篇1：人教高中数学必修三 1.3算法案例--进位制 教学设计人教高中数学必修三 1.3算法案例--进位制 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3算法案例--进位制（1）教学目标（a）知识与技能了解各种进位制与十进制之间转换的规律，会利用各种进位制与十进制之间的联系进行各种进位制之间的转换。（b）过程与方法学习各种进位制转换成十进制的计算方法，研究十进制转换为各种进位制的除k去余法，并理解其中的数学规律。（c）情态与价值领悟十进制，二进制的特点，了解计算机的电路与二进制的联系，进一步认识到计算机与数学的联系。（2）教学重难点重点：各进位制表示数的方法及各进位制之间的转换难点：除k去余法的理解以及各进位制之间转换的程序框图的设计（3）学法与教学用具学法：在学习各种进位制特点的同时探讨进位制表示数与十进制表示数...
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  篇2：人教版高中语文必修五第6课《逍遥游》教学设计案例人教版高中语文必修五第6课《逍遥游》教学设计案例资料可供全国地区适用。
大致详情：幻化无方，学之有道
——《逍遥游》教学设计案例
一、教学构思
《逍遥游》作为《庄子内篇》的第一篇，具有开宗明义的价值，然而庄子的“逍遥游”的绝对境界往往会让学生感到混沌，不知所云；庄子的写作风格也读得学生云里雾里的感觉，深邃的思想性和精湛的艺术性都给教学带来了不小的难度。庄子的文章正如他所追求的“精神绝对自由”一样，不拘一格，变幻无穷。因此课前我反复阅读文本，试着从学生角度去体会他们产生误解的根源，并尝试寻找解读的途径。为了强调“无所待”的观点，文章从反面提出问题，紧紧扣住“有所待”论证，最后给予否定，提出正面主张。因此，学习本文时首先让学生们谈谈自己认为的“逍遥”再寻找“文眼”把握文章...
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  篇3：劳动教育课程：《整理图书我能行》（第 1课时） 教学设计劳动教育课程：《整理图书我能行》（第 1课时） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《 整理图书我能行 》（第 1 课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：修补图书学情分析：图书最受学生们的喜欢，但是学生在阅读图书时，书籍经过反复翻看容易破损，如卷页、撕破、掉页等现象。为了让学生们养成爱惜图书的好习惯，从图书的角度感受被伤害的心情，从而懂得珍惜、爱护物品的道理，是每一位学生从小就应该具备的良好品质。教学设计思路第一步：视频导入，揭示课题；第二步：认识图书；第三步：正确的看书方法；第四步：认识材料与工具；第五步：讲解示范，学习技能；第六步：温馨提示；第七步：拓展延伸。我通过以上7个步骤进行了完整的教学设计，让学生们从认识图书...
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 篇4：1. 水墨游戏-水彩画课程 教学设计（表格式）人教版 美术三年级下册1. 水墨游戏-水彩画课程 教学设计（表格式）人教版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：授课主题 水彩画课程相应章节 人教版小学三年级美术授课类型 理论教学█实践教学□ 课时 第一课时教学目标 让学生对水彩画的色彩特点、颜色深浅以及画中物品的整体性和结构性有一个初步的认识和了解。在对水彩画基本了解后，深入学习和动手体会水彩画的基本要求。在自己绘画的过程中，锻炼学生们的动手能力和思维观察能力。教学重点 带领同学们熟悉水彩画的作画工具及绘画特点，基本掌握水彩画的作画技法，能够画出一幅简单的水彩画作品。通过对水彩画的初步练习，感知水彩和其他颜料的不同点，归纳总结水彩画的技巧及注意事项，提高观察和认识能力。教学难点 激发同学们对水彩画创作的好奇心和信心，让同学们将课上学习到的知...
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  篇5：劳动教育课程：《整理图书我能行》（第 2 课时） 教学设计劳动教育课程：《整理图书我能行》（第 2 课时） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：劳动教育课程教学设计《 整理图书我能行 》（第 2 课时）一、 教学内容及学情分析（一）教学内容：摆放图书学情分析：现在低年级的小学生，大多数都缺乏整理物品和书籍的好习惯。我通过《摆放图书》这一节劳动课，让一年级小学生们学会并养成整理物品和图书的好习惯，同时提高学生整理、摆放物品的动手能力。教学设计思路第一步：创情质疑，揭示课题；第二步：定向导学；第三步：合作探究；第四步：劳动实践；第五步：夯实拓展；第六步：微课学习；第七步：思考感悟；第八步：榜样激励；第九步：反思交流。我通过以上9个步骤进行了完整的教学设计，让学生们通过凌乱的图书直观感受，从而认识到凌乱的图书...
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 篇6：人教版高中物理必修2 7.2 功 教学设计 （表格式）人教版高中物理必修2 7.2 功 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 7.2功 课型 新授课 学科 物理授课教师 授课时间 班级教材版本 普通高中课程标准实验教科书必修二 学段课标要求 理解功的概念考纲要求 会分析力与位移不在同一直线时力所做的功，利用公式计算各力做功大小及正负，掌握总功的两种计算方法。学习目标 1、知识与技能：理解功的概念，做功的要素，功的计算公式以及能够理解正负功的意义，并要求会用两种方法求多个力做功。2、过程与方法：培养学生的推理能力、分析综合能力，并学会物理学常用的通过特殊性得出普遍性的研究方法，进而学会对各种问题的分析解决。3、情感、态度与价值观： 通过课前的活动，激发学生团结协作的精神和爱科学学科学的热情。教学重...
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  篇7：4.3曲面建模实战案例-茶壶教学课件计算机辅助设计中职高二高教版(共11张PPT)4.3曲面建模实战案例-茶壶教学课件计算机辅助设计中职高二高教版(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)曲面建模实战案例-茶壶教学目标1.熟悉曲面建模的方法2.掌握茶壶曲线搭建3.掌握茶壶曲面创建方法4.掌握【圆弧】 【基本曲线】 【修剪曲线】 【艺术样条】 【分割】 【通过曲线网格】等命令壶身壶柄茶壶曲面建模过程1.打开UG NX，执行【文件】→【新建】命令2.搭建壶身的空间曲线（1）绘制圆弧图1 圆弧绘制（2）绘制壶嘴曲线图2 壶嘴曲线【修剪曲线】壶嘴倒圆（3）绘制2条样条曲线图3 艺术样条3. 【通过曲线网格】创建壶身曲面图4 壶身曲面创建壶身造型设计总结：1.茶壶建模过程中主要使用了【圆弧】 【基本曲线...
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    篇8：小学道德与法治-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力】小学道德与法治-C4支持学生创造性学习与表达-教学设计方案+教学反思+案例【2.0微能力】资料可供全国地区适用。
大致详情：小学道德与法治-微能力 2.0 认证C4 支持学生创造性学习与表达教学设计方案教学反思学生案例 2 个撰写：Z J【获奖作品】1．设计方案：以自己曾经指导过的学生创造性学习与表达教学实践为例，呈现与阐释学生的创造性学习与表达过程，需说明主题、任务、面向对象、活动环节设计、学习评价、支持资源以及技术环境等。以 PDF 形式提交。2. 学生案例：以下两个任务中选择一个，根据要求提交。任务一：依据上述设计方案，提交两份学生的创造性学习与表达作品。任务二：依据上述设计方案，提交两份学生/小组对学习过程的描述，以视频形式提交，每份时间不超过 5 分钟。3. 教学反思...
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   篇9：教科版高中物理必修1《弹力》教学设计3教科版高中物理必修1《弹力》教学设计3资料可供全国地区适用。
大致详情：弹力教学设计思路：弹力是生活中常见的力，弹力不仅是科学术语，也是生活用语．在常见的三种力中，理解难度和研究难度，介于重力和摩擦力之间，有承上启下的作用．由于学生的初中物理基础和生活经验、生活语言，弹力对学生而言没有新鲜感，弹力教学也不容易引起学生的好奇心．而弹力教学的重要性在于，物理学的基本研究方法，观察和实验，猜想探究，在研究弹力的过程中淋漓尽致地表现出来．弹力教学要着重渗透物理研究方法，强化学习过程的体验，使其内化为学生的学习能力．学习任务分析：由于教材对弹力的展开顺序是：弹力的产生、弹力的方向、弹力的大小；思维活动顺序是：观察——描述——猜想——操作——数学表达．都是由浅入深、由直观到...
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  篇10：【新课程标准讲座】健康教育模块教学的设计、实施与评价 课件【新课程标准讲座】健康教育模块教学的设计、实施与评价 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)新课程标准下健康教育模块教学的设计、实施与评价课型更不是千篇一律，可以是讲授式、讨论式、答辩式、讲座式、活动式以及咨询等多种授课形式。课堂教学的组织，可以是行政班的，也可以是模块班的，也可以是大班化的，可以是室内的理论课，也可以室外的活动课也可以利用学校的广播站、宣传版块、网络 对健康知识加以宣传与传播，通过与学校团委、学生会，以健康知识竞赛的形式和读书节的方式对健康知识加于渗透行为调查与实践健康教育模块学分评定办法健康教育模块总分=健康认知评分×权重1+个人（或团体）健康行为评分×权重2+家庭健康行为评分×权重3+奖券总分（三部分权重和为1）计分：1.个...
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  Tags：高中,物理,课程,教学案例,设计
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