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二年级《认识角》说课稿(11篇) | 序号 | 资料标题 | 下载地址 | | 1 | 北师大版二年级数学下册《认识角》教学设计 | 下载 | | 2 | 北师大版二年级数学下册《认识角》教学设计 | 下载 | | 3 | 小学数学北师大版二年级下认识角 说课课件(共23张PPT) | 下载 | | 4 | 认识角（课件）苏教版二年级下册数学（共35张PPT） | 下载 | | 5 | 认识角优秀教学课件（共13张ppt） 数学北师大版 二年级下册 | 下载 | | 6 | 认识角（课件）-二年级上册数学人教版(共19张PPT) | 下载 | | 7 | 6.1认识角作业设计（课件）二年级下册数学北师大版(共14张PPT) | 下载 | | 8 | 人教版二年级上册数学第三单元认识角（课件）(共9张PPT) | 下载 | | 9 | 第七单元 第1课时 认识角（教学课件）二年级数学下册 苏教版(共24张PPT) | 下载 | | 10 | 二年级数学下册 认识角 教案 北师大版 | 下载 | | 11 | 北师大版数学二年级下册 6.1 认识角（教案） | 下载 | 北师大版二年级数学下册《认识角》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：认识角【教学目标】知识与技能：让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念，发展创新思维。过程与方法：通过找一找、做一做、比一比等活动让学生直观地认识角，感受角有大小。情感态度价值观：结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。【教学重点】让学生初步地认识角。【教学难点】引导学生探索角的大小与什么有关。【教学流程】一、创设情境，引入新课师:同学们,今天老师给你们带来了一些图形朋友,让我们一起去看看,它们都是谁 (教师出示课件)生：长方形、正方形、三角形、圆师:如果我们要将这些图形分成两类,你会怎样分呢 生:长方形、正方形、三角形是一类，圆是... 图片详情：  
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