篇1:第二板块 非连续性文本阅读 第三讲 分析行文思路与技巧 精讲精练-2022届新高考一轮语文复习(原卷版+解析版)第二板块 非连续性文本阅读 第三讲 分析行文思路与技巧 精讲精练-2022届新高考一轮语文复习(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情:非连续性文本阅读第三讲分析行文思路与技巧信息性阅读主要分论述类文本和实用类文本。在熟悉论述类文本和实用类文本基本特征的基础上,要学会分析行文思路和行文技巧,学会分析观点和材料之间内在的逻辑关系。新高考中,此类的题目属考查重点,考生在复习备考时应特别重视。题型一 分析行文思路文章的思路是靠文章的结构来体现的,只有正确地分析文章的结构,才能准确地把握文章的思路。“分析文章结构”着眼于文章的各个构成部分之间的组合方式、结构特征,具有外显性和客观性。“把握文章思路”常常是围绕中心话题,立足于整体,着眼于词、句、段、层,部分与整体之间的关系,分析作者的动机,具有内隐性和主观性。“分析行文思路”...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:2021届新高考语文二轮复习 现代文阅读Ⅱ散文专题二 概括文本内容、梳理行文思路 课件(65张PPT)2021届新高考语文二轮复习 现代文阅读Ⅱ散文专题二 概括文本内容、梳理行文思路 课件(65张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共65张PPT)高考最前沿01精准解题+示范02效果验收+提升03专题二 概括文本内容、梳理行文思路BCCD
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:难点04揣摩文章结构、把握文章的行文思路-备战2018年高考语文之难点突破100讲Word版含解析难点04揣摩文章结构、把握文章的行文思路-备战2018年高考语文之难点突破100讲Word版含解析资料可供全国地区适用。
大致详情:“分析文章结构,把握文章思路”类题目的解答要注重“两个三”,即“分析文章结构、把握文章思路的三个角度,解答结构、思路类问题的三种方法”。分析文章结构、把握文章思路的三个角度:分析论述类文章的结构和思路,须要从“意”(为什么写)、“象”(写了什么)、“法”(怎么写)三个角度进行。“意”,即立意。要把握论述类文章的主旨,作者的思想、观点等。“象”,即内容。要把握文本的主要内容、中心论点及使用的论据等。“法”,即写作手法。要把握论述类文章的一般结构(总分式结构、并列式结构、对比式结构、递进式结构、破立式结构)、使用的论证手法(喻证法、引证法、对比论证、举例论证、事理论证等)等。解答结构、思路类...
图片详情:
![]() ![]() ![]() 篇4:(江苏专版)2018年高考语文三维二轮专题复习课件:拉分考点六 第1讲 行文思路类题失分探因及增分策略(江苏专版)2018年高考语文三维二轮专题复习课件:拉分考点六 第1讲 行文思路类题失分探因及增分策略资料可供全国地区适用。
大致详情:课件53张PPT。拉分考点专项练“散文行文思路类题”专项练点击此处
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:《第4课 烛之武退秦师》的行文思路备课素材 人教新课标《第4课 烛之武退秦师》的行文思路备课素材 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情:《烛之武退秦师》的行文思路第一段交待事件的起因:“以其无礼于晋,且贰于楚也”,所以郑国被晋、秦两国围攻,而且已是兵临城下。“晋军函陵,秦军氾南。”21世纪教育网版权所有第二段第一句话写佚之狐向郑伯推荐烛之武能解决“国危矣”的难题。郑伯听取了佚之狐的建议。请烛之武出使秦,但开始时烛之武并没有接受,他推辞的原因是“臣之壮也,犹不如人。今老矣,无能为也已。”其中有不平之气。面对这种情况,郑伯先做自我批评,“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。”同时给烛之武讲明利害冲突“然郑亡,子亦有不利焉。”所以烛之武“许之”。第二段写烛之武临危受命。 21教育网第三段是本文的重点,写烛之武说退秦师。“夜...
图片详情:
![]() 篇6:高考语文专题复习课件:作文训练行文思路高考语文专题复习课件:作文训练行文思路资料可供全国地区适用。
大致详情:课件25张PPT。作文专项辅导 作文训练之二行文思路把立意主旨变成具体材料意义挖掘材料链接立意主旨正面:慎独,就是在没有人知道监督的情况下,更谨慎的保持节操。自律,自觉,强调无人监督,自我坚守。自然社会蜜蜂并不靠蜂王的监督,自律自觉完成任务兰花在无人的幽谷,独自散发芬芳月亮在寂静的夜晚,依然洒下皎洁的光芒君子不欺于暗室梨虽无主,我心有主三聚氰胺事件中的企业在免检的情况下不能自我约束。反面:伪君子,表面仁义道德,背地做坏事。议论文散文化议论文记叙文 散文议论型散文阅读下面的文字,根据要求写一片不少于800字的文章。 著名歌...
图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Tags:一名,物理学家,教育,历程,行文
![]() |
21世纪教育网,教育资讯交流平台