篇1：统编版（部编版）必修 下册第一单元2《烛之武退秦师》教案统编版（部编版）必修 下册第一单元2《烛之武退秦师》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【教材分析】《烛之武退秦师》选自苏教版必修三第四专题，它是先秦历史散文《左传》中的叙事名篇，也是《左传》中唯一一篇选作为高中语文教材的文章。课文情节较为简单，但是涉及郑、秦、晋三国历史上的恩怨和利益，更涉及人物称谓和外交辞令以及许多古汉语现象。因此只有扫除了文言障碍，并带领学生共同进入当时的语境，学生才能更好地体会《左传》：有字处“文采若云月”，无字处“高深若山海”的艺术特色。【学情分析】这篇课文的教学对象是高一第二学期的学生，经过一学期的积累，他们已具备基本的文言水平，能大体疏通字句，了解大意。然而，他们对一些特殊的古汉语现象的掌握仍有相当的难度，同时品鉴文言的艺术特色的能力也有待提高...
图片详情：
  篇2：高中语文 统编版（部编版） 必修 下册 第一单元 2 烛之武退秦师 教案高中语文 统编版（部编版） 必修 下册 第一单元 2 烛之武退秦师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师《左传》一、教学目标：?1、了解烛之武的说服技巧?。2、了解烛之武、秦公、晋文公等人物的形象特点?。3、概括全文内容，归纳词类活用、古今异义、?通假字、文言特殊句式等。二、教学设计：1、重点：⑴朗读并翻译课文。⑵烛之武的说服技巧。⑶文言实词的含义和文言虚词的用法。2、难点词类活用，特殊句式。3、课时安排：3课时三、教学过程：（一）、新课导入导入：1955年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”这个故事可谓是“一夫敌百万之师”的现代版。其实，在中国历史...
图片详情：
  篇3：2《烛之武退秦师》精品课件（共49张PPT）+教案2《烛之武退秦师》精品课件（共49张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)统编版版高一下册第一单元走进语文世界《烛之武退秦师》统编版语文高一下册第一单元选自《左传》同学们，看过孙膑的孙子兵法吗？我们知道，孙子兵法中有很多计谋，你都知道哪些？有美人计，有空城计，有李代桃僵计，还有借刀杀人计。其实借刀杀人计又被称之王为“离间计“。今天我们所学习的内容就是跟”离间计“有很大关联。接下来，我们就走进《烛之武退秦师》这篇文章去看看。看看烛之武如何在剑拔弩张的敌对情势下，让秦伯不战而屈人之兵的呢？趣味导入著作简介《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，它是继《春秋》之后我国第一部记事详细而又完整的编年体史书。也是一部富有文学价...
图片详情：
     篇4：统编版高中语文必修下册第一单元2《烛之武退秦师》 复习课件（16张ppt）统编版高中语文必修下册第一单元2《烛之武退秦师》 复习课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《烛之武退秦师》复习《左传》烛之武退秦师起因发展高潮结局秦晋围郑无礼于晋且贰于楚临危受命夜缒出城劝退秦师秦晋退兵课文脉络欲扬先抑，以退为进阐明利害，动摇秦君替秦着想，以利相诱引史为例，挑拨秦晋推测未来，劝秦谨慎编年体：以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。如：《春秋》、《左传》、《资治通鉴》。国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。如：《国语》（第一部国别体史书）、《战国策》。纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件。如：“二十四史”（前四史：司马迁《史记》、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》。史书体例纪事本末体...
图片详情：
    篇5：人教版（2019）语文必修下册：2 烛之武退秦师 教案人教版（2019）语文必修下册：2 烛之武退秦师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师【教学目标】1．知识与能力目标：（1）学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。（2）掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。并训练学生古文句读能力和概括能力。2．过程与方法目标：在教师恰当的提升引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，引领学生理解关键词句的含义，用现代汉语复述课文内容。3．情感与态度目标：（1）学习烛之武在国家危难之际置个人安危于不顾，维护国家安全的爱国主义精神。（2）了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。【教学重点】烛...
图片详情：
   篇6：人教版高中语文必修一第4课《 烛之武退秦师》 教案人教版高中语文必修一第4课《 烛之武退秦师》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师【教学目标】1.了解《左传》的有关知识以及在中国文学史上的地位。2.掌握基本的文言知识，提高文言阅读的能力。3.整体把握文章结构，理清思路，根据文意背诵课文。4.赏析人物形象和写作技巧，学习古人在国难当头时，不计个人得失、顾全大局的爱国主义精神。【教学方法】1.朗读法。自始至终以朗读为教学的手段和依据，运用多种形式朗读，教师诵读、学生自读、学生领读等，力求做到熟读成诵。2.问题导读法。教学过程中，以设置问题的方式，让学生在回答问题的同时，把握文章内容，掌握学习的重点、难点。力求以问带讲，以答带读，充分调动学生的积极性，启发学生思维，使其善于动脑，敢于发言。【教学重...
图片详情：
   篇7：2021—2022学年统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》复习学案（含答案）2021—2022学年统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》复习学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、《烛之武退秦师》挖空练习晋侯、秦伯围（围攻）郑，以（介词，因为）其无礼于晋（句式：状语后置，于晋无理 ），且贰（数作动，从属二主 ）于楚也。晋军（名作动，驻军）函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯（句式：状语后置，于郑伯言）曰：“国危（危险）矣，若使烛之武见（面见）秦君，师（军队）必退。”公从之。辞曰：“臣之（助词，主谓间取独，不译）壮也，犹不如（比得上）人；今老矣（句末语气词，了），无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而（连词，表承接，才）求子，是（代词，这 ）寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉（句末语气词）。”许之（代词，这件事）。夜(名作状，在夜里）缒（用绳子拴着人（或物）从上往下...
图片详情：
  篇8：人教版高中语文必修一第4课 《烛之武退秦师》 教案人教版高中语文必修一第4课 《烛之武退秦师》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师【教学目标】知识与能力：积累文章中出现的古汉语常识，注意虚词的意义和用法。 过程与方法：理解课文的思想内容，着重讨论烛之武说退秦师的理由。 情感态度和价值观：熟读全文，背诵烛之武的说辞，并在此基础上体会人物对话的语气和气势，在领悟烛之武说服艺术的基础上，对烛之武进行人物形象分析。 【教学重点】 1. 积累文章中出现的古汉语常识，注意虚词的意义和用法。 2. 理解课文的思想内容，着重讨论烛之武说退秦师的理由和烛之武是一个什么样的人物形象。 【教学难点】1.理解课文的思想内容，着重讨论烛之武说退秦师的理由。 2.熟读全文，背诵烛之武的说辞，并在此基础上...
图片详情：
   篇9：人教高中语文必修一2.4烛之武退秦师 教案人教高中语文必修一2.4烛之武退秦师 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：烛之武退秦师三维目标：知识与能力1、了解《左传》及有关文学常识。2、烛之武形象分析。3、烛之武如何退秦师。4、归纳整理文言文常见字词、句式。过程与方法1、问题式。以问题层层推进，梳理故事情节。2、探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。3、对比式。烛之武、邹忌、魏征、触龙等说话艺术之对比。情感态度与价值观1、学习烛之武临危授命，维护国家安全的爱国主义精神。2、通过烛之武的说话艺术，学会如何与人交流、沟通。教学重难点：1、烛之武如何劝退秦师。烛之武的说话艺术带给我们的启示。重点文言词语及句式。课时安排：2-3课时第一课时教学目标：1、了解《左传》及有关文...
图片详情：
   篇10：2021-2022学年统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》（课件 +教案+ 学案）2021-2022学年统编版高中语文必修下册2《烛之武退秦师》（课件 +教案+ 学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》导学案 第二课时高一语文组学习材料材料一：春 秋 时 期 形 势 图材料二：二、课堂训练文章写烛之武在使命前先辞后受，有什么作用？课文第三段，烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？其中哪点最关键？。晋文公为什么不愿意进攻秦军？4.烛之武、佚之狐、郑伯、秦伯、晋文公人物形象分析5.以今天的观念来看烛之武退秦师这件事，可以获得哪些启示？6.烛之武有勇有谋，直到晚年后才得到为国效力的机会。他的“被埋没”，有人认为是因为郑伯不能知人善任，有人认为是因为他不会“毛遂自荐”。你同意哪种看法？为什么？课后作业完成《课时讲练通》第8页“重点探究...
图片详情：
  Tags：烛之武退秦师,复习,教案,精选,10篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
