篇1：高中语文统编版（部编版）必修 下册第一单元>2 《烛之武退秦师》教案高中语文统编版（部编版）必修 下册第一单元>2 《烛之武退秦师》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》教案教学目标：1.学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。2.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。3.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。4.在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。教学重点：1.理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个词语。2.归纳“若、说、辞、鄙、微、之”等词语的意义和用法。3.烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。教学难点：1.借助语境推断文言词语的意义。2.领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。3.通过学习本课，使学生对《...
图片详情：
  篇2：2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册2《烛之武退秦师》 教案2020-2021学年高中语文部编版（2019）必修下册2《烛之武退秦师》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编教材高一语文下册第一单元《烛之武退秦师》教学活动设计【教学目标】1、挖掘“武”的深刻文化内涵，把握人物形象。2、领会烛之武高超的谋略艺术。【教学过程】一、导入新课中国历史可以说就是一部战争史。在冷兵器时代的中国涌现出大批优秀的外交家，他们凭着三寸不烂之舌、纵横捭阖的外交智慧让战争呈现出别样的意义。今天我们就随着鲁国史官左丘明的脚步，穿越历史的隧道，去探究一下大家关注的“武”的真正内涵。二、自主学习，梳理内容1、字音：氾(fán)南 佚(yì)之狐 夜缒(zhuì)而出 秦伯说(yuè)亡郑以陪(péi)邻 共(gōng)其乏困 阙(quē)秦...
图片详情：
  篇3：【县级公开课课件】高中语文必修一：《烛之武退秦师》课件(共31张PPT)【县级公开课课件】高中语文必修一：《烛之武退秦师》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。烛之武退秦师《左传》 烛之武是不是姓烛名之武？烛之武——烛表示地名，以邑名为氏。 “烛地，名叫武的人。”佚之狐——佚表示地名，以邑名为氏。 “佚地，名叫狐的人。”介绍古代文化常识——姓名 古代姓名的由来： 以祖先祖号或庙号为姓的，如：唐?夏?商?周?姜， 以国别地名为姓的，如:齐??韩 ?赵 ?魏? 欧阳等， 以官职或职务为姓的，如：司马? 司徒?帅 ?尉 巫??陶?...
图片详情：
  篇4：2《烛之武退秦师》《鸿门宴》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》《鸿门宴》教案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：品评史传文中的人物——必修下第一单元《烛之武退秦师》《鸿门宴》微专题教案教学目标1.在疏通文意、梳理事件的基础上研读《烛之武退秦师》《鸿门宴》两篇史传文，会结合文本分析和评价人物形象，能发现人物担当大任的性格和素质。教学重点历史人物分析方法。教学难点评价历史人物。学习过程【布置课前任务】一、理清《烛之武退秦师》《鸿门宴》两篇史传文中的人物关系，用图示表示二、选择品赏人物提示：1. 选择一个或一组人物，完成人物品赏表格。2.结合历史事件中人物的角色、作用及具体言行。3.结合人物言行分析。3.人 物 言 行 性 格 评 价关注问题：1.《烛之武退秦师》篇中，烛...
图片详情：
    篇5：12 荷叶圆圆 公开课教案12 荷叶圆圆 公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：荷叶圆圆执教人：图片欣赏，阅读第一段1. 今天这节课，我们继续走进荷塘。（播放荷叶视频）师：小朋友们，每当夏天来临时，小河里，池塘边总会看见许许多多的荷叶。2. 刚才，你看到了怎样的荷叶？（评价语：你观察到了荷叶的形状、颜色）3. 谁来读？（出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的）评价语：荷叶真圆啊/真绿啊；能够更圆点/更绿点吗 4.学用叠词：作者用了叠词写出了荷叶的形状和颜色，你们能不能也用叠词来说说这些事物呢？（如：苹果圆圆的，红红的；香蕉弯弯的，黄黄的）5.再读第一段。有位作家也很喜欢荷叶，于是写下了一首儿歌，全班齐读课题6.上节课我们知道了又圆又绿的荷叶吸引了不少的伙伴，他们分...
图片详情：
 篇6：《烛之武退秦师》优质课教案(统编版高一必修下)《烛之武退秦师》优质课教案(统编版高一必修下)资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》优质课教案(统编版高一必修下)
教学目标：
１、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。
２、体会烛之武游说的艺术。
教学重点：
理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。
教学难点：
体会烛之武游说的艺术。
课时安排：１课时
教学过程：
一、导入新课
古人曾说过，三寸之舌强于百万之师，一个人仅凭其三寸不烂就劝退敌人的百万强师？今天，让我们一同走进《烛之武退秦师》。共同了解一个不战而屈人之兵的传奇人物：烛之武。
二、简介《左传》
三、初读感知
１、解决生词：
贰（èr）氾南（fàn）佚之狐（yì） 夜缒而出（zhuì） 共其乏困（g...
图片详情：
  篇7：【核心素养目标】4.1夯实法治基础（表格式教案）【2023秋九上道法公开课教案】【核心素养目标】4.1夯实法治基础（表格式教案）【2023秋九上道法公开课教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九年级上册道德与法治第四课第一框《夯实法治基础》教学设计课题名 《夯实法治基础》核心素养目标 政治认同：认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路。 道德修养：梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力。 3、责任意识：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。教学重点 我们应该怎样建设法治中国。教学难点 法治要求实行良法和善治教学准备 教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动 学生准备：填写课前自主学习，进行预习...
图片详情：
     篇8：《烛之武退秦师》新课程高中语文优质课比赛教案《烛之武退秦师》新课程高中语文优质课比赛教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》新课程高中语文优质课比赛教案
教学目标： 1 、巩固、积累文言基础知识
2 、学习烛之武精彩的论辩技巧
教学重点： 积累掌握古今异义词、词类活用、特殊句式
教学难点： 学会适当运用论辩技巧
学法指导 ：诵读品味法
教学过程
一、导语：
孙子兵法云：不战而屈人之兵，意思是不用作战而使敌方屈服，这是兵法的最高境界。一言九辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。一个人的口才、力量真的能抵得上百万之师吗？今天我们通过学习《烛之武退秦师》来寻找这个问题的答案。（教师板书课题、作品出处）
二、检查学案“巩固基础”部分，小组展示，其他同学可以进行补充或将
相关用法总结。...
图片详情：
  篇9：【核心素养目标】4.2凝聚法治共识（表格式教案）【2023秋九上道法公开课教案】【核心素养目标】4.2凝聚法治共识（表格式教案）【2023秋九上道法公开课教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版九年级上册道德与法治第四课第二框《凝聚法治共识》教学设计课题名 《凝聚法治共识》核心素养目标 1、政治认同：了解政府的作用，理解政府依法行政，知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 2、道德修养：把法治作为基本的生活方式，凝聚起法律共识。 3、责任意识：增强学法遵法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念。教学重点 政府依法行政教学难点 如何厉行法治教学准备 教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动 学生准备：填写课前自主学习，进行预习教学过程 新课导入： 播放视频：《全社会大普法》...
图片详情：
    篇10：2.1 烛之武退秦师 课件（共24张PPT）+教案2.1 烛之武退秦师 课件（共24张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)2.1烛之武退秦师统编版高中语文必修下册第一单元南朝著名文学评论家刘勰曾在《文心雕龙》中说过“一言之辩，重于九鼎，三寸之舌，强于百万之师”。春秋战国时期，涌现出了许多著名的外他们凭借自身的“三寸之舌”帮助侯国化解危机，从他国获取利益最大化。比如战国时期的苏秦，凭借其“三寸不烂之舌”联合六国，以抗强秦，张仪助力秦国，凭借其巧舌之辩，瓦解六国合纵，助秦东岀。今天我们来烛之武退秦师》一起来感受一下另一位杰出的外交人士——烛之武的说理艺术。导入新课相传，《左传》的作者是春秋末年鲁国的史官左丘明，但由于文献不足，迄今尚无定论。作者介绍本文所叙内容发生在鲁僖公三十年（公...
图片详情：
   篇11：统编版（部编版）必修 下册第一单元2《烛之武退秦师》教案统编版（部编版）必修 下册第一单元2《烛之武退秦师》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【教材分析】《烛之武退秦师》选自苏教版必修三第四专题，它是先秦历史散文《左传》中的叙事名篇，也是《左传》中唯一一篇选作为高中语文教材的文章。课文情节较为简单，但是涉及郑、秦、晋三国历史上的恩怨和利益，更涉及人物称谓和外交辞令以及许多古汉语现象。因此只有扫除了文言障碍，并带领学生共同进入当时的语境，学生才能更好地体会《左传》：有字处“文采若云月”，无字处“高深若山海”的艺术特色。【学情分析】这篇课文的教学对象是高一第二学期的学生，经过一学期的积累，他们已具备基本的文言水平，能大体疏通字句，了解大意。然而，他们对一些特殊的古汉语现象的掌握仍有相当的难度，同时品鉴文言的艺术特色的能力也有待提高...
图片详情：
  篇12：第4课《烛之武退秦师》公开课教学设计第4课《烛之武退秦师》公开课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：汇报课之《烛之武退秦师》【教学目标】1、掌握重点文言实词、虚词、文言句式。 2、把握文章思想内容，培养学生理解、分析、概括能力。 3、学习《左传》中精于辞令的游说技巧。【教学重点】1、掌握重点词语、词组、文言特殊句式。 2、理清文章思路，把握文章思想内容。 3、烛之武说辞的内容及逻辑思维方式。【教学难点】理解烛之武说辞的内容及逻辑思维方式【教学工具】多媒体【教学方法】引导法、朗读感悟法【教学课时】一课时【教学设计】一、导入1、导入：这个单元我们学习古代的记叙文。在我国古典文学的历史长河里，史传散文应该说是一颗非常璀璨的明珠。大...
图片详情：
 Tags：烛之,武退秦,师公,开课,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
