篇1：中考语文议论文阅读专题四：论证结构、品味语言，谈感悟（有训练有答案） 课件(共76张PPT)+Word中考语文议论文阅读专题四：论证结构、品味语言，谈感悟（有训练有答案） 课件(共76张PPT)+Word资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台论证结构--语段可否调换5、人贵立志19.选文的中心论点是什么？（3分）立志对于一个人的事业发展来说，起着十分关键的作用。20.选文第三段运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）举例论证、对比论证，具体突出地论证了“在我国历史上，为国家和民族作出过重要贡献的人，大多立有大志”的观点。??21.选文第四段与第五段不能调换的原因是什么？（3分）21.第④段论述了毛泽东同志对立志提出了深刻见解；第⑤段论述了毛泽东同志为我们如何实现高远志向树立了榜样．这两段与第⑤段首句一一对应，所以不能调换。??22.对选文内...
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   篇2：中考语文记叙文阅读复习专题十七：谈感悟启示（有训练有答案）课件（28张PPT+30张PPT）中考语文记叙文阅读复习专题十七：谈感悟启示（有训练有答案）课件（28张PPT+30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)记叙文阅读复习专题语文中考专题十七谈感悟、启示语文阅读中的：“感想、感受(或体会)、感悟、感触、感慨、理解、启示、启发、启迪”如何区分细微差别。以上这些词的基本都可以用如下基本答法：读完这篇短文，我颇有感受(或深受启发)，我感受(或体会)到文中(谁怎么样或谁对谁怎么样)??，今后我要(怎么做)??(注意:“理解”这个词一般情况下可不用这个答法，它的答法看下面介绍)??感想：就是指某个事情所想起的其他事情。是指读了一段话后自己会想到什么。?答法：学会了(什么道理)??,想到生活中(对待其他类似事情的看法或想法或应该如何处理或解决)感受：就是体会，就...
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  篇3：2019届高考英语二轮复习阅读理解话题专项：人生感悟类（含解析）2019届高考英语二轮复习阅读理解话题专项：人生感悟类（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：人生感悟类1、 When I was in fourth grade, I worked part-time as a paperboy. Mrs. Stanley was one of my customers. She’d watch me coming down her street, and by the time I’d biked up to her doorstep, there’d be a cold drink waiting. I’d sit and drink while she talked. Mrs. Stanley talked mostly about h...
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   篇4：【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题13文言文阅读 1.3 概括探究感悟考点指导+集训【备考2020】统编版中考语文二轮复习专题13文言文阅读 1.3 概括探究感悟考点指导+集训资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年中考复习专题13文言文阅读1.3 概括探究感悟 名题集训 打印版(一)(2019·广东)阅读下面选文，完成1～3题。马援少时，以家用不足辞其兄况，欲就边郡田牧。况曰：“汝大才当晚成良工不示人以朴且从所好。”遂之北地田牧。常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”后有畜数千头，谷数万斛，既而叹曰：“凡殖财产，贵其能赈施也，否则守钱虏耳！”乃尽散于亲旧。闻隗嚣好士，往从之。嚣甚敬重，与决筹策。(选自《资治通鉴》)1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )A．以家用不足辞其兄况/蒙辞以军中多务B．遂之北地田牧/能以径寸之木C．穷当益坚/益慕圣贤之道D．...
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   篇5：七年级下册(2016部编） 第五单元单元主题阅读课件 人生感悟七年级下册(2016部编） 第五单元单元主题阅读课件 人生感悟资料可供全国地区适用。
大致详情：课件42张PPT。首页末页语文单元主题阅读(五) 人生感悟(一)我生命中的那簇野菊花赵 宁①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。然而，有些时候蜕变却会在瞬间完成，尤其是关键的那一步，就像作家或画家长久地苦思冥想，仍不得其法，而在某一境况下灵感顿生，一挥而就。单元主题阅读②我是母亲第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药。细心的照管，使我终于幸存下来。③我所能记起的是五六岁前后的事情。单元主题阅读当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我...
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   篇6：2019届高考语文一轮复习第三章文学类文本阅读散文阅读_基于理解与感悟的审美鉴赏阅读（课件讲义）（打包16套）2019届高考语文一轮复习第三章文学类文本阅读散文阅读_基于理解与感悟的审美鉴赏阅读（课件讲义）（打包16套）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三章 文学类文本阅读 散文阅读-基于理解与感悟的审美鉴赏阅读专题一 掌握关键的整体阅读能力一、散文概念散文概念有广狭之说。在古代指的是一切不押韵的文章(古代无“散文”名称，“散文”这个名称是“五四”时期才有的)；在现代，广义的散文指的是与诗歌、小说、戏剧并列的文学体裁，是一种自由灵活、短小精悍、表现真人真事真情的文体，这一概念广为公众所接受。狭义的散文专指抒情散文。二、散文的文体特征1．形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制，表现手法不拘一格，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变...
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   篇7：2019届高考语文一轮复习第四章文学类文本阅读小说阅读_基于理解与感悟的审美鉴赏阅读（课件讲义）（打包18套）2019届高考语文一轮复习第四章文学类文本阅读小说阅读_基于理解与感悟的审美鉴赏阅读（课件讲义）（打包18套）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 文学类文本阅读 小说阅读-基于理解与感悟的审美鉴赏阅读专题一 掌握关键的整体阅读能力一、小说基本概念和“三要素”小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。在三要素中，人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。二、小说的种类1．按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活)、中篇小说(展示人生长河中的一个片段)、短篇小说(截取一个生活片段，以小见大)和小小说(也叫微型小说，聚焦生活中的一...
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    篇8：【聚焦中考+河北】2015届九年级语文中考复习（课件+考点跟踪突破）：第十六讲 文言文阅读三概括、探究、感悟（2份）【聚焦中考+河北】2015届九年级语文中考复习（课件+考点跟踪突破）：第十六讲 文言文阅读三概括、探究、感悟（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。河北省语文第十六讲 文言文阅读(三)(2014·株洲)阅读下面文言文，回答问题。桃花源记(节选)见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。有人说“天下兴亡，匹夫有责”。陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，如...
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     篇9：(学生用卷)快速阅读技法系列讲座——体验感悟,拓展探究(学生用卷)快速阅读技法系列讲座——体验感悟,拓展探究资料可供葫芦岛市地区适用。
大致详情：（学生用卷）快速阅读技法系列讲座——体验感悟，拓展探究一、考点概述：感悟类考题，主要是考查学生对文章内容、作者的情感观点态度的感受、领悟、体会、看法等；探究类题目，则是要求考生对试卷提供的语言材料和相关问题进行研究，从中发现探究结果。二、常见题型归纳：（一）结合实际，谈认识感悟： （注意要注意联系实际情况或个人经历，由事例得出感悟）例1：两个不同国度的小姑娘拥有着同一个心愿，同一个心愿在两个不同的国家却有着不同的两种结果。独具匠心的构思发人深思。请谈谈你阅读后的感受。（2分）（2010·湖北省十堰市）答案示例：文章运用了对比的艺术手法，两个生活在不同国家的人物对比，同一个心...
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  篇10：中考语文复习阅读教学指导第九讲：感悟修辞，剖析效果中考语文复习阅读教学指导第九讲：感悟修辞，剖析效果资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网中考语文复习阅读教学指导第九讲：感悟修辞，剖析效果考 点：在阅读中理解修辞手法的表达作用。知识要点：略考试说明：在具体的语言环境中理解、把握修辞手法的表达效果。考点例析：阅读《读书 养气 写作》，理解、剖析划线部分修辞手法的表达效果。人究竟为什么读书？读书对人到底有什么作用？说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中...
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 篇11：2009年中考文言诗文阅读点津：感悟评价2009年中考文言诗文阅读点津：感悟评价资料可供全国地区适用。
大致详情：2009中考文言诗文阅读点津：感悟评价题型阐释感悟评价，就是在阅读过程中伴随着自己主动积极的思维和情感活动，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，并提出自己独特的发现与见解、思考与质疑。 感悟评价类试题，大都是开放性简答题，所涉及的内容主要包括：1．要求根据选文材料谈看法、感受和启示；2．结合社会现象或个人经历阐述对选文内容的理解；3．对文中人物进行评说等。精题解析例1 阅读下面的诗歌，回答后面的问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无...
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  篇12：中考语文复习阅读教学指导第十四讲：揣摩感悟，整体把握中考语文复习阅读教学指导第十四讲：揣摩感悟，整体把握资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网中考语文复习阅读教学指导第十四讲：揣摩感悟，整体把握考 点：整体感知文段的基本内容，把握文章的写法（修辞、结构）。知识要点：1、能把握新课标所规定的文言文基本篇目的基本内容，能掌握常见实词和虚词的用法。2、根据已掌握的文言文知识阅读浅显的课外文言文，并能把握其基本内容。考试说明：1、能按要求概括（或用原文中相关语句概括、或用自已的话概括。）新课标所规定的文言文基本篇目的内容（主题、形象及作者的观点）。2、能按要求概括（或用原文中相关语句概括、或用自己的话概括。）浅显的课外文言文的内容（主题、形象及作者的观点）。３、评价作...
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 篇13：中考语文复习阅读教学指导第十一讲：文学欣赏，审美感悟中考语文复习阅读教学指导第十一讲：文学欣赏，审美感悟资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网中考语文复习阅读教学指导第十一讲：文学欣赏，审美感悟考 点：对文学作品的形象、语言、情节、环境作一点赏析。知识要点：文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧等，小说和戏剧都是以人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型描写来反映社会、表现主题的，散文的特征是形散而神不散，它以自由的形式（结构形式和语言形式）抒发感情，反映社会，表现主题，而诗歌则是以精练的语言、整齐的句式结构、优美的音韵节奏、丰富的意象、深刻的主题来反映社会、抒发情感的。考试说明：1、分析（赏析）人物（或非人物）形象的性格。2、赏析典型环境对表现形象的作用。3、分...
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 篇14：“实用类文本阅读指导-调查报告”教学设计及感悟“实用类文本阅读指导-调查报告”教学设计及感悟资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网“实用类文本阅读指导——调查报告”教学设计及感悟广州市第十七中学 赵辉【学习目标】1．学习整体阅读调查报告的方法。2．积累调查报告的解题经验。【学习重点、难点】1．掌握把握调查报告主要内容的方法，分清其内容的主要构成及其重点。2．学会根据问题准确筛选信息，并进行合理整合、准确答题。【学习准备】了解高考选考中实用类文本的相关考点，学习报告的相关基础知识，用1个课时完成基础课。【学习用时】1课时【学习过程】一、导入上一节课我们了解了报告的相关知识，下面我们作一回顾。回顾考纲：阅读评价中外实用类文本。...
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  篇15：2010年中考语文热点主题阅读与写作方案：真情感悟2010年中考语文热点主题阅读与写作方案：真情感悟资料可供全国地区适用。
大致详情：2010中考语文热点主题阅读与写作方案：真情感悟热点阐释 新课标指出，（阅读时）“能有自己的情感体验，初步领悟作品的精妙，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。这就要求同学们在阅读过程中要有所“感”，有所“悟”。那么，在散文阅读活动中，我们应该如何去感悟流淌在作品字里行间的涓涓真情呢？ 让心灵去旅行。 散文是作者心路历程最真实的袒露和最直接的展示，作为读者一定要与作者“同声相应，同气相求”，与作者产生“和谐共振”的心灵感应。读者要爱作者之所爱，痛作者之所痛，用自己的心去体察作者融会在作品里的真情实感，去破译文字背后所隐含的情感密码。因此，同学们在阅读散文时，要用一颗易感的心去解读杏花...
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     Tags：齐桓,文之事,之事,阅读,感悟
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