读后而“感”，读“感”结合 ——八年级下册《学写读后感》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：读后而“感”，读“感”结合 ——《学写读后感》教学设计01教学目标1.掌握写读后感的一般步骤和方法。2.对所读文章进行梳理，概括出正确的感受点。3.培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合的好习惯。02教学流程一、激趣导入杜甫评价李白的诗句：笔落惊风雨，诗成泣鬼神。韩愈评价李白、杜甫二人的诗句：李杜文章在，光焰万丈长。当我们在阅读一本书、一篇文章、一首诗时，我们也有自己的评价，自己的感想，将这些点点滴滴记下来的时候，便成了一篇读后感。今天，我们来学写读后感。二、1.速读《社戏》，回忆给你留下深刻印象的情节。学生活动：速读《社戏》，回忆所学重点，并举手分享。2.自主学习“...
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