篇1：浙教版八年级上册 第二章 等腰三角形 复习课说课稿浙教版八年级上册 第二章 等腰三角形 复习课说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《等腰三角形复习课》说课稿 我说课的内容是浙教版八年级数学上册第二章《等腰三角形复习课》，我把说课内容分成教材分析，学情分析，教学方法与手段，教学程序设计等几个部分，请指导。一、教材分析（一）教材的地位与作用 等腰三角形是中学数学的一个重要内容，它不仅有广泛的实际应用，还是对学生进行计算、推理等基本训练的重要题材，更是学生进一步学习数学的基础。（二）教学目标和要求1.等腰三角形的概念2. 等腰三角形的性质3．等腰三角形的判定4．等腰三角形的应用 （三）教学的重点和难点：教学重点:等腰三角形的性质和判定复习教学难点:性质和判定应用二、教法与学法1.教学方...
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 篇2：5.2.3开放的珠江三角洲地区说课稿5.2.3开放的珠江三角洲地区说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2.3《开放的珠江三角洲地区》说课稿一、说教材1.教材地位及作用开放的珠江三角洲是历史与社会人教版（人文地理）七年级下册第五单元第二课《南方地区》第三框《开放的珠江三角洲地区》的内容。它是在学生学习了中国的自然环境、自然资源和经济发展的总体概况，以及几个主要省级行政区的地理特点、差异的基础上，让学生认识的中国的省内区域。珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济发展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。因此，教材选择广东省的珠江三角洲地区，作为学生学习省内区域的典型区域。本节教材的内容有：1、对外开放的前沿。2、外向型经济。3、城镇的发展。2.说教学目标（...
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 篇3：苏教版数学二年级下册 《认识直角》说课稿苏教版数学二年级下册 《认识直角》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识直角》说课稿一、说教材《认识直角》是在学生学习了角的初步认识，掌握了用重叠法比较角的大小基础上进行学习，主要让学生直观认识直角。认识直角很重要，它是区分锐角与钝角的标准。以后辨认多边形的特点，认识垂直，画垂线，认识平面图形和立体图形的高，都离不开直角。本单元只是直观辨认直角、锐角和钝角，第二学段还会继续教学关于这些角的知识。二、说教学目标 新课标指出：义务教育阶段的数学课程，要使每个学生都受到良好的数学教育，这不仅要考虑数学教材的特点，更应遵循学生认知的规律，从直观感知入手，从学生已有的知识经验出发，因此，我制定以下目标：1．知识与技能：结合生活情境，让学生在己有知识的基础上建立...
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 篇4：人教版 四年级下册数学 三角形的内角和 课件（共20张PPT）+教案（表格式）+说课稿（共3份打包）人教版 四年级下册数学 三角形的内角和 课件（共20张PPT）+教案（表格式）+说课稿（共3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)三角形的内角和人教版版四年级下册教学目标1、通过“量、剪、拼”等活动发现、验证三角形的内角和是180°，并能运用这个知识解决一些简单的问题。2、在观察、猜想、操作、合作、分析交流等具体活动中，提高动手操作能力，积累基本的数学活动经验，发展空间观念和推理能力。3、在参与数学学习活动的过程中，获得成功的体验，感受数学探究的严谨与乐趣。新知导入说一说三角形有几个内角 三角形有3个内角。新知讲解你知道三角形的内角和指的是什么吗？三角形的内角和是三个内角度数相加的和。猜一猜：三角形的内角和是多少度？新知讲解画几个不同类型的三角形。量一量，算一算，三角形的3...
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   篇5：华师版八年级上册数学 13.2.3 角边角或角角边【说课稿】华师版八年级上册数学 13.2.3 角边角或角角边【说课稿】资料可供全国地区适用。
大致详情：13.2.3角边角或角角边各位评委、老师大家好：今天我说课的题目是《三角形全等的判定》，我将从以下几方面进行阐述。首先是教材分析:一、教材分析1.地位与作用《三角形全等的判定》编排在本节课，教师要利用学生已有知识储备，指导学生验证新知并结合新知选择恰当的方法进行综合应用。三角形全等的判定公理是初中几何知识学习的关键，也是今后几何证明的起点。此内容对培养学生各方面智能也起着很大的促进作用。2.教学目标知识与技能①掌握“已知两角及夹边画三角形”的方法，培养学生视觉空间智能的发展；②掌握“角边角”公理及其推论，并能灵活运用它们解决实际问题。培养学生的自然观察智能和数学逻辑智能。...
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  篇6：人教版数学八年级上册 11.1.2 三角形的高、中线、角平分线 说课稿人教版数学八年级上册 11.1.2 三角形的高、中线、角平分线 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：11.1.2 三角形的高、中线与角平分线说课稿（2）下面我将从教材的分析，教学方法的选择，教发指导，教学程序设计等几个方面进行说课。 一．教材分析：《数学课程标准》对这部分的要求;了解三角形相关的概念,(中线、高、角平分线),会画出任意三角形的角平分线、中线和高,了解三角形的稳定性. 教材的地位与作用： 《三角形的高、中线与角平分线》是初等数学的基础知识，也是进一步学习几何知识的基础，为以后认识和学习几何知识奠定基础，是学生体会数学价值观，增强审美意识的重要题材，所以学会《三角形的高、中线与角平分线》是致关重要的。 二.教学目标及重难点的确立 1.经历折纸,画图及教师展示课件等过...
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  篇7：2022-2023学年度人教版九年级上册说课稿 24.1.3《弧、弦、圆心角》说课稿（二）2022-2023学年度人教版九年级上册说课稿 24.1.3《弧、弦、圆心角》说课稿（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：《弧、弦、圆心角》说课稿（二）一、教材分析?一 教材的地位与作用本节课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级（上）§24.1.3《弧、弦与圆心角的关系》的内容。 本节课主要是研究圆心角、弧、弦之间的关系并利用其解决相关问题，是在学生了解了圆和学习了垂径定理以及旋转的有关知识的基础上进行的，它是前面所学知识的应用，也是本章中证明同圆或等圆中弧等、角等以及线段相等的重要依据，是下一节课的理论基础，因此，本节课的学习将对今后的学习和培养学生能力有重要的作用。?二 教学目标知识与能力? 1.了解圆心角的概念? 2.掌握弧、弦、圆心角关系定理及其结论?3.能灵活应用关系定...
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  篇8：2022-2023学年度人教版九年级上册 24.1.4 圆周角说课稿（一）说课稿（表格式）2022-2023学年度人教版九年级上册 24.1.4 圆周角说课稿（一）说课稿（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：24.1.4 圆周角说课稿（一）我说课的题目是<<圆周角>>,内容选自人教版数学教科书第24章第1节。下面我从教材分析、目标定位、过程分析、教法说明、评价反思五个方面说明我的设计意图。一、教材分析 （1）教材地位、作用 《圆周角》是新人教版九年级上册第二十四章---《圆》第四节的内容，这节课是在学生学习了圆、弦、弧、圆心角等概念和相关知识的基础上进行研究的。圆周角与圆心角的关系在圆的有关说理、作图、计算中应用比较广泛.这一节课既是前面所学知识的继续，又是后面研究圆与其它平面几何图形的桥梁和纽带，在教材中处于承上启下的重要位置。另外，通过对圆周角定理的探讨，培养学生严谨的思维品质，同时...
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   篇9：苏教版数学五年级上册《三角形面积计算》说课稿doc苏教版数学五年级上册《三角形面积计算》说课稿doc资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学五年级上册《三角形面积计算》说课稿说教材：今天我说课的内容是苏教版第9册的“三角形面积的计算”。在学这课之前，学生已经有的知识基础有：长方形、正方形、平行四边形的面积计算;一些简单多边形的特征等。学习方法方面的基础有：在学习平行四边形面积计算的时候，学生已经初步感受了可以用剪拼、平移、旋转等操作活动，使图形等积变形。事实上，在学这课之前，部分学生对三角形面积计算的公式并不是一无所知，但那只是一种机械记忆，知道公式，说不清所以来。说教法、学法：这课我会采用分组学习的方式，事先给每组一些操作材料，让大家在操作中交流，在交流中丰富感知，并逐步形成正确的认识。教学目标：1、使学...
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 篇10：人教版数学八年级上册 11.2.1 多边形的内角 说课稿人教版数学八年级上册 11.2.1 多边形的内角 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：11.2.1《多边形的内角》说课稿我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书，八年级数学（上）第11章第二节《多边形的内角》。下面，我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明。一、教材分析1、教材的地位和作用本节课作为第11章第2节，起着承上启下的作用。在内容上，从三角形的内角和到多边形的内角和，再将内角和公式应用于平面镶嵌，环环相扣，层层递进，这样编排易于激发学生的学习兴趣，很适合学生的认知特点。通过这节课的学习，可以培养学生探索与归纳能力，体会从简单到复杂，从特殊到一般和转化等重要的思想方法。2、教学重点和难点重点：多边形的内角和的推理。难点：探索多边形内角和时，如何把...
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  篇11：1《白鹭》说课稿1《白鹭》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《白鹭》说课稿大家好。今天我说课的题目是《白鹭》。《白鹭》是部编版小学语文五年级上册的一篇精读课文。课文的语言优美，用词精妙，将白鹭比作一首精巧的散文诗，表达了作者对白鹭的喜爱之情。对于五年级的学生来说，他们已经有了一定的字词储备，并且具有了一定的自主阅读能力。但对体会课文的情感和语言的品读能力还有所欠缺，这需要老师在教学过程中引导学生多朗读、多思考、多品悟。针对学生的这一认知特点，结合新课标的要求和课文内容的特点，我设计了一下教学目标：第一，会认读“鹭、嫌、嗜”等六个生字，会书写“宜、恩、韵”等十个字，并准确地理解生字组成的词语；第二，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，...
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 篇12：人教版数学三年级下册《数学广角-搭配》说课稿(附反思、板书)课件(共37张PPT)人教版数学三年级下册《数学广角-搭配》说课稿(附反思、板书)课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《数学广角-搭配》说课稿人教版小学数学三年级下册大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学三年级下册《数学广角》单元的课时内容《数学广角-搭配》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《数学广角-搭配》是人教版小学数学三年级下册《数学广角》单元的课时内容。本节课通过创设情境,激发了学生的探究欲望,各教学环节紧密联系生活实际,体现了...
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    篇13：人教版数学三年级下册《数学广角-搭配二》说课稿(附反思、板书)课件(共30张PPT)人教版数学三年级下册《数学广角-搭配二》说课稿(附反思、板书)课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)《数学广角-搭配（二）》说课稿人教版小学数学三年级下册大家好，今天我说课的内容是人教版小学数学三年级下册的课程内容《数学广角-搭配（二）》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《数学广角-搭配（二）》是人教版小学数学三年级下册的课文。“数学广角——搭配(二)”主要是向学生介绍简单的排列、组合知识,培养学生的数学思想和方法,使学...
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  篇14：华东师大版数学八年级上册 14.1 . 1 直角三角形三边的关系 说课稿华东师大版数学八年级上册 14.1 . 1 直角三角形三边的关系 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《直角三角形三边的关系》说课稿各位评委老师，上午好：我说课的课题是华师大版八年级数学上14.1勾股定理第1课时《直角三角形三边的关系》。今天我从以下三大部分来说课。一、教材分析1、教材所处的地位和作用：勾股定理是几何中最重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系。它在数学的发展中起重要的作用，在现时世界中也有着广泛的作用。学生通过对勾股定理的学习，可以在原有的基础上对直角三角形有进一步的认识和理解，它可以解决直角三角形中的计算问题，为今后学习解直角三角形打下基础。同时还能对学生进行爱国主义教育。另外，勾股定理也是各类考试命题的热点问题，特别是中考每年都有，一般都和其它知识综合...
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  Tags：课稿,精选,14篇
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