篇1：中考数学最值问题方法探究“隐圆”问题 含答案中考数学最值问题方法探究“隐圆”问题 含答案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中考数学最值问题方法探究“隐圆”问题隐圆问题的4种形式：对角互补，四点共圆；定弦定角，点在圆上；定点定长，轨迹是圆。隐形圆的应用是中考中的常见题目，这类题目在条件中没有直接给出有关圆的信息，但我们通过分析和转化，最终都可以利用圆的知识求解。这类题目构思巧妙，综合性强，它将复杂的多边形求角问题转化为圆内的求角问题，体现了转化和化归的数学思想，处理这类题目，关键在于能否把“隐形圆”找出来。隐圆问题的口诀：两定一动三角形，当动点向两个定点张角不变的情况下，这三点必在大小确定的圆上，画出隐圆，确定半径。三角形的底确定，只要保证底上的高最大即可，此时动点必为等腰... 图片详情：    篇2：中考数学最值问题方法探究“胡不归”问题（含解析）中考数学最值问题方法探究“胡不归”问题（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中考数学最值问题方法探究“胡不归”问题如图 1-1-1 所示，已知 sin∠MBN=k,点 P 为角∠MBN 其中一边 BM 上的一个动点，点 A 在射线 BM、BN 的同侧，连接 AP,则当“PA+k·PB”的值最小时，P 点的位置如何确定 分析：本题的关键在于如何确定“k·PB”的大小，过点 P 作 PQ⊥BN 垂足为Q，则 k·PB=PB·sin∠MBN=PQ,∴本题求“PA+k·PB”的最小值转化为求“PA+PQ”的最小值(如图 1-1-2)， 即 A、P、Q 三点共线时最小（如图 1-1-3），本题得解。图 1-1-1 图 1-1-2 图 1-1-3点 P 在直线上运动 →... 图片详情：     篇3：中考数学最值问题方法探究“将军饮马”问题（含解析）中考数学最值问题方法探究“将军饮马”问题（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中考数学最值问题方法探究“将军饮马”问题如图，将军在图中点A处，现在他要带马去河边喝水，之后返回军营，问：将军怎么走能使得路程最短？【问题简化】如图，在直线上找一点P使得PA+PB最小？【问题分析】这个问题的难点在于PA+PB是一段折线段，通过观察图形很难得出结果，关于最小值，我们知道“两点之间，线段最短”、“点到直线的连线中，垂线段最短”等，所以此处，需转化问题，将折线段变为直线段．【问题解决】作点A关于直线的对称点A'，连接PA'，则PA'=PA，所以PA+PB=PA'+PB当A'、P、B三点共线的时候，PA'+PB=A'B，此时为最小值（两点... 图片详情：     篇4：中考数学最值问题方法探究“阿氏圆”问题（含解析）中考数学最值问题方法探究“阿氏圆”问题（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中考数学最值问题方法探究“阿氏圆”问题如图所示 1-1-1，⊙O 的半径为 r,点 A、B 都在⊙O 外，P 为⊙O 上的动点， 已知 r=k·OB.连接 PA、PB，则当“PA+k·PB”的值最小时，P 点的位置如何确定？A AB B图 1-1-1 图 1-1-2 图 1-1-3分析：本题的关键在于如何确定“k·PB”的大小（如图 1-1-2）在线段 OB上截取 OC 使 OC=k·r,则可说明△BPO 与△PCO 相似，即 k·PB=PC。∴本题求“PA+k·PB”的最小值转化为求“PA+PC”的最小值，即 A、P、C 三点共线时最小（如图 1-... 图片详情：   篇5：2 烛之武退秦师 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）2 烛之武退秦师 教案（自主预习+课文探究+拓展延申+同步练习）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 烛之武退秦师 自主预习 文化传承与理解 ?平“语”近人 人视水见形，视民知治不。 ——习近平在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会上的讲话 [典出] 《史记·殷本纪》 [释义] 人在水中可以照见自己的样子，在民众中可以看出政治治理的状况。 [原文] 汤曰：“予有言：人视水见形，视民知治不。”伊尹曰：“明哉！言能听，道乃进。君国子民，为善者皆在王官。勉哉，勉哉！” [解读] 镜子不会说谎，总是忠实地反映出美丑。同样不会说谎的，是群众的眼睛和话语。政策合乎实际、民众安居乐业，人民不会违心批评；反之，民众也不会粉饰。即使能用一些手段“防... 图片详情：    篇6：2023年中考数学阅读探究性问题及动点探究压轴题（含答案）2023年中考数学阅读探究性问题及动点探究压轴题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：2023年中考阅读探究性问题与动点探究问题专题1.（本题满分12分）某校数学活动小组在一次活动中，对一个数学问题作如下探究：（1）问题发现：如图①，在等边三角形 ABC 中，P是边BC上任意一点（不与点B、C重合），连接 AP，以AP为边作等边三角形APQ，连接 CQ，求证：BP=CQ；（2）变式探究：如图②，在等腰三角形ABC中，BA=BC，P是边BC上任意一点（不与点B、C重合），以AP为腰作等腰三角形AP，使PA=PQ，∠APQ=∠ABC，连接CQ. 判断∠ABC和∠ACQ之间的数量关系，并说明理由；（3)解决问题：如图③，在正方形ADBC中，P是边BC上一点（不与点B、C重合）... 图片详情：   篇7：人教版部编（2019）高中语文必修下册2， 《烛之武退秦师》重难点探究课件(共15张PPT)人教版部编（2019）高中语文必修下册2， 《烛之武退秦师》重难点探究课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)《烛之武退秦师》重难点探究主题归纳2重点难点3结构图解1探究争鸣4写作特色5目录CONTENTS结构图解主题归纳重点难点重点烛之武是本文的中心人物，结合课文内容，对烛之武的形象进行分析。难点烛之武为什么能三言两语劝退秦军？试分析其游说妙在何处。探究争鸣秦国撤军并协助郑国守城，晋文公不攻打秦军并从郑国撤军，这是烛之武离间秦、晋联盟的必然结果吗？请网上搜索“春秋笔法”“重耳流亡”“重耳复国”“城濮之战”等有关资料，了解春秋时期各国的形势，就这一问题发表你的看法。观点一观点二观点三写作特色结构完整严谨，情节波澜起伏00... 图片详情：   篇8：【中考数学复习专练】几何探究型问题（含答案）【中考数学复习专练】几何探究型问题（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中考数学几何探究型问题专项练习类型一 非动点探究题1. (2020宿迁12分)【感知】如图①，在四边形ABCD中，∠C＝∠D＝90°，点E在边CD上，∠AEB＝90°.求证：＝.【探究】如图②，在四边形ABCD中，∠C＝∠ADC＝90°，点E在边CD上，点F在边AD的延长线上，∠FEG＝∠AEB＝90°，且＝，连接BG交CD于点H.求证：BH＝GH.【拓展】如图③，点E在四边形ABCD内，∠AEB＋∠DEC＝180°，且＝，过E作EF交AD于点F，使∠EFA＝∠AEB，延长FE交BC于点G.求证：BG＝CG.图① 图②... 图片详情：     篇9：双切线问题的探究（PDF版含答案）双切线问题的探究（PDF版含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：双切线问题的探究【方法技巧与总结】双切线问题，就是过一点做圆锥曲线的两条切线的问题，解决这一类问题我们通常用同构法.解题思路：①根据曲线外一点P x0，y0 设出切线方程 y- y0= k x- x0 ．②和曲线方程联立，求出判别式Δ= 0．③整理出关于双切线斜率 k1、k2的同构方程．④写出关于 k1、k2的韦达定理，并解题．【题型归纳目录】题型一：定值问题题型二：斜率问题题型三：交点弦过定点问题题型四：交点弦定值问题题型五：交点弦最值问题题型六：交点弦范围问题【典例例题】题型一：定值问题x2 y2例1.已知抛物线C:y2= 2px(p> 0)的焦点F... 图片详情：      篇10：浙教版科学七上 第一章实验探究类问题浙教版科学七上 第一章实验探究类问题资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧浙教版科学七上 第一章实验探究类问题一、单选题1．（2022七上·余杭月考）下列关于“量筒、量杯”的说法中，正确的是（ ）A．都有“零刻度”B．都需要水平放置C．刻度线都是均匀的D．测量20mL水，量筒液面一定比量杯高2．（2022七上·余杭月考）对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小金同学整理的“不规范操作”与对应测量结果。各选项中不正确的是（ ）选项 不规范操作 测量结果A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏小B 在测量细铜丝的直径时，把细铜丝松散地绕在铅笔上 偏大C 用温度计测沸水温度时，将温度... 图片详情：    Tags：烛之,武退秦,问题,探究,精选  |
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