道路的原因
3、分析文中的细节描写和景物描写及...
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   篇3：1. 《林教头风雪山神庙》随堂检测 2021-2022学年人教版高中语文必修五第一单元含答案1. 《林教头风雪山神庙》随堂检测 2021-2022学年人教版高中语文必修五第一单元含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：2021-2022学年高二语文人教版必修五1.1林教头风雪山神庙随堂检测1.下列词语中加粗字的注音，完全正确的一项是(??)A.赍发(jī)?迤逦(yǐ)?玷辱(zhān)?肐察(gē)B.恁地(nèn)?酒馔(zhuàn)?尴尬(gān)?昭然(zhāo)C.提防(tí)?仓廒(áo)?差拨(chāi)?省亲(xǐng)D.搠倒(shuò)?剜肉(wān)?庇祐(pì)?掇开(duō)2.下列各句中加粗成语的使用，不正确的一项是()A.正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早沸沸...
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   篇4：高中语文高考专区一轮复习《林教头风雪山神庙》教学设计高中语文高考专区一轮复习《林教头风雪山神庙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《林教头风雪山神庙》教学设计1教学札记（1）网上《林教头风雪山神庙》的优秀教学设计很多，很多设计点非常巧妙，这些东西都可以为我所用，精彩我们的课堂……（2）对于这篇文章，我还是有自己的一些思考，也可以说是一些创新点……首先，对于一篇小说，除了关注小说的故事情节，我更愿意去思考另一个对我来说更重要的问题：“小说与现实的关系”，也就是说这篇小说能对当下的生活有哪些思考和启示……林冲的故事能带给学生的思考点，究竟是什么？最核心的思考点又该是什么？该怎么去设置情景任务？对于这些问题，我做了一些自己的思考……其次，小说的教学不能仅仅停留在“读故事”，站在旁边夸赞这篇小说写得好，更重要的是，...
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 篇5：高中语文人教版必修五第一单元之《林教头风雪山神庙》说课稿高中语文人教版必修五第一单元之《林教头风雪山神庙》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《林教头风雪山神庙》一、教材简介：（一）课题出处：这篇课文是高中语文课程标准人教版教材第五册第一单元第一课，属于中国古代小说。（二）本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系高中语文教材中有两个小说单元（必修三第一单元，必修五第一单元），在前一个单元的小说学习中，学生重点学习了“从故事情节、矛盾冲突的发展中全面把握人物性格”，“欣赏小说中的人物形象。注意人物的成长变化、性格形成与社会环境的关系”，“品味小说的语言”，“学习刻画人物的方法”。这就对本单元的小说学习，提出了更高层次的要求，因此，这个单元学习的重点是鉴赏古代小说的人物形象和语言，感受小说的魅力。（三）教学...
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  篇6：2020-2021学年人教版高中语文必修五《林教头风雪山神庙》课件（56张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修五《林教头风雪山神庙》课件（56张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：施耐庵
林教头风雪山神庙
金圣叹
学习目标
1．理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的。
2．分析环境描写在小说中的作用。
3．认识封建社会“官逼民反”的现实主题。
作者： 施耐庵，元末明初时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说，是古典小说四大名著之一。
作品简介
《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。
历史背景：
北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然...
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   篇7：人教版高中语文必修五课件：第1课林教头风雪山神庙 课件（共30 张PPT）人教版高中语文必修五课件：第1课林教头风雪山神庙 课件（共30 张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：欢迎各位领导、老师光临指导
欢迎各位领导、老师光临指导
欢迎各位领导、老师光临指导
林教头 山神庙
风雪
施耐庵
出身 职业
豹子头
林 冲
官宦
人家
禁军
教头
情节梗概
情节梗概
花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂
起义英雄
林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场
禁军教头
风雪山神庙
沧州遇旧
买刀寻敌
接管草场
雪夜杀敌
买刀寻敌
接管草场
风雪山神庙
沧州遇旧
雪夜杀敌
人物性格！
林 冲 思 想 性 格
一忍再忍
忍无可忍
奋起反抗
委曲求全
？
一忍再忍
忍无可忍
人物性格！
陆虞候：不关我的事，...
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    篇8：高考语文一课一练人教版（新课程标准）必修五1.《林教头风雪山神庙》（含答案）高考语文一课一练人教版（新课程标准）必修五1.《林教头风雪山神庙》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文一课一练《林教头风雪山神庙》1．某书法爱好者在春节前为学校、寺庙、茶社、话剧社各写了一副对联，对联与所送单位对应恰当的一项是（ ）①有福方登圣贤地 无缘难人解脱门②真人实话演世界 颂善鞭恶映人心③春催桃李遍天下 雨润栋梁竖九州④松涛烹雪醒诗梦 竹院浮烟荡俗尘A．①话剧社 ②茶社 ③学校 ④寺庙B．①寺庙 ②话剧社③学校 ④茶社C．①话剧社 ②寺庙③学校 ④茶社D．①寺庙 ②话剧社③茶社 ④学校2．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A．迤逦（lǐ） 陆虞候（yú） 酒馔（zhuàn） 搠倒（suò）B．髭须（zī） 玷辱（zhān） 剜心...
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  篇9：1.《林教头风雪山神庙》课件（60张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修五第一单元1.《林教头风雪山神庙》课件（60张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修五第一单元资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)施耐庵林教头风雪山神庙1872年英国译为《中国人历险记》1927年德国译为《强盗与士兵》1934年又译为《梁山泊的强盗》1922年法国译为《中国骑士传》1933年美国译为《皆兄弟也》1956年意大利译为《匪徒》等互联星空网站：《三个女人和一百零五个男人》（一丈青扈三娘、母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘）《水浒传》的译本：关于施耐庵施耐庵(约1296年-约1370年)，江苏兴化人，祖籍苏州，出生于兴化县白驹场(今属于兴化新垛镇施家桥、盐城市大丰区白驹镇一带)，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。代表作品有《水浒传》。罗贯中与施耐庵是师徒关系，罗贯中是施耐庵...
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     篇10：1.《林教头风雪山神庙》课件（31张PPT）—2020-2021学年人教版高中语文必修五第一单元1.《林教头风雪山神庙》课件（31张PPT）—2020-2021学年人教版高中语文必修五第一单元资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)李逵劫法场时，抡起板斧来排头砍去，而所砍的是看客。一部《水浒》，说得很分明：因为不反对天子，所以大军一到，便受招安，替国家打别的强盗——不‘替天行道’的强盗去了。终于是奴才。少不读《水浒》，老不读《三国》1与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列中国古典四大名著《水浒传》施耐庵元末明初《三国演义》罗贯中元末明初《西游记》吴承恩明代《红楼梦》曹雪芹清代2施耐庵3（1296-1370）4作者、作品施耐庵，时期的小说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作品《水浒》是我国文学史上第一部以为题材的优秀长篇体小说。元末明初农民起义章回...
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   篇11：2020-2021学年人教版高中语文必修五《林教头风雪山神庙》说课课件（49张PPT）2020-2021学年人教版高中语文必修五《林教头风雪山神庙》说课课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、说教材
二、说学情
三、说教学目标
四、说教学重难点
五、说教法和学法
六、说教学过程
七、说板书设计
一、说教材
必修5单元提示
必修3单元提示
教材分析
必修5的研讨与练习
必修3的研讨与练习
二、说学情
90后高中生对《水浒》的了解情况
调查对象：六安中学高三(4）班和高三（20）班
学情分析
不喜欢古典小说的原因：1、太长；2、没时间；3、看着累；4、不吸引人；5、静不下心来。
三、说教学目标
1.理清本文的情节脉络
2.在分析细节描写中把握人物性格，情节精巧设计，环境的渲染，语言的口语化。
3.探究“逼上梁山”的主题思想，以及人物性格的多...
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  Tags：高中,语文,必修,林教头,教头
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