篇1：2024年语文文言文高分突破日习计划：第16天 六国论 课件(共12张PPT)2024年语文文言文高分突破日习计划：第16天 六国论 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)第一编 古诗文阅读教材文言文日习计划日习计划第16天 六国论武器赠送财物赠送财物给秦国，而自己的实力就亏损，这是灭亡的原因有的人全都，一概保全比较古义是它实际上的数量担心，忧虑本来相当于“其”古义泛指祖辈和父辈同“曝”，暴露满足确定，决定以至于六国灭亡，从道理上来说是理所当然的侍奉适宜，得当亲附，亲近名词作动词，坚持正义招致两次使……退却及，等到几乎，将要智谋和力量假使古义是不去行刺天数，命运轻易估量用侍奉秦国的心意礼遇天下的优秀人才，并力向西对付秦国被积久而成的威势挟持，胁迫一天天地一月月地...
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  篇2：高中语文必修下册 16-2 六国论 课件（共66张PPT）高中语文必修下册 16-2 六国论 课件（共66张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共66张PPT)中国古代诗歌散文欣赏散而不乱 气脉中贯本单元所选课文，风格各不相同，但从其内在的思想逻辑和情感逻辑看，都是前后贯通的，体现了文学名篇艺术上的完整性和统一性。散文的篇幅一般超过诗歌，容量较大，行文与结构的组织安排特别重要。为了能够让人读之有味，易于理解，要讲究章法的开合照应、衔接转换，行文的参差错落、起伏变化。散文除论说文外，多数在结构上的特点是“散”，因为过于整齐集中，会显得呆板，失去自然之趣，影响阅读时的从容自在。但“散”不是散漫杂乱。无论结构是整是散，语气是急是缓，都要有气脉贯注其间，形成全篇的有机联系。作者贯注在文章中的思想情感，是沟通各个部分的精气血脉。就不...
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     篇3：《六国论》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）《六国论》原文呈现+思维导图+挖空训练+句式+情景默写+素材运用-（含答案）新高考新教材课内必备文言文全面复习与素材运用（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：必修下册《六国论》一、思维导图二、课文助记及重点注释六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而六国灭亡，不是(因为)武器不锋利，仗打得不好，弊端在于向秦国割地求和。贿赂秦国而使自己的力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：国力削弱，这是灭亡的原因啊。有人说：六国相继灭亡，(难道)全都是因为贿赂秦国吗？回答说：不赂者以赂者丧。盖失强援，不贿赂秦国的国家由于贿赂秦国的国家而灭亡。因为(不贿赂秦国的国家)失去了(其他国家)强有力的援助，不能独完。故曰：弊在赂秦也。就不能单独保全。所以说：弊端在于贿赂秦国啊。秦以攻取之外 ，小则获邑，大则得城。秦国(除了)用攻战(的方...
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  篇4：统编版必修下册 16.2 六国论 课件（共38张PPT）统编版必修下册 16.2 六国论 课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)小故事宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁 吃，行令要从年纪大的到年纪小的。其余五举人连声附和：“好、好、好！”“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐”，第五...
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  篇5：部编版必修下册16.2《六国论》第二课时课件(共41张PPT)部编版必修下册16.2《六国论》第二课时课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)六国论高中语文 / 统编版 /必修下册/第八单元本课目录第一部分导入新课第二部分深入探究第三部分巩固提升第四部分课后作业第二课时古风·秦王扫六合李白 〔唐代〕秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。铭功会稽岭，骋望琅琊台。刑徒七十万，起土骊山隈。尚采不死药，茫然使心哀。连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。额鼻象五岳，扬波喷云雷。鬐鬣蔽青天，何由睹蓬莱？徐市载秦女，楼船几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。导入新课秦扫六合导入新课齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。终：...
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    篇6：高中语文统编版必修下册--16.2 六国论（课件）(共127张PPT)高中语文统编版必修下册--16.2 六国论（课件）(共127张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共127张PPT)第16课 阿房宫赋 *六国论*六国论预习任务生平 苏洵(1009—1066)，字明允，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。年二十七，始发愤为学。岁余举进士，又举茂才等，皆不中。乃悉焚所为文，闭户益读书，遂通六经、百家之说，下笔顷刻数千言。至和、嘉祐年间，与二子轼、辙同至京师。欧阳修上其所著《权书》《衡论》等，士大夫争相传诵。宰相韩琦奏于朝，除秘书省校书郎。历任霸州文安县主簿。与姚辟同修建隆以来礼书，为《太常因革礼》一百卷。书成而卒。苏洵是有政治抱负的人。他说他作文的主要目的是“言当世之要”，是为了“施之...
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    篇7：第8单元 第16课 篇目2《六国论》(共73张PPT)第8单元 第16课 篇目2《六国论》(共73张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共73张PPT)语文 必修下册第八单元lùjuépùxīnyíngyānjìhán dānjièxuēwéishùyàndài“厌”“餍”满足“当”“倘”如果“无”“毋”不要那实际情况祖辈、父辈智慧与力量先例灭亡这样，以后没有出发可以凭借名词作动词，坚持正义名词作动词，侍奉名词作动词，以礼相待名词作状语，一天一天地名词作状语，一月一月地名词作状语，按道理，从道理上讲名词作状语，在……之后名词作状语，向西动词的使动用法，使……退却动词作名词，攻战的方法形容词作名词，小的方面形容词作名词，大的方面形容词...
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   篇8：统编版语文必修下册 第八单元16.2六国论 （第一课时）课件(共25张PPT)统编版语文必修下册 第八单元16.2六国论 （第一课时）课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)高一—统编版—语文—第八单元《六国论》第一课时学习目标1.了解作者及其作品，熟悉写作背景。2.积累文言知识，丰富文学常识。3.梳理论证思路，鉴赏说理艺术。一、导入苏老泉，二十七，始发奋，读书籍。（《三字经》）一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。（朱德题于三苏祠）苏洵，眉州眉山人，自号老泉，北宋散文家。他少不喜学，喜游历名山大川，27岁时始发奋读书。并著有《衡论》、《权书》、《几策》数十篇。与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，三人并列成为唐宋八大家。苏洵的文学成就在于议论文， 他认为作文要“言当事之要”，“言必中当世之过”，文章往往针对北宋社会现...
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   Tags：六国,复习,ppt,精选,8篇
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