篇1：2021-2022学年统编版高中语文必修下册《红楼梦》重要人物--李纨分析课件（24张PPT）2021-2022学年统编版高中语文必修下册《红楼梦》重要人物--李纨分析课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)《红楼梦》重要人物—李纨分析判词：画着一盆茂兰，旁有一位凤冠霞帔的美人。也有判云： 桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈红楼梦曲：晚韶华镜里恩情，更那堪梦里功名！那美韶华去之何迅！再休提绣帐鸳衾。只这戴珠冠，披凤袄，也抵不了无常性命。虽说是，人生莫受老来贫，也须要阴骘积儿孙。气昂昂，头戴簪缨；光灿灿，胸悬金印；威赫赫，爵禄高登；昏惨惨，黄泉路近！问古来将相可还存？也只是虚名儿与后人钦敬。稻香老农：李纨1. 人物简介字：宫裁诗社别号：稻香老农父亲：李守中公公：贾政婆婆：王夫人夫君：贾珠儿子：贾兰... 图片详情：   篇2：《红楼梦》之林黛玉、贾宝玉、薛宝钗人物形象分析及练习之专题 （2）《红楼梦》之林黛玉、贾宝玉、薛宝钗人物形象分析及练习之专题 （2）资料可供全国地区适用。 大致详情： 《红楼梦》之林黛玉、贾宝玉、薛宝钗人物形象分析及练习之专题人物形象分析一．林黛玉形象分析 提到红楼梦，就会说起 “心思比干多一窍，病如西子胜三分”的林黛玉；世故圆滑，温柔贤惠的薛宝钗；处处留情，温文尔雅的贾宝玉。然而，作者在《红楼梦》中着墨较多的还要数林黛玉这个人物。她性格的一个主要表现：为爱流尽最后一滴泪的一个多愁善感的人儿。同时，我们会发现，这个多愁善感的人，不仅有泪情，还具有才情，对宝玉的爱情更是给读者留下深刻的印象。细细品味，以下几点格外突出。（一）才华横溢的诗人形象纵观整部《红楼梦》，印象最深的要数林黛玉的《葬花吟》。一首《葬花吟》写出了她自己的一生，更是写进了红楼中女... 图片详情：     篇3：文学类文本阅读人物分析课件（共19张PPT）文学类文本阅读人物分析课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)文学类文本阅读9.《天堂一夜》选自卡尔维诺所编的《意大利民间故事选》,请以本文为例，探究民间故事的基本特征。(6分)（1）故事情节曲折，想象奇特。天上人间，小伙子的经历曲折而离奇。（2）人物扁平化，个性单一。文中的“小伙子”没有非常明显的个性特征，就是一个讲诚信、重情义的普通人。（3）主旨含义深刻，寓意深远。小伙子的悲剧内涵丰富，从中可以悟出很多的人生哲理。（4）语言朴素，明白如话。叙述语言几乎不加修饰，用语平实；人物语言很家常，接地气。故事：《现代汉语词典》，真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富有吸引力，能感染人。百度百科叙事性文学作品中一系列... 图片详情：     篇4：整本书阅读《红楼梦》人物形象分析之王熙凤 课件（18+24张PPT） 2021—2022学年统编版高中语文必修下册整本书阅读《红楼梦》人物形象分析之王熙凤 课件（18+24张PPT） 2021—2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)举手投足尽是“辣”《林黛玉进贾府》王熙凤形象赏析周测：第三回 林黛玉进贾府（节选）（2）小说中对王熙风的衣着服饰的描写颇为详细，有哪些作用？请简要概括。（3）王熙凤的“辣”在文中有哪些具体表现？请简要分析。用点评式读书法分析王熙凤形象学习目标“点”：圈点勾画，作符号。“评”：评论。点评内容: 关键词、重点句、典型情节思想内容、写作手法等点评要求:高度概括、言简意赅点评式读书法一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个... 图片详情：     篇5：小升初语文阅读理解——人物形象分析课件(共17张PPT)小升初语文阅读理解——人物形象分析课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)人物形象分析思考：“你是个好人”中的“好人”是人物形象吗？外在特点内在特点外貌身材穿着打扮职业气质性格特点精神品质情感态度文章如何刻画这个人？这个人是一个什么样的人？明事件通过写……事件，体现了人物……的形象。抓描写运用了……描写，体现了人物……的形象。看评价找文中直接评价人物的关键词。答题思路一、知识回顾善解人意、体贴、富有爱心、温柔沉静、心灵手巧、聪明伶俐、天真可爱、顽皮淘气、幽默风趣、朝气蓬勃、沉稳果断、沉着冷静、从容镇定、开朗自信、真诚善良、通情达理、纯真质朴、勤劳朴实、节俭、有骨气、自尊自爱、宽容忍让、不拘小节、睿智大... 图片详情：    篇6：《红楼梦》整本书阅读7：专题研讨：欣赏小说人物创作的诗词课件(共22张PPT）+教案《红楼梦》整本书阅读7：专题研讨：欣赏小说人物创作的诗词课件(共22张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)统编新版高中语文必修下册第七单元《红楼梦》整本书阅读专题研讨：欣赏小说人物创作的诗词导入课题咏白海棠诗贾宝玉秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。晓风不散愁千点，宿雨还添沼一痕。独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。咏白海棠诗贾宝玉秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。晓风不散愁千点，宿雨还添沼一痕。独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。借咏海棠咏宝钗借咏海棠咏黛玉暗示宝钗日后寡居时的苦闷喻黛玉善哭合说钗、黛都对宝玉大有情意，但结局都不好《红楼梦》中有很多水平很高、反映人物个性特征的诗词曲赋，... 图片详情：    篇7：2021-2022学年统编版高中语文必修下册《红楼梦导读--王熙凤人物性格分析》（课件26张）2021-2022学年统编版高中语文必修下册《红楼梦导读--王熙凤人物性格分析》（课件26张）资料可供全国地区适用。 大致详情：机关算尽太聪明， 反算了卿卿性命 —王熙凤人物性格分析 新课标“整本书阅读”辅导课 开谈不说红楼梦 读尽诗书也枉然 开卷有益 金陵十二钗之王熙凤 王熙凤简介 贾琏之妻，王夫人的内侄女。长著一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。她精明强干，深得贾母和王夫人的信任，是贾府的实际大管家。 金陵十二钗之王熙凤 王熙凤的 “判词”： 凡鸟偏从末世来， 都知爱慕此生才。 一从二令三人木， 哭向金陵事更哀。 金陵十二钗图册判词 王熙凤 第一句指的是凤姐生于末世。"凡鸟"是繁体里的"凤"字，也就暗指王熙凤。 第二句说王熙凤是一个能... 图片详情：      篇8：高一语文统编版下册 第六单元 13《红楼梦》人物分析——贾宝玉共43张PPT高一语文统编版下册 第六单元 13《红楼梦》人物分析——贾宝玉共43张PPT资料可供全国地区适用。 大致详情：人物形象分析之 贾宝玉的出场 贾宝玉的前世 贾宝玉的今生 荣国府中独一无二的骄子 平等对待女性的多情公子 困于笼中的富贵闲人 封建正统的叛逆者 贾宝玉的爱情悲剧 最终的穷途末路 贾宝玉形象 1、分析作者是怎样为贾宝玉的出场进行铺垫的。 王夫人 ：我有一个孽根祸胎，是家里的 “混世魔王 ” 。 贾敏 ：衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混，外祖母又极溺爱，无人敢管。 分析：通过他人之口品评人物，是对宝玉的侧面描写。 说明贾宝玉的所作所为与封建的正统观念 相抵触，与世俗的常情格格不入，是封建家庭 的 “叛逆”。但由于他是贾府核心人物王夫人的... 图片详情：   篇9：2020-2021学年统编版高中语文必修下册 第七单元《红楼梦》整本书阅读 《红楼梦》中的小红人物命运分析2020-2021学年统编版高中语文必修下册 第七单元《红楼梦》整本书阅读 《红楼梦》中的小红人物命运分析资料可供全国地区适用。 大致详情：莫畏浮云遮望眼，风物长宜放眼量——《红楼梦》中的小红人物命运分析在《红楼梦》中除了成功塑造了宝玉、黛玉、宝钗、王熙凤等主要人物外，曹雪芹也塑造了众多性格各异、形象鲜明的小人物，如众星捧月般，对主要人物形象起到了一个或暗示或烘托或反衬的艺术作用。在众多的丫鬟中，有贤顺的袭人、清高的晴雯、勇敢的司琪等次主要人物。而在怡红院中负责打扫担水等杂务的小红，相较于大观园中其他丫鬟，可以说人物命运逆袭成功。《红楼梦》第二十九回“享福人福深还祷福 痴情女情重愈斟情”：一日随贾母去清虚观打醮的众人中，有“凤姐儿的丫头平儿、丰儿、小红”。这是曹雪芹笔下的小红最后一次正面出场，小红顺利成为凤姐的位列平儿、丰儿... 图片详情：    篇10：名著导读《红楼梦》人物分析之林黛玉形象 课件（35张PPT）2020—2021学年人教版高中语文必修3名著导读《红楼梦》人物分析之林黛玉形象 课件（35张PPT）2020—2021学年人教版高中语文必修3资料可供全国地区适用。 大致详情：(共35张PPT)关于林黛玉形象蒋和森《林黛玉论》：“这是一个永远不用别人的衣裳，来忘掉自己寒冷的人。这是一个永远不把别人的怜悯和施舍，当作自己的幸福的人。同时，这又是一个愈是处在屈承的境遇底下，就愈是坚持自己的人格尊严的人。”关于林黛玉形象“这是一个诗人气质的少女，或者说，是一个少女气质的诗人。这使她一言一动、多愁善感之中，发散着一种‘美人香草’韵味和清气逼人的风格。她永远只向生活中的灵智和感情顶礼膜拜；世俗的理智，永远不能移动这个少女的心。”关于林黛玉形象林黛玉：“以兰为心，以玉为骨以莲为舌，以冰为神”“所谓美人者，... 图片详情：     Tags：红楼梦,薛宝钗,宝钗,人物分析,ppt  |
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