子路冉有公西华侍坐教学设计（精选9篇）

1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐问“志”言“志”评“志”内容理解子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”因为，介词。年纪比你们大介宾后置不要如，连词，表假设。或，不定代词，有人。知，了解。用，做闲居，平时子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。轻率急忙比（ bì)等到道义微笑五谷不熟曰饥，蔬菜不熟曰馑。指军队夹古时一车四马叫乘　　治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内...

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统编版 语文 必修下册 第一单元 1-1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》【教学目标】理解文意，积累重要的文言知识。思考感悟孔子及四个弟子的形象与志向。探究孔子的社会理想及现实意义。【教学重难点】重点：理解文意，分析人物思想。难点：探究孔子的社会理想及现实意义。【教学过程】导入新课播放电影《孔子》的主题曲《幽兰操》，带学生浸入情境。（上课、起立）刚才给大家欣赏的《幽兰操》为唐代韩愈所作，以历尽苦寒终成王者之香的幽兰形象，喻孔子一生，他遍游列国，传播思想，传道授业，播种理想，一生不辍，万世景仰。这节课，我们继续学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，首先请同学们再次回顾伟大孔子的生平简介。（齐读）子曰：“三军可夺帅也，...

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部编版必修下册1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情： 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计学情分析 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元《文无定格 贵在鲜活》中自主赏析的先秦散文。文章记载孔子与其弟子在一起谈话的情景，保留生活的原汁原味。高中二年级的学生已经具备了一定的散文自主阅读能力，可以通过注释以及孔子的生平与思想，把握文章的思想主旨，所以本课时重点设定为分析孔子及其弟子形象，理解文章中重要句子所展现的思想主旨。教学目标语言建构与运用 掌握积累本文重点文言词汇句式。思维发展与提升 学习本文成功地运用对话和人物动作、表情等细节描写来塑造人物形象的方法。审美鉴赏与创造 领略大教育家孔子...

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子路、曾皙、冉有、公西华侍坐资料可供全国地区适用。

大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、文言文阅读1．阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》节选，完成小题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”……三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”（1）把画线句译成现代汉语。（2）篇末曾皙与孔子二人的对话存在不同的断句方式，除...

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1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课件（共63张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共63张PPT)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐学习目标1、了解作者的相关知识。第一课时2、了解《论语》的相关知识及文学常识。3、掌握重点字词的读音并熟读课文。4、解题。学 习 重 点：了解作者、掌握重点字词的读音并熟读课文。学 习 难 点：掌握重点字词的读音并熟读课文。课前测评下列对《六国论》文章的分析不正确的一项是( ) A．开宗明义，提出了六国灭亡“弊在赂秦”的论点。先双重否定，后又设问，从而使这一论断更加鲜明突出。B．在充分论述赂秦之害的基础上，用巧妙的引用、精当的比喻，说明了赂秦必亡的道理，从而有力地支持了中心论点。C．通过诸侯割地...

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1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共41张PPT)重要篇章子路、曾皙、冉有、公西华侍坐孔子烟生二千五首門十周年子路、曾皙、冉有、公西华(由)（点）（求）（赤）待坐陪长者闲坐古人有胜、名、字以及号。长辈对晚辈说话尊数对方或自谦称名内容理解问志”课文周绕谈“志”景开言《志》评“志》子路（仲由】志：治理一个受大国侵略而且遭受饥荒的千乘之国，并保证三年内使人民勇于作战并懂得义理。侧重强国性格：有抱负，自信，却失之鲁莽、轻率。方圆，纵横冉求，冉有动词，治理。或者“求尔何如？对曰：污六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使尽民。如其礼乐，以俟君子。使动用法，至于...

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1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)子路曾皙冉有公西华侍坐高中语文必修下册论语第文学常识壹部分01走进作者 了解作品解读题目 读准字音走进作者春秋末期鲁国人，名丘，字仲尼，春秋末期的政治家、思想家、教育家、儒家学派的创始人。他在鲁国做过官，又曾游说四方，一生的主要活动是聚众讲学，由此建立了中国古代第一个私家学派——儒家。思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出来做事”。孔子（公元前551年～公元前479年）了解作品《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。...

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1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共38张PPT)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐——《论语》壹知人论世，初入课文课程学习——文学、文化常识孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为圣人。思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕。汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。《论语》一部语录体的散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。四书： 《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经：《诗》《书》《礼》《易》《 春秋》课程学...

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1.1 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)部编版高中语文下册第一单元第1课子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》1 积累重要文言词汇，掌握一词多义，古今异义，通假字和特殊句式等文言知识。2 了解四位弟子各自志向及各自性格。3 思考孔子对四位弟子的说法表现出的不同态度。教学目标孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。孔子（公元前551年－公元前479年），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今...

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