烛之武退秦师朗读（精选15篇）

统编版高中语文必修下册 2.《烛之武退秦师》学案（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：必修下册《烛之武退秦师》复习学案一、挖空训练1.解释文中加点的词语晋侯、秦伯围郑,以( )其无礼于晋,且贰于楚( )也。晋军( )函陵,秦军氾(fán)南。　　佚(yì)之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮( )也,犹( )不如人;今老矣,无能为也已( )。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许( )之。　　夜缒(zhuì)( )而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既( )知...

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烛之武退秦师--剧本资料可供全国地区适用。

大致详情：烛之武退秦师--剧本 (新闻联播音乐) （旁白）：大家好，欢迎收看CCWCC牌早间新闻节目，今天的主要内容有：秦国总理秦穆公和晋国国务院院长文文公发表联合申明，表示要攻打郑国。其理由是，郑国无理由乱收费，而且喜欢勒索外国人，造成极坏影响。此时，秦国军队已在郑国其东部边境出发，晋国军队已在郑国西部边境出发，情势十分危急。今日早间新闻播报完毕，感谢您的收看。 郑伯：国之危矣！国之危矣！寡人如何是好呀。啊。（晕倒） 佚之狐：大王，你怎么了。（手举晕字飘过）（旁白）：郑国大王因病发作当场晕倒，有能治愈者请上前一步。 佚之狐：事到如今，也只有这个办法了。 郑伯：（呕吐）这是什么味道？ 佚之...

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《烛之武退秦师》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人民教育出版社 高中语文 必修1 第4课 《烛之武退秦师》教学设计 江西省余江县第一中学 姜舟斌 【教学目标】 1、有关《左传》以及相关史书体例常识 2、文言知识 3、人物性格 【课时安排】 二课时 【教学过程】 第一课时 一、《左传》及其他 1、回顾《曹刿论战》以及曹刿的形象 2、《左传》：我国古代第一部叙事详尽的编年体史书，左丘明作；善于描写战争和记述人物辞令，条理清楚，叙述精确，人物形象栩栩如生，寥寥数笔，如见其人。 3、孔子修《春秋》，最简单时，一句话叙一件事。 4、《春秋》三传，传，对经书的注释、解说。《左氏》、《公羊》、《谷梁》。 二、梳理故事内容...

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《烛之武退秦师》赏析资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》赏析 原文 九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰： 国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 公从之。辞曰： 臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。 公曰： 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉! 许之。 夜缒而出，见秦伯曰： 秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻?邻 之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，...

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《烛之武退秦师》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》教案 　　教学目标： 　　（一）知识和能力： 　　1 ．复习巩固虚词 “其”“焉”的 用法，突破虚词“ 其 ”的用法。 　　2 ．复习巩固实词 “鄙”“辞” 词义 ，掌握实词“鄙”“辞” 。 　　3 ．复习重点句式和古今异义词、词类活用。 　　（二）过程和方法：自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、反馈练习 　　（三）情感态度和价值观： 　　学习烛之武临危授命，维护国家安全的爱国主义精神。 通过烛之武的说话艺术，学会如何与人交流、沟通。 　　教学重点： 掌握重点实词“鄙”“辞”，重点虚词“其”“焉”。 　　教学难点： 复习巩固虚词“ 焉 ” 的 用法，突...

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17 松鼠 情境朗读视频资料可供全国地区适用。

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17 盼 情境朗读视频资料可供全国地区适用。

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13 桥 情境朗读视频资料可供全国地区适用。

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2 丁香结 情境朗读视频资料可供全国地区适用。

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16 太阳 情境朗读视频资料可供全国地区适用。

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22《赫耳墨斯和雕像者》 朗读素材资料可供全国地区适用。

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第02课 烛之武退秦师（教案）-高一语文（统编版必修下册）资料可供全国地区适用。

大致详情：烛之武退秦师 教案一、导入春秋时期，诸侯争霸，一度形成分别以晋、楚为首的两大阵营。“千乘之国”的郑国遭遇 秦、晋两强夹攻， 兵临城下， 郑国如何解困， 结果如何？今天我们一起来学习《烛之武退秦师》 吧。二、了解作家、作品，写作背景 左丘明(约公元前 502-约公元前 422)，春秋末期鲁国人。博览天文、地理、文学、历史等大量古 籍，学识渊博。任鲁国左史官，在任时尽职尽责，德才兼备，为时人所崇拜。孔子曾说:“巧 言、令色、足恭， 左丘明耻之， 丘亦耻之。”左丘明编修国史， 日夜操劳， 历时 30 余年， 一部 纵贯 200 余年、 18 万余字的《春秋左氏传》定稿。 司马迁称他为“鲁之...

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烛之武退秦师 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：烛之武退秦师教案 1、 教材分析 《烛之武退秦师》是高中语文实验教科书第一册第二单元第一课，本单元学习古代记叙散文，本单元的教学目标是反复朗读，细心体会文言文叙事的简洁美，学习提要钩玄的阅读方法，学会抓住关键词语，概述文章的叙事脉络，掌握文言词语的含义，及其在课文中的用法。 2、 学情分析 高一的学生通过初中的学习，有一定的文言文基础。结合课文注释，能简单地理解课文内容，但对文言虚词的掌握还比较欠缺。 3、 教学目标 1、 知识与能力目标：掌握课文中出现的文言实词、虚词； 理解文章的思想内容； 理解烛之武的退敌策略； 2、 过程与方法目标：通过反复诵读，培养文言文语感...

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高中语文部编版必修下2.烛之武退秦师同步检测（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》同步检测一、基础知识检测1.下列加粗字的读音全对的一组是 ( )A. 秦军汜(sì)南 夜缒(zhuì)而出 佚(yì)之狐B. 共(gòng)其乏困 若不阙(jué)秦 许君焦瑕(xiá)C. 秦伯说(yuè) 杞( qǐ )子、逢孙、杨孙戍(sù)之D. 微夫(fū)人之力不及此 失其所与(yǔ)，不知(zhì)2．下列句子，加点词解释错误的一项是 ( )A．若舍郑以为东道主(若:...

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2.《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》优质课教学设计(统编版高一必修上)一、教材分析本文选自人教版高中语文必修一阅读鉴赏第二单元第四课。该单元的教学要求是学习古代记叙散文，学习提要钩玄的阅读方法，提高概括能力和表达能力。本文的内容是：烛之武临危受命，动之以情，晓之以理劝退秦师。本文的特点是：叙事述言，字字精绝，集中通过语言来塑造烛之武这一形象的，从而做到了繁而不杂，有始有终；论辩雄辞，破中有立，构成了严密的论证结构，具有很强的说服力；黄河九曲，波澜起伏，情节虽然简单，但从整篇的叙事来看却给人以一波三折，生动活泼之感。希望通过本文的学习，学生能了解《左传》在讲述史实、塑造人物上的特点。二 、教学目...

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