篇1：2022年中考语文复习专题讲座课件★★红楼梦人物关系及简介(共98张PPT)2022年中考语文复习专题讲座课件★★红楼梦人物关系及简介(共98张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共98张PPT)*2022年中考语文复习专题讲座课件★★*《红楼梦》的别名：从通灵宝玉的来历取名为《石头记》；从黛玉以泪报答宝玉滋润之恩角度取名《还泪记》；从一僧一道的神秘角度命名为《风月宝鉴》；以书中主要的女主角得名的《金陵十二钗》。*《红楼梦》是我国古代小说中流传最广、影响最大、意义最深、文学价值最高的一部巨著，是一部形象的中国封建社会的盛衰史。“红楼”即朱门之意，是豪门贵族的代称，“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。*《红楼梦》以贾、史、王、薛四个大家族为背景，以围绕事关贾府家世利益的贾宝玉人生道路而展开的一场封建卫道与叛逆者之间的激... 图片详情：   篇2：高中语文统编版（部编版）必修 下册第七单元 整本书阅《红楼梦》香菱人物探究(共24张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第七单元 整本书阅《红楼梦》香菱人物探究(共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)有命无运，笑中藏苦的灵魂——《红楼梦》阅读人物专题探究之“香菱”1.请你写出香菱一生中的三个名字，写出这三个名字的寓意，并以这名字来梳理她的人生轨迹。甄英莲香菱拐子薛蟠甄士隐秋菱夏金桂林黛玉贾宝玉薛宝钗三岁十一二岁十八岁（生命凋零）二十岁（相怜）（真应怜）父女拐卖夫妾进入大观园学诗关怀折磨致死2.阅读第1回和第4回，为香菱写个人物介绍，写出她的家乡、父母、丈夫、肖像、爱好等。香菱小传：香菱，甄英莲(谐“真应怜”），是古典小说《红楼梦》中第一个登场的女性人物，金陵十二钗副册之首，原籍姑苏。甄士隐独女，眉心有一点米... 图片详情：   篇3：部编版语文六年级下册分析小说中的人物形象课件(共21张PPT)部编版语文六年级下册分析小说中的人物形象课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)分析小说中的人物形象他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。外貌描写健康初识闰土“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”语言描写、动作描写天真活泼、无忧无虑机智聪颖雪地捕鸟他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，... 图片详情：      篇4：第四单元《背影》《白杨礼赞》联读：局部内容的作用，分析人物心理 核心素养联读课堂课件(共22张PPT)第四单元《背影》《白杨礼赞》联读：局部内容的作用，分析人物心理 核心素养联读课堂课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)局部内容的作用分析人物的心理变化----《背影》《白杨礼赞》联读局部内容的作用（情节作用）答题思路……部分的内容主要描写了……，在内容上，表现了人物……的形象/心理，表达了……的情感，突出……的主题；在结构上，为……做铺垫/埋伏笔，推动故事情节的发展/前后照应。答题模式1.《背影》的第④段和第⑤段读起来很“碎”，作者为什么这样写？“碎”体现在父亲在“送或不送儿子”之间的犹豫上，一件本已“说定”的小事，作者却足足写了一段，暗含着对父亲的“没决断”的不以为然甚至不屑。“碎”也体现在父亲送“我”上车时的一系列小事的描述上，讲价、挑座、叮嘱、嘱托，越是细细碎碎，“... 图片详情：     篇5：第七单元整本书阅读《红楼梦》第四讲·红楼朋友圈：梳理人物关系课件（21张PPT）第七单元整本书阅读《红楼梦》第四讲·红楼朋友圈：梳理人物关系课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)整本书阅读之《红楼梦》第四讲 红楼朋友圈：梳理人物关系一、绘制贾府人物关系图1、阅读前五回，略读冷子兴的“演说”及林黛玉初进贾府所见的宁、荣二府面貌，理清贾家主要人物关系，并绘制贾府人物关系图。提示：小组在阅读相关内容基础上理清贾家主要人物关系，绘制贾府人物关系图，此时只需要梳理清楚贾府主要人物之间的关系即可。小组展示，全班挑选绘制最优秀的2-3种，用于后续学习任务继续使用。2、精读第二回、第三回，将冷子兴“演说”和林黛玉观察的主要人物的身份地位、性情志趣记录在图上。在前面绘制的人物关系图中标注出人物身份地位、性情志趣等信息。展示分享，共同修改3、... 图片详情：     篇6：2024届高考语文专题复习：1.3小说阅读之分析人物形象 课件(共27张PPT)2024届高考语文专题复习：1.3小说阅读之分析人物形象 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)高三语文一轮复习1.3小说人物在小说三要素中，人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。只有读懂了作者塑造的人物形象及其用意，才能进一步对文本主题进行深层次分析。“通过这一件事，我们表现出一个或几个形象完整的人物来。只有这样的人物才会作出这样的一点事，说出这样的一点话。我们必须去深刻地了解人。知道他的十件事，而只写一件事，容易成功。只知道一件，就写一件，很难写出人物来。”读得饥渴 看得马虎小说中的人物形象一“我”在小说中的身份：小说里，“我”不是作者，①叙述者：作为“有限视角”，起线索作用。作为“有限视角”的好处是，“我”既是故事情节的讲述者，又... 图片详情：    篇7：2023届高考语文复习：小说中的人物形象分析课件(共46张PPT)2023届高考语文复习：小说中的人物形象分析课件(共46张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共46张PPT)人物形象分析请同学们观看视频并概括梅长苏的形象LOGO腾讯视频不负好时光请同学们概括梅长苏的形象正面描写：肖像：儒雅、气度非凡语言：言语犀利、条理清晰侧面描写：梅长苏是一个地位极高的人一、走进高考1、高考真题(1)(2018年全国I卷)《赵一曼女士》小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(2)(2019年浙江卷).结合故事情节，概括“我”的形象。(3)(2020年浙江卷)简析彼得洛芙娜这一人物形象。2、高考真题体验小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（4分)3、作业展示张北德智中... 图片详情：   篇8：2023届高考专题复习：人物形象的概括与分析 课件(共34张PPT)2023届高考专题复习：人物形象的概括与分析 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)三年级人物形象的概括与分析猜猜他是谁？李荣浩爱因斯坦腾格尔赵本山激趣导入为什么这些人物肖像如此夸张，我们却还能够快速地辨认出他们呢？想一想？因为抓住了人物的主要特征！我们在日常生活中也会遇到形形色色的人，父母、亲戚、同学、老师、朋友……我们能不能也把他们“画”下来呢？小小漫画家！PART ONE你说我猜：请一位同学上台，用尽你毕生所学来形容我们班的某一位同学，但是不能说出这个同学的名字和外号，只能用语言或者动作来表达。其他同学根据台上同学的描述或动作，猜一猜他描述的对象是谁？在日常生活中，我们很容易就能抓住人物的主要特征，那么，在文学阅读当... 图片详情：     篇9：统编版语文八年级上册 学习任务二 分析作品中的人物形象课件(共14张PPT)统编版语文八年级上册 学习任务二 分析作品中的人物形象课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)学习任务二分析作品中的人物形象中考链接中考常考题型1.文中的××是个怎样的人？请结合文段内容简要分析。示例：（2019年河北中考）请简要概括这对麦客夫妻的人物形象。2.请简要概括××的人物形象。示例：（2019年江苏淮安中考）文中的父亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。学习活动 本单元的文章是回忆性散文或传记，作者运用多种方法，塑造了鲜明生动的人物形象，给我们留下了深刻印象。 请你根据文章的内容，完成下面的活动。活动一：通过分析典型事例来理解人物形象（1）《藤野先生》一文中，作者共写了和藤野先生交往的哪四件事？这四件事分别体现了藤野先生怎样... 图片详情：      篇10：2021-2022学年部编版高中语文必修下册第七单元 《红楼梦》之人物塑造（三）课件(共43张PPT)2021-2022学年部编版高中语文必修下册第七单元 《红楼梦》之人物塑造（三）课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共43张PPT)“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？”《红楼梦》开篇处的这首诗，既是作者对知音的期待，也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》，走进这部伟大作品的艺术世界，你一定会不虚此行。整本书阅读《红楼梦》人物塑造（三）阅读指导全书人物近千，其中作者着力刻画、具有典型意义的主要人物有几十个，理清人物关系，欣赏对人物的细腻描写，把握人物复杂的性格和丰富的内心世界，能更好地理解作品的内涵和主旨。关注人物形象的塑造人物塑造贾府人物关系图贾家五代人名字偏旁代表辈分，分别为“水-人-文-玉-草”小组合作探究：贾府子孙命名有什么含义？贾府最初发家的起点，即来... 图片详情：      篇11：统编版语文八年级上册 学习任务九 分析文言文中的人物形象 课件(共12张PPT)统编版语文八年级上册 学习任务九 分析文言文中的人物形象 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共12张PPT)学习任务九分析文言文中的人物形象中考链接中考常考题型1.概括选文所写的××事，并说说××的性格特点。示例：（2019年江西中考）概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。2.文中的××是一个怎样的人？示例：（2019年山东聊城中考）许衡是一个怎样的人？学习活动 千古江山，人杰辈出。本单元的文言文，向我们展示了古人的理想与追求。他们或睿智善辩，阐述人生理想；或忠于职守，勇担护国重任。让我们走进本单元，感受他们的人格魅力。 请你根据文章的内容，完成下面的活动。活动一：从描写方法分析文言文中的人物形象（1）《周亚夫军细柳》一文中，第二段采用什么描写方... 图片详情：   篇12：部编版语文四年级上册阅读：人物形象分析 课件 (共24张PPT)部编版语文四年级上册阅读：人物形象分析 课件 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)阅读分析人物形象重要性记叙文出题几大方向：内容理解，主旨理解，细节赏析，人物分析。在人物分析这个出题方向，包括人物描写、主配角作用、人物形象等。人物形象分析是最常见也是最重要的题型，不偏不难，却也不容易拿满分，因为找不到切入角度，或者不会答题技巧，以至于失分过多。你认为，本文的“XX”是一个什么样的的人，请作简要分析。分析文中“XX”这一人物形象。文中哪一个人物给你留下了深刻印象，或者你最喜欢哪个人物，为什么。人物形象分析常见题型结合全文，简要分析“XX”有哪些品质。切入角度一篇记叙文，我们该从哪些角度去分析人物？角度一文章当中形容人物的原词、原... 图片详情：      篇13：部编版语文四年级下册通过事件分析人物特点 课件 (共25张PPT)部编版语文四年级下册通过事件分析人物特点 课件 (共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)通过事件分析人物特点分析人物特点常见题型分析人物特点常见题型通过事件分析人物特点的方法通过事件分析人物特点的方法宋濂的故事（片段）①宋濂小时侯，喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。②一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他的母亲心疼他，叫他天亮再抄，但是宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”想一想结合... 图片详情：     篇14：鉴赏红楼梦人物林黛玉2021—2022学年统编版高中语文必修下册(共21张PPT)鉴赏红楼梦人物林黛玉2021—2022学年统编版高中语文必修下册(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)以点切入，于典型情节中把握人物——鉴赏《红楼梦》人物林黛玉目标学会一种鉴赏《红楼梦》人物的方法以点切入，于典型情节中把握人物了解人物的复杂性与多样性学会独立思考，自己判断一个人物的形象特点小辩论壹你认为林黛玉是否很小气、任性、尖酸刻薄？说说你的理由（结合具体情节分析）以点切入：林黛玉是否很小气、尖酸刻薄？文本一：宝钗生日，湘云笑说戏子像黛玉黛玉又道：“这一节还恕得。再你为什么又和云儿使眼色？这安的是什么心？......这却也是你的好心，只是那一个偏不领你这好情，一般也恼了。你又拿我作情，到说我小性儿，行动肯恼；你又怕得罪了我，我恼她，与你何干？她得... 图片详情：      篇15：部编版语文四年级上册阅读理解——人物形象分析课件(共18张PPT)部编版语文四年级上册阅读理解——人物形象分析课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)阅读理解——人物形象分析人物形象分析· 常见题型（3）本段运用了____描写，请分析人物形象（1）请简要概括xx的人物形象（2）xx是个怎样的人？（4）xx 身上有哪些优秀品质？划分段落层次 概括段意· 知识点拨人物形象分析方法讲解寻人启事外貌:两个冲天辫光着两个小脚丫永远顶着两坨黑眼圈神态:挑衅的眼神，傲娇的小表情，总是得意的嘴角语言:我是小妖怪，逍遥又自在，杀人不眨眼，吃人不放盐，一口七八个，肚皮要撑破，茅房去拉屎，想起忘带纸心理:面对村民的误解时，想：“我就做妖怪给他们看”动作:人物形象分析·方法点拨人物形象分析从哪几个方面入... 图片详情：   篇16：高中语文统编版（部编版）必修 下册第七单元 整本书阅读红楼梦任务阅读人物专题探讨之真正的精神贵族晴雯(共17张PPT)高中语文统编版（部编版）必修 下册第七单元 整本书阅读红楼梦任务阅读人物专题探讨之真正的精神贵族晴雯(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)心比天高，身为下贱——红楼梦人物专题探讨之真正的精神贵族晴雯1.阅读《红楼梦》第5回，8回，31回，52回，73回74回，77回，78回与晴雯相关的主要章回，写一篇人物小传。概括主要事件、写出她在金陵十二钗册子中的排次、外貌性格特点以及人物关系等相关信息。不得少于200字。晴雯的美貌贾母：“但晴雯那丫头我看他甚好，怎么就这样起来。我的意思这些丫头的模样爽利，言谈针线多不及他，将来只他还可以给宝玉使唤得……”王夫人：“上次我们跟了老太太进园逛去，有一个水蛇腰，削肩膀，眉眼又有些象你林妹妹的……”宝玉：“想是他过于生得好了，反被这个好带累了！”凤姐：“若论这些丫头... 图片详情：      篇17：中考语文复习课件---记叙文阅读--人物形象的概括与分析（共16张PPT）中考语文复习课件---记叙文阅读--人物形象的概括与分析（共16张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)碗底香11.小说中的“他”是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（4分）12.下列句子中加点的词用了什么描写方法？有何作用？（4分）他调整了一下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了泪水……13.小说结尾写那大块牛肉竟然是一块姜，其实这并不突然，作者在前文已有几处暗示，请找出并简要概括。（3分）14.有人认为小说的主题是反映进城打工者生存的艰辛，也有人认为是倡导一种先苦后甜的生活观。你认同哪一种观点？请结合小说及现实谈谈你的看法。（5分）问：张郎是一个怎样的人？请简要分析。（4分）【解析及答案】审题干，可知是人物形象题。“怎样的人”，则是“概析... 图片详情：      篇18：2022年中考小说阅读专题：人物形象的分析课件(共29张PPT)2022年中考小说阅读专题：人物形象的分析课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)中考小说阅读专题复习—-人物形象的分析中考小说阅读专题复习—-人物形象的分析1.小说是以塑造（ ）为中心，通过完整的（ ）的叙述和（ ）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（ ）、（ ）和（ ）。2.刻画人物形象的方法有：（ ）。3.故事情节分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分。4.环境包括（ ）环境和（ ）环境。人物形象故事情节环境人物环境故事... 图片详情：      篇19：2023年中考语文二轮专题 记叙文阅读三招巧胜人物形象分析题 课件（共30张ppt）2023年中考语文二轮专题 记叙文阅读三招巧胜人物形象分析题 课件（共30张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)【记叙文阅读】三招巧胜人物形象分析题目录技巧学习经典例题实战演练课程总结01 技巧讲解如何分析人物形象？方法一：要把人物放在具体的故事情节中，结合时代背景进行分析，因为小说塑造的人物形象往往具有明显的时代烙印。例：分析《最后一课》中小弗郎士的形象。方法二：要抓住人物的肖像、语言、动作和心理活动来分析人物形象。①着重分析人物的肖像变化和那些富有代表意义的细节。“我”与闰土第一次见面时，他是“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈”；当“我”二十多年后回到故乡又见到闰土时，他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹……头上是... 图片详情：      Tags：红楼梦,贾宝玉,人物分析,ppt,精选  |
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