篇1：2023届高考语文复习：小说专题训练——名著《变形记》（含答案）2023届高考语文复习：小说专题训练——名著《变形记》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练----名著《变形记》一、阅读下面的文字，完成下面小题。变形记（奥地利）弗兰茨·卡夫卡一天早晨，格里高尔，萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起诺大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。不管是夜晚还是白天，格里高尔都几乎不睡觉。有一个想法老是折磨他：下一次门再打开时他就要像过去那样重新挑起一家的担子了；隔了这么久以后，他脑子里又出现了老板、秘书主任、那些旅行推销员和练习生的影...
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  篇2：11 《核舟记》教学课堂实录11 《核舟记》教学课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《核舟记》教学设计导入：核舟虽小乾坤大，妙笔如椽意趣丰，今天我们继续追寻魏学洢的笔触去感受核舟之奇巧。首先我们来一同看一下本节课的学习目标学生齐读学习目标师：字正腔圆，声音响亮，很好。一、寻宝——感核舟之奇巧师：同学们，老师特别喜欢央视的一档节目叫寻宝，栏目组会邀请各地的博物专家进行鉴宝，鉴定其创作年代和市场价值。今天我要聘请在座的所有同学作为鉴宝专家，为核舟写一份鉴宝辞。这里有一份正式的邀请函，请一位同学读一下。师：声情并茂，很好，请坐。师：鉴宝辞应该怎么去写呢，这里有一个范例。请一位同学来朗读并分析一下。师：请各位专家结合《核舟记》内容仿照示例，为核舟写鉴宝辞。学生鉴...
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 篇3：14.2* 变形记 课件（共39张PPT）14.2* 变形记 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)变形记（节选）卡夫卡作者：卡夫卡，1883年出生于奥匈帝国统治时期的布拉格，父亲是一位白手起家的商人，性格暴躁，精力充沛。卡夫卡却自幼体弱多病，爱好文学，却迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。后在业余工伤事故保险所任职直至病退，1924年逝世。著有长篇小说《美国》《审判》《城堡》，短篇小说《变形记》《判决》《饥饿艺术家》。其中《变形记》和《城堡》是其代表作。作者：卡夫卡的小说揭示了一种荒诞的充满非理性色彩的景象，个人式的、忧郁的、孤独的情绪，运用的是象征式的手法。后世的许多现代主义文学流派如“荒诞派戏剧”、法国的“新小说”等都把卡夫卡奉为自己的鼻祖。卡夫卡是一...
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     篇4：统编版语文第一单元习作：变形记 第一课时 （课件+教案+习作范例）统编版语文第一单元习作：变形记 第一课时 （课件+教案+习作范例）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元习作——变形记 教案教学版块（课题） 变形记 课时 40分钟教学目标 发挥想象，选择自己最想变成的一种东西，把变形后的经历写下来。 学会运用本单元的写作方法表达自己的真情实感。 练习修改自己的习作。核心素养目标 文化自信：品读优秀例文，欣赏美文。通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。语言应用：充分发挥丰富的想象。学习运用拟人、比喻等修辞手法写作。思维能力：学习写作，在选取合适的素材，要有清晰的思路。锻炼学生明确自己的行文思路，梳理文章层次脉络的能力。审美创造：品读优秀例文，学习例文写作方法。教学内容 发挥想象，选择自己最想变成的一种...
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    篇5：部编版必修下册14.2《变形记》说课稿部编版必修下册14.2《变形记》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：真实中的荒诞社会，荒诞下的异化现实——《变形记》说课稿说教材《变形记》是人教版必修下册第六单元的一篇课文，本单元属于课程标准规定的“文学阅读与写作”任务群，是高中阶段第一次集中学习小说这一体裁，所选的古今中外小说类型多样、风格各异，反映了不同时代、地域的社会生活，具有深刻的思想内涵，高超的艺术表现力和强烈的社会批判精神。《变形记》是一篇西方现代派小说，写小职员格里高尔一天清晨突然变成一只甲虫，因而失去工作，本是家庭支柱的他，一下子成了累赘，家人对他的态度发生改变，最后他在寂寞孤独中死去，小说揭示了人与人关系的冷漠，描绘了资本主义社会中的“异化”现象及其背后的现实困境。二、说学情本单...
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 篇6：《促织》与《变形记》中的“异化” 学案 （无答案） 统编版高中语文必修下册《促织》与《变形记》中的“异化” 学案 （无答案） 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：编版高中语文必修下册《促织》与《变形记》中的“异化”学案【学习目标】1.分析“异化”人物的经历和命运，把握“变”与“不变”。2.探究“异化”原因，理解荒诞背后的真实与荒凉。3.如何对待“异化”，关注时代，走出困境。【预习任务】1.个人利用圈点勾画的方法阅读《促织》《变形记》两篇小说。2.查阅资料，了解蒲松龄和卡夫卡的生平及创作经历。3.给《促织》《变形记》的主人公制作一份人物简历。【学习任务】导入情境问题：如果你正在遭受痛苦绝望的困境，你想变成什么来改变现状呢？我们这节课将学习《促织》和《变形记》，希望对你能有所启发。什么是“异化”广义的理解是：在环境的压力下，人失去...
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   篇7：统编版语文六年级上册第一单元 习作：变形记 课件统编版语文六年级上册第一单元 习作：变形记 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)相传，孙悟空有72变如果你也有机会可以变形，你想变成什么呢？导入习作：变形记学习目标：1.选取一件事，按照记叙六要素理清这件事的过程。2.掌握正确、有条理地叙述事件过程的方法。3.合理运用想象，生动地表现故事情节。《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢 你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。变形后，你生活的世界将随之发生改变。如果你变成一只妈蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索...
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    篇8：13《猫》课堂实录13《猫》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：小学语文四年级下册《猫》一课堂实录一、说文解字，整体感知(提前板书课题)师：这个字，大家认识吗？师：这就是古代的文字一一猫。师：关于猫，宋代的文人陆佃是这样说的(指生读)“鼠善害苗，而猫补鼠，去苗之害，故猫字从苗。”师：有点拗口，不好读，没关系，谁再来试着读一读。师：不错。依陆佃之见，猫的名字就是从能捕鼠、能去苗之害而来的。左边一个反犬旁，指动物；右边一个“苗”字，像猫的叫声，表示读音。左形右声，所以这个字是一个？(形声字)师：来，孩子们，读课题。师：老舍笔下的猫有什么特点，还记得吗？师：这可真是一只有意思的的猫啊！文中有两个概括猫的特点的句子，谁来说？师：课文中的哪几个自...
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  篇9：人教版小学六年级语文上册第一单元习作变形记教案人教版小学六年级语文上册第一单元习作变形记教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：变形记》教学方案教材解析这是部编版教材六年级上册第一单元的习作，本次习作是一篇想象作文，让学生想象自己变成任意一种东西之后会有怎样的奇妙经历。在写作的过程中，进行大胆想象，可以运用拟人、比喻等修辞方法来描写，把自己的经历写具体。教学目标1.培养学生具有丰富的想象力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。教学重点想象自己变成其他东西以后会看到些什么，确定选择哪些比较有意义的事情来写。教学难点把想写的事情写具体。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词，朗...
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  篇10：14《促织》《变形记》 群文阅读 课件（共36张PPT）14《促织》《变形记》 群文阅读 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF58A2B57A1C6B8F2C85CB0EAED40C4F82894BC2D39F64AE6627D776777574710C96A2982A5D0BB6553398D7E5F4D6303B11156A917EB4EF75F035612C03AD96E20真...
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   篇11：13.《猫》课堂实录13.《猫》课堂实录资料可供全国地区适用。
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篇12：10日月潭 课堂实录10日月潭 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：10日月潭 教学设计教学目标：1、认识“潭”“湖”等15个生字，会写“潭”字，能给生字组词，理解词语意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵。3、让学生了解台湾的历史，增强学生热爱宝岛台湾的感情。4、用自己的语言赞美日月潭傍晚时分的景色，使学生形成初步的应用语言文字的能力。【教学重点】在课堂上能正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵，最终可以准确地漏字填空。【教学难点】1、引导学生了解台湾的历史，在此基础上增强学生热爱宝岛台湾的感情，使学生的情感得到升华，增强期盼祖国统一的意识。2、学生能用自己的语言赞美日月潭傍晚时分的景色，最终使学生形成初步的应用语言文字的能力。...
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   篇13：1《邓稼先》课堂实录1《邓稼先》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》试讲逐字稿（课堂实录）同学们，上课之前，我们先来看一段震撼人心的录像。录像:《国家记忆·大国之盾惊天巨响》 (中国第一颗原子弹爆炸成功)在惊天一爆的背后，是无畏的勇气，是无私的奉献，是无限的忠诚，在这些干千万万参与中国原子弹工程的科技者当中，有一位出类拔萃者，他也是中国原子弹工程的领导人之一，他，就是邓稼先。今天我们就一起走入课文:《邓稼先》首先，我们要明确本课的学习目标：速读课文，了解课文大意，理清课文六个部分之间的关系。概括邓稼先的人物形象特点，分析精彩语段。体会邓稼先热爱祖国、无私奉献、忠厚平实，不求名利的精神。我们清除一下字词障碍，给下列字词注音。第1个氢弹...
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  篇14：9《那个星期天》课堂实录教案9《那个星期天》课堂实录教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9、那个星期天（第二课时）课前，齐背《匆匆》片段大屏幕出示：一、情趣导入，回顾心情1.回顾语文要素,复习导入师：同学们，这一单元是习作策略单元，每一篇文章都真挚而感人，朱自清笔下的匆匆运用一连串的问句特别感人的写出时间的流逝，表达了自己的情感，本篇走进的是史铁生《务虚笔记》下的《那个星期天》，生齐读课题课件：《那个星期天》作者及出处2、回顾心情，开启新课回想一下，随着时间的变化，文中“我”的心情是怎样变化的？（早晨确定妈妈能带自己出去玩我是愉悦兴奋充满期待的，一上午妈妈总是忙碌着让我焦急也兴奋，下午妈妈没完没了的洗衣服我感到很无奈，最后黄昏来临我确定不能出去玩了而感到失落伤感。...
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   篇15：26.好的故事课堂实录26.好的故事课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《26.好的故事》名师课堂实录教学目标能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。能抓住关键词句，体会梦境的美好。能结合“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。教学重难点1.能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。2.能抓住关键词句，体会梦境的美好。三、教学过程板块一：课后习题一，走进现代文学初创时期1.师：孩子们，今天，我们一起学习鲁迅先生的散文诗《好的故事》，齐读课题。2.出示：课后习题一，请同学读一读。本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去...
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  Tags：变形记,课堂,实录,精选,15篇
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