必修下谏逐客书（精选10篇）

部编版必修下册11.1《谏逐客书》课后同步训练（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《谏逐客书》课后同步训练一、基础知识1、下列对句中加粗字词的解释，不正确的一项是( )①藉寇兵而赍盗粮 兵：武器②举地千里，至今治强 举：攻克、占领③而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也 佳冶：娇美妖冶④臣闻吏议逐客，窃以为过矣 过：过分⑤夫物不产于秦，可宝者多 宝：珍宝⑥是以太山不让土壤，故能成其大 让：拒绝⑦藉寇兵而赍盗粮 赍：付与、送给A.①⑥ B.②⑦ C.③⑥ D.④⑤2、下列加粗...

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11.1 谏逐客书 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共121张PPT)部编版必修下册第五单元实用性阅读与表达第11课　谏逐客书知易行难，重在行动千里之行，始于足下谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php已7世纪就盲wwu2icny.com已7世纪盲uuU.≥icny.comp sadctabiam de已7世纪盲wwu2icny.com7世纪载p sdcabm de2...

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11.1 谏逐客书 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)故事导入：“郑国渠”事件战国末年，秦国为统一中国，广揽人才，韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。李斯也在被逐之列。谏逐客书李斯学习目标1.学会知人论世，弄清楚秦王嬴政逐客的缘由；2.通过诵读、翻译，理清文脉，鉴赏李斯劝谏的清晰逻辑；3.通过讨论，体会本文的说理特点，学习如何劝说特定的对象。了解作者，知人论世第一章了解作者李斯(？—前208)，战国时期楚国上蔡(今河南上蔡西南)人，著名政治家、文学家。少时与韩非...

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11.1 谏逐客书 课件（共76张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共76张PPT)“客”：客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。谏：规劝君主或尊长，使其改正错误。书：指上书，奏章，古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体。解题就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。拓展补充奏疏：上书给天子的文章的通称。在古代，臣子向皇帝进呈的文章有各种专门名称，如：奏、疏、议、章、表、上书、封事等等。「章」是用来谢恩的；「奏」是用来弹劾，即揭发别人的；「表」是用来陈述衷情的；「议」是用来表示不同意见的；「疏」也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章。文体知识作者简介姓李，名斯，字通古。楚国上蔡（今河南上蔡西南）人 。曾与韩非师从荀子，学...

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11.1 谏逐客书 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)谏逐客书李斯1、早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。2、秦王政十年（前237年）下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐客书》阻止，为秦王所采纳，不久官为廷尉。在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。3、秦统一天下后，还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。4、他是秦代散文的代表作家，现存 《谏逐客书》、《泰山刻石文》、《瑯玡台刻石文》等，以前者最为著名。李斯的名利人生李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人...

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11.1《谏逐客书》阅读训练（含答案）阅读训练2022——2023学年高中语文部编版必修下资料可供全国地区适用。

大致详情：《谏逐客书》阅读训练一、阅读下面的文言文，完成各题。谏逐客书李 斯臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之众，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而...

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统编版高中语文必修下册 11.1《谏逐客书》学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《谏逐客书》今天我们要学习的是李斯写的《谏逐客书》，“谏”，旧时称规劝君主或尊长，使其改正错误。这里的“书”不是书信，而是上书、奏章，为古代臣子向君主陈述政见、逐条分析事理的一种公文文体，与“表”性质类似。“客”，客卿，指的是那些在秦国做官的其他诸侯国的人。“谏逐客书”，即就逐客一事劝谏秦王而写的奏章。为了更好地理解这篇文章，我们先通过来动画了解这篇文章的写作背景。秦王政元年（前246 年），韩国派水工郑国到秦主持修建一条长达三百余里的灌溉渠。修渠对秦国的经济有利，却会耗费大量国力，韩国以此疲秦之计来保护自己的安全。韩国的企图被秦发觉，秦王想要杀掉郑国。郑国为自己辩护说：“臣为韩延数年之...

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11.1《谏逐客书》课件(共20张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)3谏逐客书李斯作者李斯李斯，战国末楚国上蔡人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。少为郡吏，曾从荀卿学帝王之术。战国末入秦，初为秦相吕不韦舍人，被任命为郎。旋任长史，拜客卿。秦始皇统一全国后，任廷尉，后任丞相。始皇帝死后，与赵高矫诏迫扶苏自杀，立胡亥为帝。后被赵高诬为谋反，具五刑，腰斩于咸阳市，夷三族。作者李斯主要成就：政治上废除分封；文化上统一文字小篆；经济上统一度量衡和货币；社会方面修驰道车同轨。为秦一统天下做了巨大贡献。争议：妒杀韩非子；焚书坑儒；迫扶苏自杀，立胡亥为帝。写作背景据《史记·李斯列传》记载，韩国派水工郑国游说秦王嬴政(即后来...

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高中语文统编版（部编版）必修 下册第五单元11.1《谏逐客书》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《谏逐客书》：交际语境写作的典范教学设计【教学目标】1.学习本文针对具体对象的说理艺术，熟练掌握交际语境写作七要素理论。2.运用交际语境写作理论分析其它文章，并学会运用该理论指导自身写作。【教学重难点】以本文为例，掌握交际语境写作的基本方法【教学内容】一、交际语境写作定义。交际语境写作是语文教学的新方向。写作的根本目标是交流，交流的领域是生活，作文应该是真实语境下有意义的交流。交际语境写作涉及七要素：话题、情境、作者、读者、目的、内容、文辞。交际语境写作，是“作者”围绕“话题”在一定“情境”下，通过运用“文辞”组织相关“内容”影响“读者”从而达成“目的”的活动。交际语境写...

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部编版必修西侧11.1谏逐客书课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)谏逐客书知人论世——李斯李斯（？—前208年）战国时期楚国上蔡（今河南上蔡西南）人，是秦代著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯，行郡县。统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭三族。秦代因其所历时间很短，没有留下更多文章，而李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》、《琅琊台石刻》传世，所以以鲁迅说“秦之文章，李斯一人而已。”秦泰山刻石位于岱庙东御座大殿露台前西侧，是泰山石刻中时代最早的作品。始皇功德铭和二世诏书，由丞相李斯篆书。刻石原文222字，历经沧桑，...

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