篇1：部编版必修下册15.1《谏太宗十思疏》知识点汇总+专项练习（含答案）部编版必修下册15.1《谏太宗十思疏》知识点汇总+专项练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《谏太宗十思疏》知识点汇总+专项练习知识点汇总课文详解《谏太宗十思疏》 〔唐代〕 魏征臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，...
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     篇2：2024届高考材料作文“读我”写作指导2024届高考材料作文“读我”写作指导资料可供全国地区适用。
大致详情：材料作文“读我”写作指导有这样一则犹太谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张写着‘我只是一粒尘埃，另一张则写着‘世界为我而造。”的确，“我”很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。请以“读我”为题写一篇不少于800字的文章。写作指导结构为动宾结构的文题，旨在强调“对自我的品读与审视”。题意常见，行文不难，但考生仍要注意以下几点：一、思维要打得开，避免行文内容单薄，俗套撞车。如“我”，可指“个体”，也可指集体，大至国家民族甚至全人类。二、要注意行文角度。无论写什么作文素...
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  篇3：17《昆明的雨》 联读教学实录17《昆明的雨》 联读教学实录资料可供昆明市地区适用。
大致详情：曲径通幽觅文心——《昆明的雨》《童年随之而去》散文联读 教学实录初读感知，由象入文情境：本月，学校起步文学社组织的“向课文学写作”活动中，我们八年级学写的文体范围是散文。语文教研组向我们推荐了《昆明的雨》《童年随之而去》这两篇散文。师：这节课我们一起来学习。为了让同学们更好的集中学习，老师取了一个大标题，请齐读一下。散文的文心就是作者的——情感。（板书：情）散文贵在抒情，而抒情贵在含蓄。散文大家汪曾祺和木心就是含蓄抒情的高手。他们都借助了具体的物来抒发情感。（板书：物）任务一：快速浏览《昆明的雨》《童年随之而去》，找出两文抒情的载体（具体的景、物）。生默读后交流：生1：昆明的雨...
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  篇4：第15课 第1篇 谏太宗十思疏 课件第15课 第1篇 谏太宗十思疏 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共102张PPT)部编版必修下册第八单元第15课 谏太宗十思疏知易行难，重在行动千里之行，始于足下谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php广21世纪数痘27世纪数育www.27世纪教育atpSdc2m de m2广21世纪数痘27世纪软育uww.21世纪教言atm1cd2abi...
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     篇5：3.建筑工程图识读下——项目六建筑结构施工图识读课件(共92张PPT)3.建筑工程图识读下——项目六建筑结构施工图识读课件(共92张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共92张PPT)项目六建筑结构施工图识读《建筑工程图识读》学习目标●了解建筑结构施工图的形成及用途。●理解建筑结构施工图的内容及图示方法。●掌握建筑结构布置图和详图的识读步骤与方法。项目六建筑结构施工图识读项目导入分组（建议4~6人为一组）依据图6-3基础结构布置图完成实地模拟放线，比例为1∶10。分析：定位轴线和尺寸标注是定位放线的重要依据，但应如何识读结构构件与定位轴线之间的关系？怎样正确识读结构构件详图需要进一步学习。任务一 基础结构布置图识读任务二 钢筋混凝土梁结构布置图识读任务三 钢筋混凝土板结构布置图识读任务四 钢筋混凝土柱结构布置图识读...
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   篇6：2.建筑工程图识读下——项目五建筑设计图识读课件(共82张PPT)2.建筑工程图识读下——项目五建筑设计图识读课件(共82张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共82张PPT)项目五建筑设计图识读《建筑工程图识读》学习目标●了解建筑设计图的形成及用途。●理解建筑设计图的内容及图示方法。●掌握建筑设计图识读步骤与方法。项目五建筑设计图识读项目导入识读图5-1，该图是某学生宿舍总平面图，找到你认识的部分。分析：图中有许多不同线形和线宽组成的线框，它们都表达着不同的含义。图中尺寸标注和等高线是已经学习过的内容，其余的图样需要进一步认知。任务一 建筑总平面图识读任务二 建筑平面图识读任务三 建筑立面图识读任务四 建筑剖面图识读任务五 建筑详图任务一 建筑总平面图识读建筑总平面图的形成及用途建筑总平面图的...
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     篇7：第15课 第1篇 谏太宗十思疏 课件第15课 第1篇 谏太宗十思疏 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)部编版必修下册第八单元第15课 谏太宗十思疏1. 了解文章的写作背景；积累并掌握文中的重点实词、虚词、特殊句式等文言知识。2. 理清本文的论证思路，学习正反对比论证和比喻论证的方法；体会谏疏语言的表达技巧与文采。3. 认识“居安思危”“戒奢以俭”和“十思”在当时的积极意义和在今天的借鉴意义。素养目标谏太宗十思疏魏征（580 —643），字玄成，巨鹿（今属河北）人，唐代政治家。魏征幼年丧父，生活艰难，但喜好读书。隋末农民起义爆发后，大业十三年（617），魏征被李密召为文学参军，掌书记。唐武德元年（618），魏征随李密投奔李渊，后为太子李建成洗马。“玄武门之变”后...
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    篇8：角落——读《一棵小桃树》有感角落——读《一棵小桃树》有感资料可供全国地区适用。
大致详情：角落——读《一棵小桃树》地理学上说：如果要认识一个地方，首先要认识这个地方的地理位置和范围，所处大洲的位置，半球的位置，海陆位置，经纬度的位置。了解一棵树，何尝不是如此。这棵小桃树的命运是从“角落”里开始的。是“我将桃核埋在院子角落的土里”。“角落”一词在文中反复被强调：“突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿儿”“就那么一树，孤孤地开在墙角”一棵桃树长在小小的庭院的墙角，当然“长得太不是地方，谁也不再理会”，奶奶说“他是没出息的，野的。”与它相对比——“爷爷喜欢服侍花，屋里、院内、门道里摆满了各种各样的花草，远近的人都来赞赏，爷爷每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来，天一晚又让我们...
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 Tags：太宗,十思,疏读,精选,8篇
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