篇1：《红楼梦》经典情节细读——宝玉挨打（下）课件(共20张PPT)《红楼梦》经典情节细读——宝玉挨打（下）课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)《宝玉挨打》（下）整本书阅读指导——《红楼梦》手 足 耽 耽 小 动 唇 舌不 肖 种 种 大 承 笞 挞三 十 三 回兄弟注视的样子。象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取品行不好拷打跌宕起伏，层层推进吴功正论情节三态：一是“潜流暗滚”二是“惊涛大作”三是“余波涟漪”“宝玉挨打”这一片断就充分体现了这个特点。“宝玉挨打”情节结构可以说是起伏跌宕，层层推进；既有偶然性，又是必然的。宝玉挨打这一事件的发展，不仅进一步表现了贾政、贾母、王夫人等人的性格，也为下一个波澜的创设打下了埋伏，引发了后来的宝钗送药、黛玉探伤等一系... 图片详情：     篇2：《红楼梦》经典情节细读——凤姐理家 课件(共21张PPT)《红楼梦》经典情节细读——凤姐理家 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)《红楼梦》经典情节细读——凤姐理家王熙凤的登场一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子……黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”王熙凤的登场……这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“①天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖... 图片详情：   篇3：7 整本书阅读《红楼梦》课件（2）(共48张PPT)7 整本书阅读《红楼梦》课件（2）(共48张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共47张PPT)部编版必修下册整本书阅读《红楼梦》教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：品味《红楼梦》的语言特点，研读重要人物判词。2、思维发展与提升：梳理主要情节，理解和欣赏人物形象，探究人物的精神世界。3、审美鉴赏与创造：从人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，获得审美体验。4、文化传承与理解：整体把握小说的思想内容，认识《红楼梦》的文学价值，发掘其中所包含的中国古代文化。教学重点：梳理主要情节，欣赏主要人物形象。教学难点：把握小说主旨，读懂人物判词。课时：3时第一课时 前五回细读曹雪芹名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。（约1715--约1764），祖籍辽... 图片详情：    篇4：2022-2023学年统编版必修下册《红楼梦——林黛玉进贾府》研读课教学设计2022-2023学年统编版必修下册《红楼梦——林黛玉进贾府》研读课教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：2020-2021学年下学期统编版必修下册《林黛玉进贾府》研读课教学设计教学目标语言建构与运用学生品读小说对主要人物之间关系的精o描写，分析人物的互动中展现出的人扬身份地位和性情气质,初步感悟个性言语。思维发展与提升学生理清《红楼梦》主要人物之间的关系并烩制咸图表，获得形象思维、逻辑思维的发展，促进独创性、灵活性等思维品质的提升。审美鉴赏与创造以贾宝玉为中心。学生选择一对或一她人物，理解他们之同的关系，从而形成正确的申美意识和鉴贫品位。文化传承与理解学生以贾宝玉读书切入，从文学角度了解传统文化的价值观，对儒家文化批判地继承。教学重点 学生理清《红楼梦》主要人物之间的关系，把... 图片详情：    篇5：高中语文必修下册 第七单元 整本书阅读《红楼梦》课件(共22张PPT)+素材高中语文必修下册 第七单元 整本书阅读《红楼梦》课件(共22张PPT)+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)红楼梦“满纸荒唐言 ，一把辛酸泪 ！都云作者痴 ，谁解其中味 ？ ”赵振越我们为什么要读《红楼梦》？它的价值究竟何在？美食篇舌尖上红Red Mansions on the Tongue楼de提问《红楼梦》第八回写道：宝黛二人探望病中的宝钗，相遇薛姨妈处。“幸而薛姨妈千哄万哄的，只容他吃了几杯，就忙收过了。作 ，宝玉痛喝了两碗，吃了半碗碧粳粥。一时薛林二人也吃完了饭，又酽酽地沏上茶来大家吃了。薛姨妈方放了心。连吃惯了山珍海味的宝玉都“痛喝了两碗”，足见这道菜的美味。A.火肉白菜汤 B.火腿鲜笋汤C.酸笋鸡皮汤 D.虾丸鸡... 图片详情：     篇6：《红楼梦》经典情节细读——香菱学诗课件(共26张PPT)《红楼梦》经典情节细读——香菱学诗课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)《红楼梦》经典情节细读——香菱学诗简述情节薛蟠走后，香菱也搬到大观园和薛宝钗一起居住。香菱酷爱诗歌，借此机会便拜林黛玉为师学习作诗。一个认真地教，一个认真地学，香菱作诗的能力提高很快。香菱日思夜想，连做梦都在作诗。功夫不负有心人，香菱的诗歌终于得到众人的认可。情节细读且说香菱见过众人之后，吃过晚饭，宝钗等都往贾母处去了，自己便往潇湘馆中来。此时黛玉已好了大半，见香菱也进园来住，自是欢喜。香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。你可... 图片详情：    篇7：2014年-2023年北京卷高考名著《红楼梦》阅读试题解析（共26张PPT）2014年-2023年北京卷高考名著《红楼梦》阅读试题解析（共26张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)北京卷《红楼梦》考题汇总2014年北京语文卷7.“月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关，完成①—③题。③《红楼梦》中，两位才女中秋月下联诗，其中一位被称作“多情西施”。她所写的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照，此才女是(2分)A.史湘云 B.林黛玉 C.薛宝钗 D.妙玉③答案：B。解析：原题中有“多病”“葬花”等词，从而确认为林黛玉。[名著《红楼梦》阅读·2014北京]3.(2017北京,25,10分)微写作。②请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻... 图片详情：     篇8：红楼梦曲（上）-高中语文《红楼梦》整本书阅读之诗词曲赋名篇鉴赏系列课件（统编版必修下册）(共32张PPT)红楼梦曲（上）-高中语文《红楼梦》整本书阅读之诗词曲赋名篇鉴赏系列课件（统编版必修下册）(共32张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)《红楼梦》诗词曲赋鉴赏重点：红楼梦曲（上）学习内容：（第五回）24、红楼梦曲引子终身误 枉凝眉恨无常 分骨肉乐中悲 世难容喜冤家 虚花悟聪明累 留余庆晚韶华 好事终收尾·飞鸟各投林1987版《红楼梦》插曲欣赏《枉凝眉》24、红楼梦曲·引子（第五回）开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓，趁着这奈何天、伤怀日、寂寥时，试遣愚衷。因此上，演出这怀金悼玉的《红楼梦》。【说明】《红楼梦曲》十二支，加上前面的引子和后面的尾... 图片详情：    篇9：《红楼梦》第4回解读+课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修下册《红楼梦》第4回解读+课件(共30张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)3.13作业早读任务：1、背诵《红楼梦》第四回的PPT，早读后红色笔记内容。白天作业：1、阅读《大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵》的PPT和《大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵》的原文，并完成PPT中的习题。注：周五下午3：10-3：40讲解《秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府》，不会做题，就好好听老师讲并反复阅读《红楼梦》薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案---《红楼梦》第四回学习目标1、理清全文思路。2、把握小说中主要人物的性格特点。3、通过章回选读分析人物形象认识封建社会政治的黑暗。课前检测1阅读第四回完成填空贾雨村补授应天府，冯渊与薛蟠... 图片详情：     篇10：《红楼梦》经典情节细读——宝玉挨打（上）课件(共21张PPT)《红楼梦》经典情节细读——宝玉挨打（上）课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)《宝玉挨打》（上）整本书阅读指导——《红楼梦》手 足 耽 耽 小 动 唇 舌不 肖 种 种 大 承 笞 挞三 十 三 回兄弟注视的样子。象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取品行不好拷打跌宕起伏，层层推进吴功正论情节三态：一是“潜流暗滚”二是“惊涛大作”三是“余波涟漪”“宝玉挨打”这一片断就充分体现了这个特点。宝玉挨打前（原因）宝玉挨打时（谁来救）宝玉挨打后（谁来探）“宝玉挨打”情节赏析原来宝玉会见雨村回来听见了，便知金钏含羞赌气自尽，心中早又五内摧伤……刚转过屏门，不想对面来了一人正往里走，可巧儿撞了个满怀... 图片详情：    篇11：《红楼梦》经典情节细读——葫芦僧判断葫芦案 课件（18张 PPT）《红楼梦》经典情节细读——葫芦僧判断葫芦案 课件（18张 PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)《红楼梦》经典情节细读——葫芦僧判断葫芦案情节回顾第一部分（第一段），简叙案情的由来。贾雨村就任应天府知府，开始审理一人命案件。这是故事情节的开端。贾雨村做县官因贪污被革职，后投靠荣国府贾政等刚复职到应天府任知府，一上任就受理一件人命案：两家争买一婢，各不相让，以致殴伤人命；告了一年的状，竟无人作主，凶手至今逍遥法外。贾雨村彼时即拘原告来审。点出“被打死的乃是小人的主人”，而凶身薛家“原系金陵一霸”。强调说明凶犯薛蟠是倚财仗势的恶霸，因而“小人告了一年的状，竟无人作主”。这既点明了矛盾的双方，也为整个故事的发展设下了悬念。进入神京，雨村先整了衣冠，带了小童，拿着... 图片详情：   篇12：红楼梦曲（下）-高中语文《红楼梦》整本书阅读之诗词曲赋名篇鉴赏系列课件（统编版必修下册）(共32张PPT)红楼梦曲（下）-高中语文《红楼梦》整本书阅读之诗词曲赋名篇鉴赏系列课件（统编版必修下册）(共32张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)《红楼梦》诗词曲赋鉴赏重点：红楼梦曲（下）学习内容：（第五回）24、红楼梦曲引子终身误 枉凝眉恨无常 分骨肉乐中悲 世难容喜冤家 虚花悟聪明累 留余庆晚韶华 好事终收尾·飞鸟各投林1987版《红楼梦》插曲欣赏《聪明累》24、红楼梦曲·喜冤家（第五回）中山狼，无情兽，全不念当日根由。一味的，骄奢淫荡贪欢媾。觑着那，侯门艳质同蒲柳；作贱的，公府千金似下流。叹芳魂艳魄，一载荡悠悠。【说明】这首曲子是写贾迎春的。曲名“喜... 图片详情：      篇13：统编版语文必修下册 第七单元《红楼梦》整本书阅读（五）课件（共29张PPT）统编版语文必修下册 第七单元《红楼梦》整本书阅读（五）课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)—部编版—语文必修下册— 《红楼梦》第5课时巧用一事 刻画多人——《红楼梦》人物形象赏析（上）【学习目标】1.通过经典片段，分析该事件刻画的人物性格。2.赏析用动作、语言等描写手法塑造人物的方法，通过外在、显性特征见内在、隐性特点。一．化繁为简 知微察幽千红一窟——“哭”万艳同杯——“悲”“宝玉挨打”节选自第三十三回宝玉挨打，围在他周围为他哭的都有哪些人？贾政、王夫人、贾母、袭人、林黛玉，宝钗等。“宝玉挨打”节选自第三十三回贾政之哭贾政极度气愤、失望、无奈、痛楚和委屈, 他的“孝”... 图片详情：   Tags：红楼梦,ppt,精选,13篇  |
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