篇1：统编版一年级语文上册 口语交际 我说你做 课件(共15张PPT)统编版一年级语文上册 口语交际 我说你做 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)口语交际：我说你做你做过哪些有趣的游戏？拍拍手新课导入跳 绳堆积木老鹰捉小鸡交际内容我说你做我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。请你抬起一条腿。辩一辩：图上的游戏有什么要求？哪个小朋友做对了？哪个小朋友做错了？交际指导议一议：小朋友为什么做错了？和几个好朋友一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作。要求：发出指令的人大声说，让别人听得见；做动作的人要认真听，听清要求。交际要求交际示范我说你做。A.小组内一个人发出指令，要大声说，让别人听得见，其他人认真听，按指令做。B.分小组上台表演。评一评：说的人声音是否响亮？指令是否明确...
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     篇2：统编版一年级语文上册 口语交际 我说你做 课件(共18张PPT)统编版一年级语文上册 口语交际 我说你做 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我说你做部编语文一年级上册【教学目标】1.通过亲身游戏、观察图片等途径，明白说话要大声说，让别人听得见；别人说话时要注意听。2.通过参与小剧场游戏，感受与人交流的快乐，为养成良好的学习习惯打下基础。3.通过观察实际生活，了解指令在社会活动中的应用，激发争做好公民的热情。我是小小发令人.“我”说初体验今天的游戏由同学们来发指令，好不好？谁想勇敢的做发令人？（指生到台前）老师要跟小发令人商量商量，其他同学请坐端正，安静等一等。（生发指令）（对发令的同学）请你仔细看看，有没有哪位同学做的跟你指令不一样？（对所有同学）大家帮忙看看，还有谁做的不一样？一...
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    篇3：2 我多想去看看 说课课件(附教学反思、板书)(共36张PPT)2 我多想去看看 说课课件(附教学反思、板书)(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)《我多想去看看》说课稿部编版小学语文一年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文一年级下册《课文一》单元的课文《我多想去看看》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材“我多想去看看”是人教部编版小学语文一年级下册《课文一》单元的课文，课文以第一人称的口吻,讲述了一个新疆的孩子想到北京看看天安门,另一个北京的孩子想去新...
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    篇4：区域农业发展——以我国东北地区为例 说课课件(共18张PPT)区域农业发展——以我国东北地区为例 说课课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一节 区域农业发展——以我国东北地区为例第四章一、教材分析1、教材的地位和作用 本课选自人教版高中地理必修3第4章《区域经济发展》，本章是前三章内容的递进，前三章讲区域环境差异、区域生态建设和资源开发内容，目的都是为了区域经济的可持续发展，这为第四章作了铺垫。 本章共分两节：“区域农业发展”和“区域工业化和城市化”，而农业是国民经济的基础部门，人类的农业活动和农业发展最能体现地理学科的综合性、区域性特点，以“区域农业发展”开篇，是地理学实用价值的最佳体现。2、教材内容 本章课都是沿“发展条件——发展特点——存在问题—— 发展方向(或对...
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   篇5：17.《我变成了一棵树》说课课件（共35张PPT）17.《我变成了一棵树》说课课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《我变成了一棵树》说课稿部编版小学语文三年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级下册第五单元的《我变成了一棵树》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材“我变成了一棵树”是人教部编版小学语文三年级下册第五单元的课文。本文寓意深远,课文以小树为线索，实质是写残疾男孩。小男孩成全了一棵树，母亲成全了小男孩。两条线...
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    篇6：24《延安，我把你追寻》说课课件(共32张PPT)24《延安，我把你追寻》说课课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)《延安，我把你追寻》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的课文《延安，我把你追寻》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《延安，我把你追寻》是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。全诗以"追寻"为线索，追忆、歌颂了延安精神...
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     篇7：27《我的“长生果”》说课课件(共22张PPT)27《我的“长生果”》说课课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《我的“长生果”》说课部编版五年级语文上册一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《我的“长生果”》是一篇回忆性的散文。作者以一种娓娓交谈的方式，用朴实的话语，回忆少年时代的读书经历和读书收获，真诚抒写了阅读和写作带给自己的愉悦。字里行间融注了作者对生活，对人生真实的体验和感受，给人思考和启迪。 二、说学情通过前面三课的学习，学生已初具赏析和品...
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  篇8：学生，我想对你说 高一新生开学课件（21张PPT）学生，我想对你说 高一新生开学课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)学生，我想对你说学生，我想对你说如果有一天，我在课堂上没能回答出你的问题，请你别对我失望因为老师也在学习。 如果有一天，我在你面前有失风度，请你原谅老师，因为我也是一个人，一个平凡的人。 如果有一天，我要你面前说了错话，请你别对我没了信心，困为我在你们面前不是一个绝对的先知。 如果说有一天，你闻出我袖口上有鱼腥味，请你别讨厌我，因为老师肩负着沉重的负担。如果说有一天，我让你感觉到不喜欢你，请你别介意，因为老师也有烦恼的时候。如果有一天，我在市场上为了一把青菜与小贬讨价还价，请你别对我有看法，因为老师也想为家庭生活得更好， 亲爱的同学，请别怀疑我对你的爱，不要把我当作...
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     篇9：统编版一年级上册 口语交际 我说你做 课件(共14张PPT)统编版一年级上册 口语交际 我说你做 课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：我说你做请学青蛙呱呱叫。老师发指令，你们按照指令做动作并应答。请学小狗汪汪叫。请学小猫喵喵叫。请学小羊咩咩叫。这节课我们就来玩“我说你做”游戏，老师还会发出很多指令，你们就按照指令做动作，看看哪个小朋友听得最清，做得最好。你们看，图中的小朋友也在玩“我说你做”的游戏，谁能说说他们是怎么玩的吗？请你抬起一条腿。一个小朋友在发指令：“请你抬起一条腿。”另外的小朋友根据她的指令做动作。请你抬起一条腿。为什么有的小朋友抬左腿，有的小朋友抬右腿？指令对抬哪条腿没有明确要求，所以无论抬哪条腿，都符合要求。请你抬起一条腿。有的小朋友做错了，没按照...
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  篇10：一年级下册1.3《我不拖拉》说课课件（共21张PPT）一年级下册1.3《我不拖拉》说课课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)部编版道德与法治一年级下册第一单元《我的好习惯》的《3我不拖拉》说课一、说教材《我不拖沓》一课，重视培育学生珍惜时间、不拖沓的好习惯。主要采纳沟通议论、经验借鉴等方法。要点在于用实质行动和“拖沓”说再会，养成基本的学习、生活好习惯。本课教材安排的是拖沓现象的表现、拖沓现象的危害、如何防止拖沓和更正拖沓的习惯。可分为三部分，第一部分经过两个小例子介绍拖沓现象的表现；第二部分经过几个小学生的对话来说明拖沓的危害；最后一部排列举了几个纠正拖沓习惯的方法。同时，课本还安排了“拖沓鸟”绘本插画故事，加强了教材的兴趣性。课本以图片加文字的方式体现，充足照料了一年级学生的认知水平易特...
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