篇1：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共96张ppt）高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共96张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共96张PPT)齐桓晋文之事《孟子》教 学 目 标1.理解课文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2.厘清文章思路，学习孟子迂回曲折的论辩方法。3.了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措施。解题齐桓公（？～公元前643年），姜姓、吕氏 ，名小白。姜姓齐国第十六位国君（公元前685～公元前643年在位），春秋五霸之首。早年在鲍叔牙保护下，逃到莒国避难。在齐襄公和公孙无知相继死去后，抢先回国，夺取君位。 任内励精图治，起用管仲为相，推行改革，实行军政合一、兵民合一的制度，促使齐国逐渐强盛。打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，平定宋国内乱，北击山戎，南伐... 图片详情：    篇2：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共53张ppt）高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共53张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共53张PPT)《齐桓晋文之事》假如你现在穿越回到了春秋战国时代。你面对的是一个这样的世界。战乱频繁，大国吞并小国。你要在这个困局中完成大一统的伟业。在你的面前，有两条道路的可以选择。一条是选择霸道，用鲜血与白骨，通过战争不断地吞并，最终统一天下。一条是选择王道，用“仁”治国，以“民”为先，通过“仁”治使天下归心，万国来朝。哪一条路更容易，而你会选择哪一条？孟子选择了哪一条路？孟子简介孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国中期鲁国邹(今山东邹城)人。思想家、教育家,儒家思想代表人物之一,与孔子并称“孔孟”。他继承孔子的学说,提出“仁政”口号,兼言仁与义。孟子... 图片详情：     篇3：高中语文统编版（部编版）必修 下册第一单元齐桓晋文之事课件(共43张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第一单元齐桓晋文之事课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共43张PPT)第一单元齐桓晋文之事预 习 梳 理 与 积 累研 习 讨 论 与 鉴 赏预 习 梳 理 与 积 累预习助读【认识作者】孟子(约前372—前289),名轲,邹(今山东邹城东南)人。战国时期的思想家,儒家学派代表人物之一。后世将其与孔子并称为“孔孟”,且称其为“亚圣”。孟子受业于子思的门人。他曾游历齐、宋、滕、魏等国。因主张不被采纳,晚年与弟子万章等著书立说。把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。其学说对后世影响很大。孟子被认为是孔子学说的继承者,后人将他与孔子的思想理论合称为“孔孟之道”。【了解背景】战国中期,是诸侯之间争斗不息、兼并不断的时代,“争地以战,... 图片详情：    篇4：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件（共81张ppt）高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件（共81张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共81张PPT)齐桓晋文之事孟子学习目标：1.积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。2.整体把握文意，学会梳理文章段落大意，划分内容层次，了解孟子和齐宣王论辩的四个回合。3.赏析《孟子》文章的语言特点、论辩特点，分析文章中人物形象。4.联系孔孟所处的历史时代，理解其仁政、王道、民贵君轻等思想，并思考这些思想在当今社会的价值。孟子，名轲，字子舆。战国时期儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人。是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”“王道”，始终不受重用。晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为... 图片详情：    篇5：2022-2023学年统编版高中语文试题 必修下册 1.2《齐桓晋文之事》 （含解析）2022-2023学年统编版高中语文试题 必修下册 1.2《齐桓晋文之事》 （含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：《齐桓晋文之事》专项训练（解析版）一、阅读下面的文言文，完成下面小题。曰：“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。”王曰：“若是其甚与？”曰：“殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾：以若所为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。”曰：“可得闻与？” 曰：“邹人与楚人战，则王以为孰胜？”曰：“楚人胜。”曰：“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地，方千里者九，弃集有其一。以一服八，何以异于邹敌楚哉？盖亦反其本矣？今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于主之市，行旅皆欲... 图片详情：     篇6：1.2《齐桓晋文之事》课件(共44张PPT) 统编版高中语文必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件(共44张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共44张PPT)齐桓晋文之事选自《孟子·梁惠王》1.知人论世，了解孟子其人2.了解文章大意，掌握文言知识3.理解文章深刻含义本课目标目录壹背景介绍贰文章梳理叁文言知识肆归纳总结背景介绍壹孟子，名轲，一说字子舆或子车，邹国人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封为“亚圣”孟子的言论著作收录于《孟子》一书。孟子其人《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。最早见于赵岐《孟子题辞》：“... 图片详情：      篇7：高中语文统编版必修下册1.2齐桓晋文之事（共42张ppt）高中语文统编版必修下册1.2齐桓晋文之事（共42张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共42张PPT)齐桓晋文之事《孟 子》学习目标1、了解孟子及其思想。2、学习课文中重要的实词、虚词及句式。3、学习孟子迂回曲折的论辩方法。孟子的重要思想① 性本善（凡人都可以为尧舜）② 民为贵，社稷次之，君为轻（民本）③ 穷则独善其身，达则兼济天下 （封建时代士大夫出世进退的准则）④ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 （对国君傲然视之）⑤ 劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食人，天下之通义也《孟子》的时代意义 时 代 意 义 ：孟子的思想具有着明显的进步性。其思想核心就是“民本思想”。民贵君轻，在今天看来，它至少包括重视国家利益，反对特权... 图片详情：   篇8：1.2《齐桓晋文之事》课件(共32张PPT) 统编版高中语文必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件(共32张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)《齐桓晋文之事》部编版 必修下导语如果说《论语》是一部行为准则，那么《孟子》就是一部中国人的心理指南。孟子的一生都在探索“心性”两个字，一如他自己所说：“学问之道无他，求其放心而已。”林语堂在《需说才志气欲》中写道：“现代青年人，应该多读孟子，常读孟子。孟子一身都是英俊之气，与青年人之立志卒励工夫，是一种补剂。”今天，让我们一起走近《孟子》其文，孟子其人。学习目标语言建构与运用：掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式。思维发展与提升：鉴赏本文出色的论辩艺术，品味辩驳技巧和修辞方法。文化传承与理解：体会学习孟子为政之道，树立正确、健康的人生观和价值观，领会孟... 图片详情：      篇9：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件（共83张ppt）高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件（共83张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共83张PPT)齐桓晋文之事——《孟子 梁惠王》第一课时一，猜猜他是谁？故天将降大任于斯人也……曾益其所不能。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。生,我所欲也;义亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。趣味导入古往今来,以天下为己任的仁人志士层出不穷,他们或者为了国家的富强、人民生活的安康付出了毕生的精力和心血,或者为了自己的同胞而不惜牺牲个人的生命,或者为了国家的和平独立敢于在危难之时挺身而出、迎难而上,他们无一不是用切实的行动甚或... 图片详情：    篇10：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件（共76张ppt)高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件（共76张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共76张PPT)1.齐桓晋文之事《孟子》教学目标1.借助课文注解、工具书进行文言文的自主学习，积累文言字词及特殊句式（倒装句）；2.梳理文本，理解孟子“保民而王”的具体措施，探究、评价孟子的社会理想；（重、难点）3.分析孟子的论证过程，感受其论证魅力，欣赏孟子的人格精神；（重点）4.与《侍坐》对比，联系时代背景，体会孟子对孔子思想的继承与发展。孟子思想中最值得称道的四点：仁政思想民本思想性善论涵养论资料来源：北京空中课堂字音胡龁（hé） 衅（xìn）钟 觳觫（hú sù）褊（biǎn）小 彼恶（wū）知之... 图片详情：      篇11：高中语文统编版必修下册-1.2 齐桓晋文之事（课件）(共65张PPT)高中语文统编版必修下册-1.2 齐桓晋文之事（课件）(共65张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共65张PPT)第1课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 *齐桓晋文之事 庖丁解牛*齐桓晋文之事预习任务生平 孟子(约前372—前289)，名轲，字子舆，邹(今山东邹城)人，相传是孔子之孙子思的弟子。孟子先祖是鲁国贵族孟孙氏，后来家道衰微，从鲁国迁居到邹国(今山东邹城东南)。幼年丧父，孟母将其抚养成人。在孟子生活的时代，百家争鸣，“杨朱、墨翟之言盈天下”。孟子站在儒家立场加以激烈抨击。孟子师承子思(一说是师承子思的学生)，继承和发展了孔子的思想，提出了一套完整的思想体系。他的教育思想和教育方法为后人留下了一份珍贵的财富作品 《孟子》是记录孟子的政治活动、政治学说及其言论的书评... 图片详情：      篇12：统编版必修下册 1.2 齐桓晋文之事 课件（共68张PPT）统编版必修下册 1.2 齐桓晋文之事 课件（共68张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共68张PPT)假如你现在穿越回到了春秋战国时代，你面对的是一个这样的世界：战乱频繁，大国吞并小国。你要在这个困局中完成大一统的伟业。在你的面前，有两条道路的可以选择：一条是选择“霸道”，用鲜血与白骨，通过战争不断地吞并，最终统一天下；一条是选择“王道”，用“仁”治国，以“民”为先，通过“仁治”使天下归心，万国来朝。哪一条路更容易，而你会选择哪一条？孟子选择了哪一条路？齐桓晋文之事《孟子》第一章壹相关知识继承并发展了孔子“仁”的学说， 44岁时开始周游列国，先后到齐、宋、魏、鲁等国，游说诸侯，宣扬“仁政”，始终不受重用。晚年返回家乡，讲学著述，直到去世。汉武帝时... 图片详情：     篇13：高一语文统编版必修下册春季-1.2-《齐桓晋文之事》巩固与拓展-教师版高一语文统编版必修下册春季-1.2-《齐桓晋文之事》巩固与拓展-教师版资料可供全国地区适用。 大致详情：春季课程-02-《齐桓晋文之事》巩固与拓展教学内容1.根据你的积累填写文学常识。（简单）孟子，名____________，字子舆，是____________之后的____________大师，战国时期著名的 ______________、________________和________________家，有_________________之称。孟子主张实行“____________”，最早提出“__________________”的思想。在人性方面，孟子主张___________；在政治上主张法先王、行仁政；孟子与其弟子言论编于_______________一书。【答案】轲；孔... 图片详情：      篇14：1.2《齐桓晋文之事》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修下册1.2《齐桓晋文之事》教学设计 2022-2023学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：《齐桓晋文之事》教学设计教学目标：1.知识目标：（1）学习课文中重要的实词、虚词及句式。（2）学习孟子迂回曲折的论辩方法2.能力目标：（1）、能够理顺思路错综的文章的理路。（2）、能够运用简单的比喻进行论辩。3.德育目标：（1）体悟孟子当仁不让的治世精神。（2）领会孟子耐心细致的工作态度和巧妙灵活的工作方法。（3）理解孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。教学重点、难点：文意的理解；孟子论辩技巧教学方法：直译、辨才讨论 教学时数：三课时教学过程： 第一课时导入：《齐桓晋文之事》是《孟子·梁惠王上》当中的一章。这篇文章充分显示了... 图片详情：    篇15：统编版《齐桓晋文之事》学案 含答案统编版《齐桓晋文之事》学案 含答案资料可供全国地区适用。 大致详情：《齐桓晋文之事》导学案【教学目标】（1）学习课文中重要的实词、虚词及句式，能够准确流畅地翻译课文。（2）学习孟子迂回曲折的论辩方法。（3）学习比喻在文章中的运用和重要作用。【教学重点】学习课文中重要的实词、虚词及句式，能够准确流畅地翻译课文。体味并分析文章在论证说理方面的独到之处。【教学难点】学习课文中重要的实词、虚词及句式，能够准确流畅地翻译课文。能够理顺思路错综的文章的理路。课时安排：二课时。第一课时【自学自测】诵读文本，结合注释和利用工具书疏通文意。完成下列文言知识的梳理（一）通假字1、无以，则王乎2、然则废衅钟与（本文有多处）3、王说 4、为长者... 图片详情：    Tags：统编,版齐,桓晋文,之事,ppt1  |
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