烛之武退秦师中心论点（精选8篇）

2023届高考语文复习：如何多角度论证中心论点资料可供全国地区适用。

大致详情：如何多角度论证中心论点在议论文写作中，所谓角度就是作者处理“材料”确立论点的着眼点，也是作者确立论点后，证明论点的出发点。由于角度具有多样性的特点，所以证明论点既可以正反对举切入，还可以围绕总论横向铺排，平行列举。论证过程中，如果能围绕中心论点多角度、多层次地展开论证，会让我们更接近事理的本真，从而更全面、更充分、更有力地证明观点。结合议论文的论证结构，我们把常见的论证角度分为以下两种：并列铺排角度、正反对照角度。知识链接：1、并列铺排角度：（一）知识点技巧：在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关...

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2023届高考写作指导：议论文中心论点及其提出方式资料可供全国地区适用。

大致详情：议论文中心论点及其提出方式中心论点及其提出方式一直是各地中考议论文常出的题型，属于整体感知的考点，一般是议论文的第一道题，能够胸有成竹答好这道题，对本语段的整体阅读非常重要。中心论点的找法可从五个方面考虑。第一，看位置。虽然中心论点可能在任何位置，但最常见的是在总说部分，即标题、开头、结尾。如果标题是一个完整、全面的道理性的句子，那么标题就是中心论点。如“生活中需要思索”、 “传统文化须敬畏”。如果开头、结尾都有观点性的句子，那么开头的会是论点，结尾的可能是结论。第二，看句式。中心论点一般是一个陈述句，尤其是判断句。还有复句，如“只有……才……”等。如“学习的目的就是‘善其身、曾其智、...

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2 烛之武退秦师 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》教学设计★教学设想：《烛之武退秦师》是《左传》中的名篇，记述郑国大夫烛之武在国家面临危险之时勇担重任，游说秦穆公，拆散秦、晋两国的联合，使郑国转危为安的故事。教材将本文列为“思辨性阅读与表达”任务群的学习内容，以巧设任务群情境，将鉴赏人物个性语言以及高超的劝说艺术与文言运用相结合，探究烛之武的论辩艺术，在阅读过程中，理清烛之武退秦师的主要观点和思路，对史实做深入思考，联系现实或多元化地理解古代文化经典。★教学目标：1.熟读课文，理解和掌握文言文中常见的文言实词和虚词的意义和用法以及特殊句式等相关文言知识。2.进行文本细读，探究人物形象的塑造手法，理解《左传》创作风格。...

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2023届高考作文写作提升课堂：如何做到写作指令，中心论点，例证”充分对应资料可供全国地区适用。

大致详情：高考作文写作提升课堂：如何做到 写作指令，中心论点，例证”充分对应优秀作文往往能做到“三点共线”。哪三点？第一点，“题目材料所规定的任务指令”，包括材料的中心内涵；第二点，由题目材料的审读理解，提炼出来的中心论点，也就是文章的中心思想；第三点，围绕中心思想展开论述时所引用的例证，也就是填充文章主要内容的例证。如果这三点能高度契合，形神相融，则堪称为优秀作文。如何做到？请看下面这个案例：【试题回放】阅读下面的文字，根据要求写作。材料一:中国典籍里的许多名言一直流传，比如--躬自厚而薄责于人，则远怨矣。(《论语》)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子》)吾辈今...

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2023年中考语文专题复习20：议论文阅读之中心论点的提取与归纳 习题（含答案解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：专题20：议论文阅读之中心论点的提取与归纳【中考回应】一、（2022·湖北襄阳·统考中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。彰显青年一代的闯劲、锐气和担当章清①北斗卫星团队核心成员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁……这是近日发布的《新时代的中国青年》白皮书中公布的一组数据。今天，新时代的中国青年生逢中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。②青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的中国青年，稳稳接住民族精神的熊熊火炬，并展现出不同...

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2022届高考语文考前冲刺：《议论文如何围绕中心论点拟写分论点》 素材资料可供全国地区适用。

大致详情：2022届高考语文考前冲刺：议论文如何围绕中心论点拟写分论点议论文的结构比较明晰，一般开头提出论题和论点，再选用论据进行论证，结尾归纳总结。论证，是议论文的主体部分，能不能围绕中心论点展开充实而有层次的论证，是决定一篇议论文好坏的关键因素。主体部分论证的展开，往往需要确立几个（一般三个）分论点，从不同角度来辅助、支撑中心论点。中心论点与分论点之间是总分关系，分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。有了分论点的支撑和辅助，议论就会更充实更透彻更有层次。【什么是分论点】分论点是从不同角度、不同侧面、不同层次对中心论点进行支撑、展开论证。这每一层、每一面，就是一个分论点。...

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统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教学目标】1.语言建构与运用：了解文言文的结构、表达、运用，理解文中重点实词和虚词的意义及用法，掌握文言句式，培养学生建构语言和运用语言能力。2.思维发展与提升：理解文言内容，引导学生树立正确的读史观，学习一分为二地评论历史人物，挖掘文中所蕴含的“礼”文化。3.审美鉴赏与创造：引导学生领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，理清思路，揣摩人物情态；引导学生体会文中人物的对话语气，把握本文精彩的语言艺术。4.文化传承与理解：带领学生了解《左传》的基本情况及其在文学史上的地位，加深对传统文化的理解，增强学生的文化自信；引导学生学习烛之武深明大义，以国为重的精神品质和维护...

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统编版必修下册2《烛之武退秦师》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《烛之武退秦师》教学设计【教学目标】1.语言建构与运用：理解把握文中的文言实词和虚词的意义及用法，掌握文言句式，熟读成诵。2.思维发展与提升：树立正确的历史观，学习一分为二地评论历史人物。3.审美鉴赏与创造：领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，理清思路，揣摩人物情态；体会对话语气，把握烛之武说辞的语言艺术和其中蕴含的智慧。4.文化传承与理解：了解《左传》的基本情况及其在文学史上的地位；学习烛之武深明大义、以国为重的精神品质和维护国家安全的爱国主义精神。【教学重难点】理解把握文中出现的重点文言实词和虚词的意义和用法，掌握文言句式；领悟烛之武游说秦穆公的外交辞令，把握烛之武说辞的语言艺术和...

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