篇1：高中数学：分段函数有关问题的解法探究（含解析）高中数学：分段函数有关问题的解法探究（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：分段函数有关问题的解法探究一、选择题1.设f(x)=则f= ( )A. B. C. D.2.函数g(x)=x·|x-1|+1的单调减区间为 ( )A. B.C.[1,+∞) D.∪1,+∞3.函数f(x)=x+的图像是 ( )4.设函数f(x)=若f(f(a))≤3,则实数a的取值范围是 ( )A.(-∞,-] B.[-,+∞)C.[-3,] D.(-∞,]5.定义在实数集上的函数D(x)=称为狄利克雷函数.该函数由19世纪德国数学家狄利克雷提出,在高等数学的研究中应用广泛.下列有关狄利克雷函数D(x)的说法中不正确的是 ( )A.D(x)的值域为{0,1}...
图片详情：
   篇2：8.《中国建筑的特征》教学设计 统编版高中语文必修下册8.《中国建筑的特征》教学设计 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：新教材 统编版 语文必修下册第三单元 第8课 教学设计第8课 《中国建筑的特征》目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读七、文本联读第8课 《中国建筑的特征》一、素养目标1．理清文章结构脉络，了解中国建筑的基本特征和“文法”。2．品味文章的语言特色，学习借鉴运用。3．感受中国建筑之美，激发热爱祖国的热情。二、教学素养人们常说，世界上有三种不需要语言交流就可以达到心灵沟通的事物，那就是音乐、美术与建筑。不同的建筑，有其相通性，但这些建筑又表现出了不同的特征。“特征”就是指事物外表或形式上独特的象征或标志。今天，我们要学习建...
图片详情：
  篇3：8 中国建筑的特征 课件（共56张PPT）8 中国建筑的特征 课件（共56张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)导入新课北京清华园中有一座雕像，被人称为这所著名大学中的第十二座雕像：儒雅的梁思成先生，戴一副眼镜，正微微地笑着，平静，坦然，好像刚刚走出家门，到他创建50周年的清华建筑系去上班。今天我们就来学习梁先生的一篇科普文章《中国建筑的特征》。中国建筑的特征梁思成学习目标 1、理清作者的说明线索，列出课文的结构提纲。2、学习本文科普文章的语言特色，在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。3、激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1901年4月20日生于日...
图片详情：
     篇4：8 中国建筑的特征 课件（共38张PPT）8 中国建筑的特征 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)中国建筑的特征梁思成导绿树红墙 精雕细刻 富丽堂皇 琼楼玉宇雕梁画栋 勾心斗角 美轮美奂 鳞次栉比金碧辉煌以上成语都与建筑有关。美轮美奂：形容房屋高大华丽。鳞次栉比：多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。勾心斗角，原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机，明争暗斗。研究对象析 题指事物作为标志的显著特色中国建筑 的 特征研究方向探究重点古希腊巴特农神庙与中国的岳阳楼法国的凯旋门和长沙的爱晚亭8分钟1、速读课文，结合课下注释，读准字音，如：帷幕、屋脊、接榫、穹隆等 。2、勾画出描...
图片详情：
   篇5：8*中国建筑的特征 课件（共36张PPT）8*中国建筑的特征 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)中国建筑特的征为华夏营造继绝学语言建构与运用理解中国建筑的“词汇”、“文章”和“文法”。思维发展与提升明确阅读说明文的方法，用找关键词法和思维导图法，培养筛选信息的能力。审美鉴赏与创造了解中国建筑特征，感受中国建筑之美。文化传承与理解理解各民族建筑之间的可理解性；体会理解建筑是一种文化，文化在于创新，更在于传承，每一位同学都是文化的传承者，体会文章的人文精神。教学目标一、作者简介作者简介梁启超长子梁思成(1901—1972)建筑学家、建筑史学家、建筑教育家。他是梁启超的长子。他是中国近代建筑教育的奠基人之一。1915年至1923年...
图片详情：
    篇6：【核心素养目标】8《中国建筑的特征》统编版高中语文必修下册【核心素养目标】8《中国建筑的特征》统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版高中语文必修下册第三单元 | 《中国建筑的特征》01【素养目标】语言建构与运用：抓住中国建筑的“词汇”、“文章”、“文法”和“可译性”等重要类比概念，理解中国建筑的特征。思维发展与提升：提炼关键词，培养学生筛选信息的能力；梳理文章思路学习科学小论文严谨的结构和逻辑。审美鉴赏与创造：品读中国建筑特征的语言表达之美，感受中国建筑语言表达的严谨与深意。文化传承与理解： 理解建筑是一种文化，文化在于创新，更在于传承，在传承中明确青年肩上的责任，同时增强民族自豪感；体会文章的人文精神，激发学生书写“中国”文章的热情。02【教学重点】筛选重要信息，了解中国建筑的主要特征及“文法”；...
图片详情：
  篇7：第8课 中国建筑的特征 课件第8课 中国建筑的特征 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)部编版必修下册第三单元实用性阅读与交流第8课 中国建筑的特征 1.理清文章的说明脉络，归纳内容要点，总结中国建筑的基本特征和风格手法。2. 理解文中重要概念和句子的含义，学习本文简洁、严密、明晰的语言特色。3. 体会科技论文的特点，学习文章用严密、准确的语言介绍事物、阐述原理的方法。素养目标中国建筑的特征梁思成（1901— 1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东新会人。1915 年至1923 年就读于清华学校（今清华大学），1924 年赴美留学，1927 年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士学位。1928年回国。1946 年为清华大学创办了建筑系。梁思成...
图片详情：
     篇8：【高中预习】第19课 函数的概念及表示,分段函数（含答案）——初升高衔接训练【高中预习】第19课 函数的概念及表示,分段函数（含答案）——初升高衔接训练资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第19课函数的概念及表示,分段函数知识梳理1.已经学过的函数(1)一次函数:.(2)二次函数:.(3)反比例函数:.(4)常函数:.试问:既然垂直于轴的直线是函数的图像,那么垂直于轴的直线是函数的图像吗 2.函数的一般概念对于两个非空数集和,如果按照某种确定的对应关系,使对于集合中的任意一个数,在集合中都有唯一确定的数和它对应,那么就称为集合到集合的一个函数,记作.例如,垂直于轴的任何直线都不是函数的图像,因为函数不能出现“对”的“一对多”,只可以“一对一”或“多对一”.3.函数的定义域与值域上述函数中的叫做自变量,的取值范围叫做函数的定义...
图片详情：
   篇9：【精品解析】【备考2024】高考数学（函数版块）细点逐一突破训练：分段函数的应用1【精品解析】【备考2024】高考数学（函数版块）细点逐一突破训练：分段函数的应用1资料可供全国地区适用。
大致详情：【备考2024】高考数学（函数版块）细点逐一突破训练：分段函数的应用1一、选择题1．（2021高三下·四川月考）定义函数 ，若函数 ， ，且对任意的 ，都有 成立，函数 的图象与 自左向右有四个交点 、 、 、 ，则 的范围为（ ）A． B． C． D．【答案】A【知识点】函数单调性的性质；利用导数研究函数的单调性；分段函数的应用【解析】【解答】由 可得 关于 对称，因为 ，则 关于 对称，所以 关于 对称，且 ，得 ， ．则 图象如下图所示，则 ， ， ，所以 ，令 ，则 ，令 ，则 ，由 得 ；由...
图片详情：
  篇10：8.2分段统计导学案四年级数学下册-青岛版（有答案）8.2分段统计导学案四年级数学下册-青岛版（有答案）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：8.2分段统计预习案预习目标及范围认识分段统计表，了解它们的结构和特点；会分段整理数据，能用统计表描述数据。2、预习课本第96、97、98页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。预习要点1、将数据分段整理后，能更清楚地看出一组数据的（ ）情况。2、分段统计要先确定数据每一段的（ ）。3、统计的整个过程一般要经历收集数据、（ ）、描述数据、（ ）几个步骤。三、预习检测1、梅峰小学准备为鼓号队购买服装。服装分为大号、中号和小号。身高130~139cm的队员适合穿小号。身高140~149cm的队员适合穿中号，身高150~159cm的队员适合穿大...
图片详情：
  篇11：8.3复式分段统计导学案四年级数学下册-青岛版（有答案）8.3复式分段统计导学案四年级数学下册-青岛版（有答案）资料可供青岛市地区适用。
大致详情：8.3复式分段统计预习案预习目标及范围认识复式分段统计表，了解它们的结构和特点；会分段整理数据，能用复式统计表描述数据。2、预习课本第97、98、99页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。预习要点1、运用复式分段统计表，能更清楚地看出（ ）。2、复式分段统计便于我们对几组数据进行（ ）。3、统计的整个过程一般要经历收集数据、（ ）、描述数据、（ ）几个步骤。三、预习检测1、下表是我国第五次和第六次人口普查大陆人口年龄构成情况统计。（1）分别算出每个年龄段人口增加（或减少）的数量。（2）分析这些数据，你从中获得了哪些信息？探究案...
图片详情：
  篇12：第8课 中国建筑的特征 课件第8课 中国建筑的特征 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共122张PPT)部编版必修下册第三单元实用性阅读与交流第8课 中国建筑的特征 知易行难，重在行动千里之行，始于足下谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php已7世纪就盲wwu2icny.com已7世纪盲uuU.≥icny.comp sadctabiam de已7世纪盲wwu2icny.com7世纪载p sdcabm de...
图片详情：
 篇13：8*《中国建筑的特征》课件（共52张ppt）8*《中国建筑的特征》课件（共52张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)中国建筑的特征梁思成学习目标了解中国文化——中国建筑的特征，激发对我国古代悠久的建筑艺术的热爱之情，提高对我国建筑艺术的审美能力。叁学习本文科普文章的语言特色，在说明文或议论文写作中有意识地学习和借鉴。贰理清作者的说明线索，加强自然科学文章的分析和概括的能力。壹自学指导一阅读《导学案》79页“识作者”部分，了解建筑大师梁思成先生。（2分钟）梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，广东省新会县人。1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。1946年为清华大学创办了建筑系，后主持创建中国营造...
图片详情：
     篇14：【精品解析】【备考2024】高考数学（函数版块）细点逐一突破训练：分段函数的应用2【精品解析】【备考2024】高考数学（函数版块）细点逐一突破训练：分段函数的应用2资料可供全国地区适用。
大致详情：【备考2024】高考数学（函数版块）细点逐一突破训练：分段函数的应用2一、选择题1．（2019·天津）已知函数 若关于 的方程 恰有两个互异的实数解，则 的取值范围为（ ）A． B．C． D．【答案】D【知识点】分段函数的应用【解析】 【解答】令∵方程 恰有两个互异的实数解即 与 仅有两个交点。当 过 时，即 ，解得 ；当 过 时，即 ，解得 ；当 ， 与 有两个交点，满足题意；另外当 与 相切时也符合，此时 即解得综上所述 的取值范围为故答案为：D【分析】本题考查数形结合的思想应用及分段函数的应用，同时考查了函数...
图片详情：
  篇15：第8课 中国建筑的特征 同步练习（含解析）部编版必修下册第8课 中国建筑的特征 同步练习（含解析）部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 中国建筑的特征基础巩固1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )①梁思成先生对中国古典建筑熟悉到了出神入化的程度，每一梁每一柱的作用他都能讲得头头是道。②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深长的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品层出不穷，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。④针对在古建筑上信笔涂鸦的问题，市政府管理部门制定了一系列措施，以期彻底解决这个痼疾。⑤国家“一带一路”倡议的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。⑥目...
图片详情：
   篇16：8 *中国建筑的特征 课件（共34张PPT）8 *中国建筑的特征 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)事物外表或形式上独特的作为标志的显著特色作者研究的专业学术领域表现了中国建筑学一代宗师开阔的视角和强烈的民族情感探究重点研究对象视野宏观毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业。系统地调查、整理、研究了中国古代建筑的历史和理论，是这一学科的开拓者和奠基者。一、从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。引论 （1—2）二、阐述中国建筑的九大特征。 （3—13）三、探讨中国建筑的风格和手法（“文法”）（14—17）；分析各民族建筑间的“可译性”（18—19）四、提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”，建造新中国建筑。结语（20）【一】单个建筑自下而上一般由...
图片详情：
     Tags：中国,建筑,特征,分段,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
