篇1：2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★11 《谏逐客书》（教学课件）(共38张PPT)2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★11 《谏逐客书》（教学课件）(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)2023年高中语文必修下册教学课件 ★★★谏逐客书导 读 识 人燃除六籍忍坑儒，本欲愚人卒自愚。若使当时甘被逐，东门牵犬欢应无。读诗识人李斯简介李斯（？—前208年）战国时期楚国上蔡（今河南上蔡西南）人，是秦代著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯，行郡县。统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭三族。秦代因其所历时间很短，没有留下更多文章，而李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》、《琅琊台石刻》传世，所以以鲁迅说“秦之文章，李斯一人...
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    篇2：2023年高中语文 第五单元 11 谏逐客书 与妻书课件(共118张PPT) 部编版必修下册2023年高中语文 第五单元 11 谏逐客书 与妻书课件(共118张PPT) 部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共118张PPT)第五单元11．谏逐客书 与妻书学习目标1．知识拓展与延伸：了解两篇文章的写作背景及涉及的古代文化常识。2．语言建构与运用：掌握两篇文章的文言现象，感悟两篇文章不同的语言风格。3．审美鉴赏与提升：学习《谏逐客书》中的对比论证、举例论证的方式，《与妻书》中记叙、议论、抒情相结合的语言特点。4．文化传承与理解：理解《谏逐客书》中的人才观，感受《与妻书》中崇高的爱国主义情怀。学习情境 同样题名为“书”，却是不同的文体。《谏逐客书》不是书信，而是奏章，是古代臣子向君王陈述政见的语体；《与妻书》形式上是书信，实际上是一篇感人至深的抒情散文，或者说是一篇充满悲情、亲情...
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   篇3：高中语文统编版（部编版）必修 下册第五单元11.1 谏逐客书课件(共36张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第五单元11.1 谏逐客书课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)第五单元11 谏逐客书预 习 梳 理 与 积 累研 习 讨 论 与 鉴 赏预 习 梳 理 与 积 累预习助读【认识作者】李斯( —前208),秦代大臣,战国末年楚国上蔡(今属河南)人。早年从荀卿学帝王之术,后入秦,劝说秦王嬴政灭诸侯,成帝业,一统天下,并遣谋士持金玉游说诸侯,离间六国君臣。在秦灭六国的事业中起了较大作用。秦统一六国后,李斯参与主持拟定了皇帝名号以及有关的礼仪制度。坚持主张废除分封制,实行郡县制,以秦篆统一文字,制定法律,统一车轨、度量衡制度。秦始皇死后,李斯参与赵高、胡亥的阴谋,立胡亥为太子。后为赵高所陷害,被腰斩于市。李斯在文学上以散文见长...
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   篇4：统编版必修下册 11.1 谏逐客书课件（共25张PPT）统编版必修下册 11.1 谏逐客书课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)谏逐客书李斯李斯（？—前208年）战国时期楚国上蔡（今河南上蔡西南）人，是秦代著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯，行郡县。统一文字和度量衡，改革典章制度。主张禁私学、废《诗》、《书》、六国史记及"百家语"。又以小篆为标准,整理文字，作《仓颉篇》以为范文。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭三族。秦代因其所历时间很短，没有留下更多文章，而李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》、《琅琊台石刻》传世，所以以鲁迅说“秦之文章，李斯一人而已。”作者介绍解题①书，指上书，奏章,是古代臣子向君...
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   篇5：统编版必修下册 11.1 谏逐客书 课件（共52张PPT）统编版必修下册 11.1 谏逐客书 课件（共52张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)3谏逐客书李斯语言建构与运用：了解本文的作者--李斯。了解秦时历史，弄清楚赢政逐客的缘由。思维发展与提升：学会运用开门见山的谏说方法。在议论文中掌握史实论证、类比论证、正反论证。审美鉴赏与创造：学习本文运用铺陈、排比、 比喻等手法增强文章感染力的方法。文化传承与理解：通过分析作者李斯的人生起伏，树立正确的家国观念。核心素养一、导入新课环境决定命运李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰:"人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳!"二、知人论世作者李斯...
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     篇6：11.1《谏逐客书》课件（19张PPT）11.1《谏逐客书》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)11谏逐客书李斯学习目标：1、了解作者李斯，了解秦时赢政逐客的原由，掌握文言知识点；2、学会运用开门见山的论说方法，学会在议论文中运用史实论证、类比认证、正反论证等，有理有据地发表意见与主张；3、学习作者勇于担负时代使命的精神。一、自主学习合作探究1.了解作者、写作背景2.结合课下注释，疏通文意，识记重点文言词语、文化常识3.找出本文的中心论点4.分析文章结构，理清行文脉络二、精讲点拨归纳总结【李斯(?一前208年)】战国时期楚国上蔡(今河南上蔡西南)人，是秦代著名的政治家、文学家。与韩非师从荀子，学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一...
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  篇7：部编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（41张PPT）部编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)谏 逐 客 书李斯作者简介李斯（公元前280年-公元前208年），姓李，名斯，字通古。秦代著名的政治家、文学家和书法家。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年为楚小吏，后入秦，为上推行一系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。始皇死后，为赵高陷害而腰斩。他是秦代散文的代表作家、我国书法史上第一个有记载的书法家。现存 《谏逐客书》、《泰山刻石文》、《瑯玡台刻石文》等，以前者最为著名。《泰山刻石》的书体是秦统一后的标准字体—小篆。其结构特点，直接继承了《石鼓文》的特征，比《石鼓文》更加简化和方整，并呈长方形，线条圆润流畅，疏密匀停，给人以端庄稳重的感受。...
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  篇8：统编版必修下册 11.1 谏逐客书 课件（共33张PPT）统编版必修下册 11.1 谏逐客书 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)谏逐客书李斯李斯简介李斯（？—前208年）战国时期楚国上蔡（今河南上蔡西南）人，是秦代著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯，行郡县。统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭三族。秦代因其所历时间很短，没有留下更多文章，而李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》、《琅琊台石刻》传世，所以以鲁迅说“秦之文章，李斯一人而已。”李斯简介李斯的一生可以用他自己的三句话来概括“人之贤与不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”“诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困 。”“吾欲与...
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    篇9：人教部编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》课件（26张PPT）人教部编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)李斯（？—前208年）战国时期楚国上蔡（今河南上蔡西南）人，是秦代著名政治家、文学家、书法家（鲁迅称其“书法笔祖”）。少时与韩非一起跟从荀子学习帝王之术（治国之术），后来入秦，得到秦王器重。秦统一以后，官至丞相，积极主张废诸侯，行郡县，统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，李斯被腰斩（雍正时废止）于咸阳，灭三族。作者简介李斯在文学上以散文见长，其文布局谋篇构思严密，设喻说理纵横驰骋，既重质实，又饶文采，往往文质互生，在寂寥的秦代文坛上一枝独秀。秦代因其所历时间很短，没有留下更多文章，而李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》、《琅琊台石刻》传世，所以...
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    篇10：人教部编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》课件（58张PPT）人教部编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》课件（58张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)清政府统一中国以后，为了防止郑成功抗清力量与内地的抗清力量发生联系，所以沿袭明朝海禁制度，实行海禁。 海禁妨碍了海外市场的扩展，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长；使中国与世隔绝，没能及时与西方科学知识和生产技术发展生产力进行交流，使中国逐渐落后于世界潮流。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必经之路。近40年的改革开放历程一再证明，只有改革开放才能发展中国。中国改革开放30年，快速经济增长使中国在世界经济中的地位不断上升，全面融入世界经济体系，中国的国际地位也不断提高。人民生活水平显著改善，物质生活和文化生活已经...
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    篇11：统编版高中语文必修下册课件--第五单元11《谏逐客书》《与妻书》(共134张PPT)统编版高中语文必修下册课件--第五单元11《谏逐客书》《与妻书》(共134张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共134张PPT)第11课 谏逐客书 *与妻书1课时任务与活动3学习评价作业本课结束li,u4ummn4a包回包回心
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     篇12：11.1《谏逐客书》课件(共27张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》课件(共27张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)谏逐客书李斯“战国争雄，辨士云涌；从横参谋，长短角势；转丸骋其巧辞，飞钳伏其精术。一人之辨，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”这是刘勰在《文心雕龙·论说》一文中评价战国纵横游说之士的文辞，这些人以言辞为能，鼓动唇舌便能煽动天下，可以说不亚于刀枪剑戟之利。所以，游说人主，施行主张成为战国时期各国人才的一大盛事。李斯便是其中一位。然而对于李斯而言，最为关键的也是最负盛名的一次进言并不是攻城略地或合从缔交，而是解决自身的一次危机。这是怎么回事呢？就让我们走进《谏逐客书》来一探究竟。1.走近作者李斯（ -公元前208年），秦代著名的政治家、文学家和书法家。战国末年楚...
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     篇13：高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（共41张ppt）高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》课件（共41张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)统编新版必修下册第五单元谏逐客书李斯(？—前208)，战国末期楚国上蔡(今河南)人。秦朝丞相，中国历史上著名的政治家、文学家和书法家。李斯早年从荀卿学习帝王之术，后被秦王嬴政任为客卿。秦王嬴政十年(前237)，李斯上《谏逐客书》反对驱逐客卿，为嬴政所采纳。他在嬴政统一六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后，李斯与王绾、冯劫尊秦王嬴政为皇帝，李斯被任为丞相。李斯参与制定了秦朝的法律，并完善了秦朝的制度；他主张实行郡县制、废除分封制；又主张焚烧民间收藏《诗》、《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的了解作者统治；提出并且主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一。李...
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   篇14：高中语文统编版（部编版）必修 下册第五单元11.1《谏逐客书》——李斯(共44张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第五单元11.1《谏逐客书》——李斯(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)谏 逐 客 书部编版高中必修下册李 斯学习目标1. 结合本文的写作背景，抓住中心论点的提岀方式，理清作者的论证思路。2. 赏析李斯的这篇奏书的说理艺术，学习本文运用排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。3.积累重要的文言字词，提高阅读浅易文言文能力。目 录01 作者简介02 写作背景03 预习检测04 整体感知05 细读文本06 总 结作者简介PART 01李斯，楚国上蔡人，主要作品是《谏逐客...
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  篇15：11.1 谏逐客书 课件（共32张PPT）+教案11.1 谏逐客书 课件（共32张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第五单元11.1谏逐客书教案教学目标1.通过梳理文言字词含义；分析段意、层意翻译全文、疏通文意。2.分析文本结构及说理方法，学习作者说理的艺术。核心素养语言建构与运用：积累重要的文言字词，提高阅读浅易文言文能力。思维发展与提升：结合本文的写作背景，抓住中心论点的提岀方式，理清作者的论证思路。审美鉴赏与创造：赏析李斯的这篇奏书的说理艺术，学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。文化传承与理解：学会顺情入机，动言中务，入情入理地发表意见，阐发主张。学习仁人志士顺应历史潮流，勇于担当时代使命的精神，加深对“抱负与使命”的认识。教学...
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   篇16：11.1《谏逐客书》课件(共15张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》课件(共15张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)导学教师：学习目标3.学习李斯劝谏秦王的方法，总结说服人的方 法。1.掌握重点字词句的含义，准确翻译并背诵课文。01创设情境，呈现目标2.学习本文开门见山立论，围绕中心选材，突出表现观点的方法。.................02预习评价，生成问题1.文化常识。（1）三川之地：指 、洛水、伊水相交之地，在今河南西北部黄河以南的洛水、伊水流域。（2）六国之从：六国结成的 同盟。六国，指韩、魏、燕、赵、齐、楚六国。（3）随、和之宝：即 与...
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  篇17：高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》（共44张ppt）高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》（共44张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)一、厕鼠与仓鼠：李斯生命中的转折点他年轻时，起初在乡村作管理文书的小官。看到公署厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。后来，李斯又看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大屋子里，更不用担心人或狗的惊扰。感叹到：一个人有出息还是没有出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境所决定的。“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”—李斯的人生观二、师荀子于是，李斯就去跟荀子学习帝王治理天下的学问。学成之后，李斯观览天下，寻找腾达之路，“度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。”临别之际，他向老师荀卿辞行，发表了一统滔滔宏论，他说，“故诟莫大于卑贱...
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     篇18：高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》（共44张ppt）高中语文统编版必修下册11.1《谏逐客书》（共44张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)谏逐客书作者：李斯从厕鼠和仓鼠的对比中获得人生启示李斯者,楚上蔡人也。年少时,为郡小吏,见吏舍厕中鼠食不絜,近人犬,数惊恐之。斯入仓,观仓中鼠,食积粟,居大庑之下,不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰:“人之贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳!” 乃从荀卿学帝王之术——《史记》一个人有出息还是没出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境决定的。趣味情景导学1、早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。2、秦王政十年（前237年）下令驱逐六国客卿。李...
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    篇19：11.1《谏逐客书》课件(共40张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》课件(共40张PPT)2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)李斯谏逐客书知人论世壹作者李斯李斯，战国末楚国上蔡人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。少为郡吏，曾从荀卿学。战国末入秦，初为秦相吕不韦舍人，被任命为郎。旋任长史，拜客卿。秦始皇统一全国后，任廷尉，后任丞相。始皇帝死后，与赵高矫诏迫扶苏自杀，立胡亥为帝。后被赵高诬为谋反，具五刑，腰斩于咸阳市，夷三族。他是秦代散文的代表作家，现存 《谏逐客书》、《泰山刻石文》、《瑯玡台刻石文》等，以前者最为著名。鲁迅先生说：“秦王嬴政统治37年，帝业16年，秦王朝几乎没什么文学可言。秦之文章，李斯一人而已。”《泰山刻石文》拓本作者李斯知人论世李斯的一生可以用他...
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    篇20：11.1《谏逐客书》课件(共41张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》课件(共41张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。谏逐客...
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