篇1：11.1《谏逐客书》课件(共20张PPT)统编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》课件(共20张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)3谏逐客书李斯作者李斯李斯，战国末楚国上蔡人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。少为郡吏，曾从荀卿学帝王之术。战国末入秦，初为秦相吕不韦舍人，被任命为郎。旋任长史，拜客卿。秦始皇统一全国后，任廷尉，后任丞相。始皇帝死后，与赵高矫诏迫扶苏自杀，立胡亥为帝。后被赵高诬为谋反，具五刑，腰斩于咸阳市，夷三族。作者李斯主要成就：政治上废除分封；文化上统一文字小篆；经济上统一度量衡和货币；社会方面修驰道车同轨。为秦一统天下做了巨大贡献。争议：妒杀韩非子；焚书坑儒；迫扶苏自杀，立胡亥为帝。写作背景据《史记·李斯列传》记载，韩国派水工郑国游说秦王嬴政(即后来...
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     篇2：部编版必修西侧11.1谏逐客书课件(共34张PPT)部编版必修西侧11.1谏逐客书课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)谏逐客书知人论世——李斯李斯（？—前208年）战国时期楚国上蔡（今河南上蔡西南）人，是秦代著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯，行郡县。统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭三族。秦代因其所历时间很短，没有留下更多文章，而李斯却有《谏逐客书》及《泰山刻石文》、《琅琊台石刻》传世，所以以鲁迅说“秦之文章，李斯一人而已。”秦泰山刻石位于岱庙东御座大殿露台前西侧，是泰山石刻中时代最早的作品。始皇功德铭和二世诏书，由丞相李斯篆书。刻石原文222字，历经沧桑，...
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    篇3：(课件)《谏逐客书》（44张）(课件)《谏逐客书》（44张）资料可供全国地区适用。
大致详情：谏逐客书
1.了解李斯其人以及文章的写作背景，积累文言基础知识。
2.把握文章的思路，概括内容要点。
3.学习本文开门见山立论， 运用铺陈列举事实说理和比喻说理的方法。
素养目标
谏逐客书
李斯（？—前208），字通古，楚国上蔡（今属河南）人。秦朝丞相，中国历史上著名的政治家、文学家和书法家，“千古一相”。李斯协助秦始皇统一天下；秦统一六国之后，李斯参与制定了秦朝的法律，完善了秦朝的制度，力排众议主张废除分封制、实行郡县制，提出并且主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一。李斯的政治主张的实施，对中国和世界产生了深远的影响，奠定了中国两千多年封建专制的基本格局。秦始皇死后，李斯勾结内官...
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     篇4：11.1《谏逐客书》课件(共40张PPT)统编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》课件(共40张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)李 斯谏逐客书1、了解李斯其人；2、积累文言基础知识。3、把握文章的思路，概括内容要点。4、学习本文运用列举事实说理和比喻说理的方法。一、学习目标 李斯(？—前208)，战国末年楚国上蔡(今属河南)人，秦朝丞相，我著名的政治家、文学家和书法家。他的一生可用他自己的两句话来概括：①“人之贤与不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”②“吾欲与若复牵黄犬俱出东门逐狡兔，岂可复得！”二、李斯简介(一)“人之贤与不肖譬如鼠矣，在所自处耳！” 他年轻时，起初在乡村作管理文书的小官。看到公署厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。 后来，李斯又看到粮仓...
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     篇5：11.1《谏逐客书》课件(共39张PPT)统编版高中语文必修下册11.1《谏逐客书》课件(共39张PPT)统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)故事导入：“”郑国渠”事件战国末年，秦国为统一中国，广揽人才，韩国为削弱秦国势力，趁秦国招揽人才之机，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修灌渠来耗费财力，从而削弱秦国的军事实力。计谋败露之后，秦国宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求驱逐客卿。李斯也在被逐之列。谏逐客书李斯了解作者，理解题目壹一、作者李斯李斯(？—前208)，战国时期楚国上蔡(今河南上蔡西南)人，著名政治家、文学家。少时与韩非俱从荀况学帝王之术，成而入秦，得到秦王的器重，秦统一后官至丞相，积极主张废除诸侯，行郡县，统一文字和度量衡，改革典章制度。秦二世二年，宦者赵高诬其谋反，被腰斩于咸阳，灭...
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    篇6：统编版高中语文必修下册《谏太宗十思疏》《谏逐客书》《与妻书》总结课件(共23张PPT)统编版高中语文必修下册《谏太宗十思疏》《谏逐客书》《与妻书》总结课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)收官总结第五单元目学教标1、比较《谏太宗十思疏》《谏逐客书》《与妻书》，了解使命与抱负的关系；2、培养新时代青年的使命意识，进而树立远大的抱负；3、增强学生对社会的自我参与意识。第一项：整理字词是题中之义第二项：梳理文章内容篇目 体式 观点 针对的问题 作者身份 写作对象《谏逐客书》 奏章 逐客为过 驱逐全部客卿 臣子 秦王《谏太宗十思疏》 奏章 居安思危 积其德义 骄奢奢侈 臣子 唐太宗《与妻书》 家信 对革命势力、事业的热诚和对妻子的至爱 列强窥视 国家腐败 社会黑暗 百姓苦痛 丈夫 革命战士 妻子人物 时代 使命 选...
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  篇7：统编版语文必修下册 第五单元 11.1《谏逐客书》 课件（共27张PPT）统编版语文必修下册 第五单元 11.1《谏逐客书》 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)谏逐客书（第一课）—部编版—语文—必修下学习目标1.积累文言基础知识，把握文章的思路，概括内容要点。2.学习本文层层推进的论证方法，了解李斯文章的艺术特点。燃除六籍忍坑儒，本欲愚人卒自愚。若使当时甘被逐，东门牵犬欢应无。李斯【宋】徐钧这首诗歌描写的是谁？字通古。秦代著名的政治家、文学家和书法家。战国末年楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。早年做过掌管文书的小吏，后跟从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王听取李斯离间各国君臣之计，遣人持金玉去各国收买、贿赂，离间六国的君臣，后又任其为客卿。秦统一天下后，被任为...
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   篇8：第5单元 11.1 谏逐客书课件（共89张PPT）部编版必修下册第5单元 11.1 谏逐客书课件（共89张PPT）部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共89张PPT)第11课 谏逐客书与妻书第五单元 实用性阅读与交流 抱负与使命1.语言目标：(1)梳理、积累两文中重要的文言基础知识；(2)重点掌握词类活用和虚词“之”“以”“其”的用法；(3)背诵两文。2.思维目标：(1)把握文章的思想观点，注意论证和说理的方法；(2)学习革命前辈牺牲一己，为天下人谋永福的光辉思想和高尚情操；(3)懂得著文为用，在学习生活中养成用文章表达自己意见的习惯。3.审美目标：赏析两文不同的行文艺术特色、语言风格。素养目标两篇文章均题为“书”，却是不同的文体。“谏逐客书”的“书”不是书信，而是上书、奏章，是古代臣子向君主陈述政见的一种文...
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  篇9：部编版必修下册11.1谏逐客书课件(共23张PPT)部编版必修下册11.1谏逐客书课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)谏 逐 客 书本文选自《史记·李斯列传》，是秦王政十年（公元前237年）宰相李斯写的一篇奏章，也是先秦说理散文（议论文）名篇。文章以秦统一天下的高度立论，开门见山提出中心论点：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”——驱逐客卿是错误的。然后列举了秦自穆公开始四代君王皆以客致强的历史，随即列举秦王所爱的色乐珠玉皆非秦地所产的事实作比，劝谏秦王不应该重物轻人。文章反复使用对比论证的论证方法，通过大肆铺陈的手法，利害并举，雄辩有力，事理昭然。李斯 (？—前208)，楚国上蔡人。曾与韩非师从荀子，学帝王之术。早年为楚小吏，后入秦，推行一系列加强君王专制的措施，官至丞相，助秦统一天下。...
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   篇10：统编版高中语文必修下册 11 谏逐客书 与妻书课件(共67张PPT)统编版高中语文必修下册 11 谏逐客书 与妻书课件(共67张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)第五单元11 谏逐客书 *与妻书语文 必修下册[核心素养 目标定位]1．语言目标：梳理、积累两文中重要的文言基础知识。2．思维目标：赏析两文不同的行文艺术特色、语言风格。3．审美目标：把握文章的思想观点，注意论证和说理的方法。4．文化目标：在学习生活中养成用文章表达自己意见的习惯。[情境导引 任务驱动]《谏逐客书》《与妻书》均题为“书”，却是不同文体。“谏逐客书”的“书”不是书信，而是上书、奏章，是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。《与妻书》形式上是一封信，实际上是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文；或者说更是一首充满着悲情、亲情和豪情的令人一咏...
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  篇11：统编版高中语文必修下册第五单元11《谏逐客书*与妻书》（课件+练习）统编版高中语文必修下册第五单元11《谏逐客书*与妻书》（课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)11 谏逐客书与妻书11 谏逐客书与妻书1.通读课文,理解重点实词、虚词,了解作品的主要内容。2.梳理文章大意,理清文章的结构思路。3.体会林觉民写作时的复杂心情和崇高的思想境界。4.学习实用性文本根据不同的目的,运用不同的表达方式和策略的方法。5.分析含义丰富的句子,把握作者运用长句表达的深刻含义和复杂情感。任务一 文本知识解读一、走近作者1.李斯( —前208),楚国上蔡(今属河南)人,是秦代著名政治家、书法家。少时师从荀子学帝王之术,成而入秦,得到秦王的器重。秦统一后官至丞相,积极主张废除诸侯,行郡县。秦二世二年(前208),因宦官赵高诬其...
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    篇12：统编版必修下册 11.1 谏逐客书 （课件 24张）统编版必修下册 11.1 谏逐客书 （课件 24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)谏逐客书 李斯--李斯( -公元前208年)，战国末楚国上蔡人。 秦朝著名政治家、文学家和书法家。少为郡吏，曾从荀卿学。战国末年入秦国，初为秦相吕不韦舍人，被任命为郎。旋任长史，拜客卿。秦王政十年(前237)下逐客令时，上书力谏客不可逐，为秦王采纳。又为秦并六国谋划，完成统一大业。李斯参与制定并完善了秦朝的制度；他主张实行郡县制、废除分封制；又主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治；提出并且主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一。始皇死后，与赵高矫诏迫扶苏自杀，立胡亥为帝。后被赵高诬为谋反，具五刑，腰斩于咸阳市，夷三族。李斯简介--写...
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