1.1.1 生物的特征 课件+核心素养教案资料可供全国地区适用。
大致详情:活力课堂教学设计课题 生物的特征 主备人 课型 新授课教学目的及要求 生命观念:阐明生物的特征 科学思维:观察生物和非生物,比较它们的区别 探究实践:了解生物科学研究的基本方法 社会责任:激发学生对生物科学的无线热爱教学重点 举例说明生物的基本特征教学难点 举例说明生物的基本特征教学方法及教具、学具教学过程导入:提问:今天我们学习生物学,研究生命现象和生命活动规律,那什么是生物呢? 区分生物与非生物 写下教室里面的生物与非生物,并说明理由。 生物:老师、同学、植物 非生物:桌椅、书本、电器、笔、黑板、书包 其实,除了这些,还有一些微小的生物,它们是细菌、真菌、病毒等 想要区分...
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