谏太宗十思疏的教学设计（精选9篇）

当代中国的外交教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：选必一第14课《当代中国的外交》教学设计余杭第一中学 任亚楠教学背景分析课题及教学内容分析本课是选必1《国家制度与社会治理》的第14课，课题为“当代中国的外交”。二战结束后，世界上逐渐形成以美苏两大强国对峙为特征的两极格局，出于意识形态的差异及多种因素，我们选择了倒向社会主义和平阵营一边，中美关系也从此走向“拳头对抗”的时代。为了应对美国在政治上的孤立、国际上的污蔑，毛泽东先后提出三大外交方针，为新中国建立后开创新型外交指明了方向，新中国也顺利迎来了第一次建交高潮。50年代中后期，伴随着抗美援朝的胜利和亚非拉民族解放运动的高涨，中美关系对抗至于冰点，这使得领导人认识到需要同亚非拉新兴民族...

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8《蝴蝶的家》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“避、撼”等5个生字，会读多音字“雀”。2.阅读与鉴赏：能正确流利有感情地朗读课文；能借助工具书或生活积累理解“震撼”“轻盈”“斑斓”等生词的意思，体会其表达效果；能在初步把握内容的基础上体会作者对弱小动物的关爱之情。3.表达与交流：能在阅读过程中提出自己的问题，并试着分类；能筛选出最值得思考的问题，并尝试解决。教学重难点：能借助工具书或生活积累理解“震撼”“轻盈”“斑斓”等生词的意思，体会其表达效果；能在初步把握内容的基础上体会作者对弱小动物的关爱之情。教学过程：任务一：明确任务，...

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6《秋天的雨》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级上册语文第二单元《秋天的雨》教学设计教学目标：识字与写字：认识“钥”等11个生字，会写“盒”等13个汉字。阅读与鉴赏：能正确流利有感情地朗读课文；背诵课文第2自然段；能联系上下文或生活积累理解“五彩缤纷”“频频点头”“勾住”等生词的意思，想象文中关键词句描绘的画面，感受秋雨给大自然带来的变化；初步理解课文，了解作者是从哪些方面写了秋天的雨。3.表达与交流：能与同学交流自己对“秋天的雨”三方面中最感兴趣的部分，表达对秋天的喜爱；能说出秋天颜色的美丽，并发挥想象，仿照例句写一写。教学重难点：能联系上下文或生活积累理解“五彩缤纷”“频频点头”“勾住”...

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6《秋天的雨》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级上册语文第二单元《秋天的雨》教学设计教学目标：识字与写字：认识“钥”等11个生字，会写“盒”等13个汉字。阅读与鉴赏：能正确流利有感情地朗读课文；背诵课文第2自然段；能联系上下文或生活积累理解“五彩缤纷”“频频点头”“勾住”等生词的意思，想象文中关键词句描绘的画面，感受秋雨给大自然带来的变化；初步理解课文，了解作者是从哪些方面写了秋天的雨。3.表达与交流：能与同学交流自己对“秋天的雨”三方面中最感兴趣的部分，表达对秋天的喜爱；能说出秋天颜色的美丽，并发挥想象，仿照例句写一写。教学重难点：能联系上下文或生活积累理解“五彩缤纷”“频频点头”“勾住”...

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5 玲玲的画 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《玲玲的画》教学设计教学目标：会认“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个字，会写“评奖、时间”等7个词语。正确、流利地朗读课文，试着用上“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容，讲述故事。读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。教学重点：认读本课的词语，能够正确流利的朗读课文。教学难点：能够用上“得意、，伤心、满意”等关键词讲述故事。教学流程：情境导入马上就要举办绘画大赛了，有一个叫玲玲的小女孩要去参赛，但她的画出现了一些问题，我们一起走进第5课，看看发生了什么事情吧。（板书课题，齐读课题）学习任务一—初读课文 整体感知1、要求：按...

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2 祖父的园子 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《祖父的园子》教学设计教学目标1、认识8个生字，读读记记“瞎闹、一动不动”等词语。2、能有感情地朗读课文3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。教学过程1、谈话导入谈话:童午是，幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一首歌，歌里有我们的幸福与!年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬，今天，我们将跟随著名女作家萧红走进她祖父的园子的童年是怎样的。板书课题:福父的园子2、简介作者和小说《呼兰河传》萧红，中国现代著名女作家，黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹、《呼兰河传》就是她对故乡的一本回忆录，她是富有诗意的语言来了自己的童年，尤其是重点描学了家里的园子，她称为祖父的园子，为什么...

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【教学方案】故都的秋教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《故都的秋》教学设计教学目标1. 体会作者所描述的秋景2. 感受作者对故都的秋的情感3. 了解现代散文情境交融的艺术特征4. 提升鉴赏写景状物散文的能力教学流程一 、情境导入如果请各位写一篇关于北京的秋天文章，你会选取哪些写作对象？会写这些写作对象的什么？为何选取这些写作对象并写关于这些写作对象的这些内容？二、课文解析与问题探究（一）提出核心问题：全文通过寻秋景体会到故都的“秋味” “秋味”是何味？“秋味”在哪里？（二）核心问题拆解：不同写作对象（庭院秋景、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果）的“秋味”是何味？不同写作对象是如何体现“秋味”的？现要求学生圈画出文中所描写的景...

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2小小的船 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《小小的船》教学目标1、准确认读：“的、船、两”等10个生字；正确书写：“月、儿、头、里”四个生字；认识笔画横折钩与竖弯钩；认识偏旁门字框；2、准确、流利、有感情地朗读课文，积累叠词；3、想象课文所描绘的图案，感受夜空的美景教学重点正确书写“月、儿、头、里”四个生字教学难点感受叠词的魅力学生分析对于学习本课的一年级学生来说，他们刚学完拼音，认字和书写经验不足，需要老师在教学过程中带领学生多拼读，多示范、多指导；现阶段的学生天真烂漫，在老师的带领下可以感受到课文的语言风格同样是富有童趣，充满想象的。教学内容分析《小小的船》是一首朗朗上口的儿童诗，作者是叶圣陶。以优美的语言...

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北京版四上4.3《角的分类》教学设计+课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)角的分类北京版 四年级上册教学目标认识分类的标准，掌握不同角的特征，发现锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系。010302通过教学情境，培养学生动手操作、观察比较、抽象的能力。体会与他人合作的乐趣，学会用数学的眼光发现问题，培养空间观念。新知导入用量角器量一量下图中各角的度数。65°115°90°90°90°90°90°90°新知导入量出每个三角尺上最大角的度数。你发现了什么？90°90°它们都是90°。90°的角叫做直角。新知讲解填 一 填 。.一条射线绕着端点旋转也形成一个角。新知讲解一...

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