篇1：部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生红楼梦导读课课件(共42张PPT)部编版五年级下册第二单元快乐读书吧：读古典名著,品百味人生红楼梦导读课课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)◆它是一部令中国人骄傲的百科全书式小说。◆如果外国朋友想了解中华民族的文化特色，最合适最有趣又最具体生动的办法就是去读它。◆2017年,这本书被纳入高考必考经典书目之一。著名作家张爱玲，二十几岁红遍大上海，连当时的巴金都自叹不如。张爱玲十二三岁就读它，她的创作深得这本书的真传。◆著名作家茅盾，会背诵这本书中的任何一个章节。◆台湾作家蒋勋说，如果他要去荒岛，只能带一本书，那就是它。满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。知识问答1.《红楼梦》的作者是_____代作家________，相传后40回是_______所作。《石头记》、《还泪记》、《风...
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  篇2：统编版语文五年级下册 1古诗三首 解读赏析课件（33张PPT）统编版语文五年级下册 1古诗三首 解读赏析课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)古诗三首课件统编版语文五年级下册四时田园杂兴 ● 稚子弄冰 ● 村晚引导课前同学们,谁来说说,在你眼中,童年是什么样的呢 (自由、天真、无忧无虑……)在同学们眼中童年真是多姿多彩!是啊,每一个人都有自己的童年往事,快乐也好辛酸也罢,都是我们生命中最珍贵的记忆。现在,老师将带领大家穿越时空,去宋代感受一下当时人们的童年乐趣。任务教学一了解古诗二学习赏析三字词积累四知识拓展zhòu壹第首四时田园杂兴 其三十一昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。yúnjìgēngbàngsāng【...
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     篇3：第七单元整本书阅读《红楼梦》第五讲·红楼琅琊榜：体会人物性格的多样性与复杂性课件（20张PPT）第七单元整本书阅读《红楼梦》第五讲·红楼琅琊榜：体会人物性格的多样性与复杂性课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)整本书阅读之《红楼梦》第五讲 红楼琅琊榜：体会人物性格的多样性和复杂性一、贾宝玉的三观西江月其一无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。其二富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱，莫效此儿形状。学习活动：通过全书，梳理贾宝玉的三观，理解贾宝玉性格的复杂性1、 快速阅读第三回至第三十六回，试着梳理贾宝玉的读书清单。小组合作探究：贾宝玉明明读书很多，为什么众人批评他“不喜读书”？贾宝玉的书单书名 该书内容 我...
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    篇4：人教统编版五年级下语文第二单元习作评讲赏析·写读后感 课件+素材（共37张PPT）人教统编版五年级下语文第二单元习作评讲赏析·写读后感 课件+素材（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下语文第二单元习作评讲·写读后感明内容我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象。如安徒生童话中的小人鱼；有时一些事情会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的情形；有时文字中讲述的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的内容。选择一两处让你感触最深的内容，写出自己的感想。感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别...
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  篇5：备战2022 高考语文 一轮复习 第五章 第二节 微专题2 语言的理解和赏析 课件（50张PPT）备战2022 高考语文 一轮复习 第五章 第二节 微专题2 语言的理解和赏析 课件（50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)微专题2 语言的理解和赏析体系构建·导图概览题型一 炼 字【典例剖析】【例1】阅读下面这首唐诗,完成问题。寄和州刘使君【注】张 籍别离已久犹为郡,闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰,看花多上水心亭。晓来江气连城白,雨后山光满郭青。到此诗情应更远,醉中高咏有谁听 【注】刘使君,指唐代诗人刘禹锡,时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭,均在和州。根据前两联,概括刘禹锡“闲”的表现,并分析他如此表现的原因。(6分)【考场思维模式】第一步:依据情境读懂题干,明确答题指令。本题考查对诗歌的分析概括能力。答题范围是前两联,概括刘禹锡“闲”的表现,并分析其原因。第二...
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   篇6：五美吟+桃花行-高中语文《红楼梦》整本书阅读之诗词曲赋名篇鉴赏系列课件（统编版必修下册）(共30张PPT)五美吟+桃花行-高中语文《红楼梦》整本书阅读之诗词曲赋名篇鉴赏系列课件（统编版必修下册）(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《红楼梦》诗词曲赋鉴赏五美吟+桃花行学习内容：73、五美吟（林黛玉）（第64回）西施、虞姬、明妃、绿珠、红拂74、尤三姐自刎（第66回）75、桃花行（林黛玉）（第70回）76、柳絮词史湘云、贾探春+贾宝玉林黛玉、薛宝琴、薛宝钗73、五美吟（第64回）西施一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家。效颦莫笑东村女，头白西边尚浣纱。【说明】黛玉自谓“曾见古史中有才色的女子，终身遭际令人可欣、可羡、可悲、可叹者甚多，……胡乱凑几首诗，以寄感慨”。恰被宝玉翻见，将它题为《五美吟》。【注释】1.“一代”二句——一代绝色的美女终于如浪花般消失，她在吴宫里白白地想念儿时...
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    篇7：第七单元《红楼梦》鉴赏之第五回的暗示 课件 2021—2022学年统编版高中语文必修下册(共34张PPT)第七单元《红楼梦》鉴赏之第五回的暗示 课件 2021—2022学年统编版高中语文必修下册(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)红楼梦鉴赏第五回的暗示《红楼梦》第五回时间线梦境：警幻与黛玉——宝玉入仙境——游太虚幻境 ………现实：宝玉与黛玉——宝玉入秦氏卧室——初试云雨情 ………故事中的两条时间线阿根廷作家博尔赫斯在一篇叫作《神迹》的短篇小说里曾写过 这样一个情节：一位剧作家九点整被送到行刑场，就在枪口对着他 瞄准的一刹那，现实时间突然凝结，因为上帝赐予了他一个奇迹， 即在行刑队从举枪到开火之间，另一时间在这个剧作家脑子里延 续了整整一年。 他赢得了时间，完成了剧本。 最后，当他写完最后 一个句子时，行刑队也恰好完成了从瞄准到开枪的过程。剧作家遂 死于九点零二分。故事中的两条时间线博...
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  篇8：【同步作文】人教统编版五年级上语文课件-第三单元习作·缩写故事+习作赏析 （共30张PPT）【同步作文】人教统编版五年级上语文课件-第三单元习作·缩写故事+习作赏析 （共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级上语文第三单元习作评讲赏析·缩写故事写作目标1.学习缩写故事的一般方法。2.能缩写民间故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。回归教材田螺姑娘，梁山伯与祝英台，八仙过海……它们都是我国民间故事中的经典。人们将对美好生活的期盼，化成了一个个民间故事。你讲，我听；我讲，他听。就这样口耳相传，直到今天仍旧吸引着我们。当你读到一个比较长的故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？习作要求：1.习作内容：缩写《猎人海力布》的第5~11自然段，或者选择其他的民间故事进行缩写。缩写前先通读原故事，把握故事...
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  篇9：人教统编版 五年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 他___了 (共39张PPT)人教统编版 五年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 他___了 (共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文下册作文评讲赏析第四单元·他_____了习作内容生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，反映出他的内心。明目标1.能选择某人给自己留下深刻印象的事情，把经过写清楚；2.从多个角度把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。明要求本次习作是一个开放性话题。要求写一件事，运用动作、语言、神态等描写，把一个人当时的表现写具体，反映出人物的内心。定选材他可以是家人、邻居、同学、朋友、老师、陌生人······喜（受到...
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     篇10：人教统编版 五年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 漫画的启示（共41张PPT）人教统编版 五年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 漫画的启示（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文下册作文评讲赏析第八单元·漫画的启示习作内容这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示。可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。写的时候注意以下几点：观察：看看漫画画的是什么，可笑之处在哪里；思考：借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。撰写：先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考。明目标1.能写清漫画的内容和可笑之处；2.能借助标题和提示语，联系生活实际，写清楚从漫画中获得的启示。明要求本次习作要求大家观察漫画，读懂图意，发现可笑之处，明确作者创作漫画的意图和想要传达的道理，联系...
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     篇11：【同步作文】人教统编版五年级上语文课件-第二单元习作·“漫画”老师+习作赏析 （共35张PPT）【同步作文】人教统编版五年级上语文课件-第二单元习作·“漫画”老师+习作赏析 （共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级上语文第二单元习作评讲赏析·“漫画”老师写作目标能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。回归教材你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和有趣的情节，给我们留下深刻的印象！如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢?让我们把这些可爱的老师用文字“画”出来吧!先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。写完后，可以读给你的老师听，问问他对你的习作有什么意见或建议。习作要求：1.习作内容：本次习作对象是我们熟悉的老师，可以从他的外貌、衣着、性格或喜好等方面来写，用一两...
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  篇12：人教统编版五年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 神奇的探险之旅（共48张PPT）人教统编版五年级下册语文 习作课件+作文评讲赏析 神奇的探险之旅（共48张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文下册作文评讲赏析第六单元·神奇的探险之旅习作内容你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧！你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你组成一支探险小队。（书中）你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考：（书中）明目标1.能借助提示，按照事情发展的顺序写一个探险故事。2.能展开丰富的想象，把遇到困境、求生的方法写具体。明要求本次习作要求写一篇有关探险过程的习作，联系已有的知识和经验，展开合理、丰富而又奇特的想象，根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体...
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  篇13：人教统编版五年级下语文第一单元习作评讲赏析·那一刻，我长大了 课件+同步练习（共34张PPT）人教统编版五年级下语文第一单元习作评讲赏析·那一刻，我长大了 课件+同步练习（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下语文第一单元习作评讲赏析·那一刻，我长大了明内容翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”情形写具体，记录当时的真实感受。题目自拟。审题要准1.写一件成长过程中印象最深的事情。（记事的记叙文）2.“那一刻”告诉我们在文章中要突出让自己成长的细节，尤其是对表现文章主题的那一刻的刻画。3.“成长”则力求写出自己的真实感受、内心的触动，甚至是震撼。选材要精家庭生活：照顾生病的妈妈、攒钱给父母...
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