篇1：14.2《变形记（节选）》课件（25张PPT）2021-2022学年统编版高中语文必修下册14.2《变形记（节选）》课件（25张PPT）2021-2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《变形记》（节选）卡夫卡学习目标1.了解作者生平及其创作风格。2. 分析本文独特的写作视角。3.体会文章荒诞中透露出的真实的人生，理解作品批判现实主题。课堂导入同学们：你们敢想象吗？如果有一天一觉醒过来，你变成了一只“巨大甲壳虫”。你的父母、老师、朋友会怎样对待你？现实中不可能发生的这种恐怖的事情，在卡夫卡的笔下都发生了,让我们一起走进甲壳虫的世界，品味咀嚼这种孤独、痛苦和绝望的命题。走进作者卡夫卡（1883-1924)，著名小说家。生于奥匈帝国统治的布拉格的一个犹太商人家庭。他在压抑的家庭氛围中长大，怯懦忧郁，孤独内向。自幼酷爱文学，后习法律，获博士学...
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     篇2：14.2 变形记（节选） 课件 (共34张PPT)14.2 变形记（节选） 课件 (共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)1.学习课文运用心理描写刻画人物形象的方法，掌握细节描写的作用。2.通过变形前后家人态度和主人公自己内心的变化对比，学会挖掘小说的主题。3.认识表现主义文学“荒诞悖谬”的艺术特色及格里高尔变形的象征意义。素养目标变形记（节选）卡夫卡（1883—1924），奥地利小说家，出生于奥匈帝国统治下的布拉格。他生活在奥匈帝国即将崩溃的时期，又深受尼采、柏格森哲学的影响，对政治事件也一直持旁观态度，故其作品大都用变形、荒诞的形象和象征、直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。现代主义各文学流派，如“荒诞派戏剧”“意识流小说”等都深受卡夫卡作品的影...
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     篇3：14.2 变形记 课件（共22张PPT）14.2 变形记 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)变形记（奥地利）卡夫卡壹一个生前寂寥的家伙，乾坤斗转，死后封神，被尊称为现代派文学大师，在世界文学领域享有盛誉。一百多年来，无数读者“拜倒”在他的作品之下，他们从未吝啬过对卡夫卡的赞美。莫言曾感叹，能把小说写得如此像梦的，大概只有卡夫卡一人。马尔克斯在接受采访时表示，促使自己真正成为一名小说家的人是卡夫卡。 刘慈欣说自己文学作品看得不多，但卡夫卡所有的作品他都看了。正如英国诗人奥登评价的那样：“卡夫卡之所以对我们重要，是因为他的困惑亦即现代人的困惑”。让你化身为主人公，随着情节一起直面人生的种种困境！在《变形记》里，你是一个被工作压榨到变成害虫、最终又...
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   篇4：14.2《变形记(节选)》课件（22张PPT） 2021-2022学年统编版高中语文必修下册14.2《变形记(节选)》课件（22张PPT） 2021-2022学年统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)变形记卡夫卡1.作者同时使用三种语言——甲虫的语言、内心独白式语言以及半对话语言，阅读时要注意这几类语言是如何切换以及如何推进情节发展的。2.一个大活人毫无来由地在一夜之间变成了一只甲虫，这不是作者的异想天开，而是那个时代人被异化成物的天才虚构，这种虚构着意表现人的孤独，读懂作者的孤独，才能读懂《变形记》。3.大部分小说都是由外到内来塑造人物形象，本文却由内向外地发掘人物的灵魂和本质，连情节本身有时也靠心理描写来推动，阅读时要充分把握这些要领。教学目标阿Q被人揪住辫子时说自己是“虫豸”，想求别人放过，然而最后还是被毒打，今天我们要学的也是一个人，在被生活毒打之后...
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    篇5：高中语文第六单元14《促织》《变形记》节选课件（67张）高中语文第六单元14《促织》《变形记》节选课件（67张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)14 促织 变形记(节选)1.下列加点字的读音无误的一项是( )A.猾黠(xiá) 竦立(sǒnɡ) 不啻(chì) 觇视(zhǎn)B.惭怍(zuò)惙然(chuò)迂讷(nè)藁葬(ɡǎo)C.审谛(dì)寒颤(zhàn)蹄躈(jiào)下颚(è)D.科敛(liǎn)翕辟(xī)邑庠(yànɡ)恩荫(yìn)【解析】选B。A项,“觇”应读“chān”;C项,“躈”应读“qiào”;D项,“庠”应读“xiánɡ”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.找出下列句中表时间的词,并解释其含义。(1...
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     篇6：14.2 *变形记 课件（共23张PPT）14.2 *变形记 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)变形记学习目标了解西方现代主义流派，学习表现主义的写作手法。2. 通过了解背景，分析情节和细节，分析人物形象，深入探究小说主题。3. 认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”，思考人的生存问题。穹顶（qiónɡ）偌大（ruò） 晦气(huì)譬如(pì) 撂下(liào) 黏性(nián)思忖(cǔn) 呼啸(xiào) 踅(xué)灼伤(zhuó) 汩汩(ɡǔ) 强劲(jìnɡ)佣金（yònɡ） 迄今（qì） 濒临(bīn)卡夫卡，奥地利小说家。生于犹太商人家庭。父亲是一位白手起...
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     篇7：2021-2022学年统编版高中语文必修下册14.2《变形记(节选)》课件（30张PPT）2021-2022学年统编版高中语文必修下册14.2《变形记(节选)》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)变形记（节选）（奥地利）卡夫卡卡夫卡弗兰兹·卡夫卡（Franz Kafka，1883年7月3日—1924年6月3日），生活于奥匈帝国（奥地利帝国和匈牙利组成的政合国）统治下的捷克德语小说家，本职为保险业职员。主要作品有小说《审判》《城堡》《变形记》等。卡夫卡与法国作家普鲁斯特，爱尔兰作家乔伊斯并称为西方现代主义文学的先驱和大师。《变形记》《变形记》是奥地利作家弗兰兹·卡夫卡创作的中篇小说。 [1] 《变形记》完成于1912年，1915年首次发表在月刊《白色书刊》10 月号上。小说以主人公变为甲虫这一荒诞故事反映了世人唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一...
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    篇8：统编版高中语文必修下册第六单元《 变形记 节选》课件 （32张PPT）统编版高中语文必修下册第六单元《 变形记 节选》课件 （32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：变 形 记（节选）
卡夫卡（奥地利）
卡夫卡曾说：不断运动的生活把我们拖向某个地方，至于拖向哪里，我们自己是不得而知的。我们就像物品，物件，而不像活人。这种“非人”的处境，和其他动物有什么区别呢？把虚幻的离奇荒诞现象和现实的本质真实结合起来，就构成了真正的“卡夫卡式”的小说。
一、导入
学法分析
板书设计
二、作者及现代派文学
弗兰茨·卡夫卡 （1883-1924）
现代派文学
1、反对写实，强调表现作家的心灵主观感受。
2、情节荒诞离奇，细节真实细腻。
卡夫卡
奥地利小说家
“20世纪最优秀作家之一”
现代派文学的鼻祖
现代派文学是19世纪...
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  篇9：5 阿Q正传(节选) 边城(节选)课件(共69张PPT)5 阿Q正传(节选) 边城(节选)课件(共69张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共69张PPT)第二单元5 阿Q正传(节选) 边城(节选)语 文内容索引文本研读 任务探究课外拓展 比较阅读自主预习 积累梳理单元目标导引学习任务群 中国现当代作家作品研习单元人文主题 时代镜像中国现当代文学,裹挟着历史的风云,踏着中国近现代社会变革的脚步,从炮火的轰鸣中吹响号角,从改革的时代大潮中逐浪前行……它用新的思想、新的语言、新的样式为中国文学开辟了新的天地。本单元所选都是现当代文学中的优秀作品,有小说、诗歌、散文、话剧,涵盖了新文学的主要体裁,体现了现当代文学创作的多方面成就。把这些作品集中起来研读,可以对现当代文学创作的概貌有个大致的了解,还可以加深对...
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    篇10：六上语文第一单元习作：“变形记”课件(共18张PPT)六上语文第一单元习作：“变形记”课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)六年级上册 第一单元 第9课时 习作讲评课《习作讲评课》回顾评改作文的方法1.通读作文，标注错别字，标点符号，语句不通顺，用词不恰当的地方。2.用波浪线划出好词佳句。3.作文的结构是否合理，过渡是不是自然。回顾单元习作要求1.怎么变的？2.变之后有什么变化？3.发生了什么？4.表达一定的主题（为什么这么变）怎么变的？刚睡醒发现自己变成了······（陈荣轩、王翼篪、张辰羽、尹舒鹤）被别人请上了车（邱振林）被甲虫、蚂蚁请求，被石榴树请求（张煜宸、寇心彤、姬昂）小卖部买到“小鸟体验卡”（秦楚珺）金光一闪，变成······（郑颖珂）碰到一个老爷爷...
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    篇11：14.2* 变形记 课件（共39张PPT）14.2* 变形记 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)变形记（节选）卡夫卡作者：卡夫卡，1883年出生于奥匈帝国统治时期的布拉格，父亲是一位白手起家的商人，性格暴躁，精力充沛。卡夫卡却自幼体弱多病，爱好文学，却迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。后在业余工伤事故保险所任职直至病退，1924年逝世。著有长篇小说《美国》《审判》《城堡》，短篇小说《变形记》《判决》《饥饿艺术家》。其中《变形记》和《城堡》是其代表作。作者：卡夫卡的小说揭示了一种荒诞的充满非理性色彩的景象，个人式的、忧郁的、孤独的情绪，运用的是象征式的手法。后世的许多现代主义文学流派如“荒诞派戏剧”、法国的“新小说”等都把卡夫卡奉为自己的鼻祖。卡夫卡是一...
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     篇12：14《促织》《变形记》 群文阅读 课件（共36张PPT）14《促织》《变形记》 群文阅读 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)e7d195523061f1c0092ce48a5fc95870a0687ac45bc8b2caB227BFDC40F9DB2B7A559DE97B8BDC6E716585DDCE188C7BF488BAA08C98985C74A3E1B5E305210FABE6A8AE2A6A8AB67019A6860E9B7AF58A2B57A1C6B8F2C85CB0EAED40C4F82894BC2D39F64AE6627D776777574710C96A2982A5D0BB6553398D7E5F4D6303B11156A917EB4EF75F035612C03AD96E20真...
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  篇13：14.2《变形记(节选)》2021-2022学年统编版高中语文必修下册(共20张PPT)14.2《变形记(节选)》2021-2022学年统编版高中语文必修下册(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)变形记卡夫卡导入新课在中国的古典文学中,不自觉运用异化创作的例子却也屡见不鲜：①“庄周梦蝶”的寓言,借以比喻摆脱了躯壳,束缚的性灵多么逍遥自在;②《山海经》里那位炎帝的女儿,不幸淹死在东海,她的灵魂化为精卫之鸟,年年月月,衔西山之石以“湮于东海”,其百折不回的精神令人叹服;③在民间传说中有大禹化为一条独角龙拱开夔门的神奇情节,大禹治水长年在外,三过家门而不入,其妻涂山氏总站在山头盼夫归,最后化为石头,据说神女峰、望夫石就是这么来的;④古代神话传说中的夸父逐日“道渴而死,弃其杖,化为邓林”,为后人遮阴乘凉。思考“异化”思想的原因？？？教学目标1、知人论世，...
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    篇14：2021-2022学年统编版高中语文必修下册14.2《变形记(节选)》（课件32张）2021-2022学年统编版高中语文必修下册14.2《变形记(节选)》（课件32张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)变形记THE METAMORPHOSISFRANZ KAFKA学习目标1. 通过品味小说中的语言、动作和心理描写，理解格里高尔工作中，受到的来自家庭和社会的多重压力，把握格里高尔变形的原因；2. 把握小说所表现的关于人的“异化”的主题，理解小说在荒诞中透露出的对真实社会人生的揭示，体会作品对社会现实深沉的批判。同学们读完《变形记》可能会觉得有点莫名其妙，在这篇小说的情节中，你觉得有哪些不合常理的地方呢？ 或者有哪些疑惑？1.格里高尔见到自己变成虫子很平静，正常看到这样的变化应该会非常震惊或者害怕，但是他却没有。2.格里高尔为什么那么想去上班呢？3.协理为什...
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     篇15：2021-2022学年部编版必修下册14.2《变形记（节选）》课件（20+25张PPT）2021-2022学年部编版必修下册14.2《变形记（节选）》课件（20+25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)学法分析弗兰茨·卡夫卡一个人变甲虫的故事学法分析教学目标：1、了解作者及其作品的特色；2、了解时代背景；3、读文，概括课文内容；4、理清课文的结构。学法分析教学重点：读文，概括课文内容并理清课文结构。教学难点：对背景的了解，以加深对课文内容的理解。学法分析教方法1、 导读法指导学生课下预习引导学生了解作者的思想和创作风格2、点拨法3、讨论法在难以突破理解的地方，在情感需要升华的地方交流知识，讨论问题，张扬个性。学学法分析弗兰茨·卡夫卡（1883-1924），奥地利小说家，与法国马塞尔·普鲁斯特、爱尔兰詹姆斯·乔伊斯...
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  篇16：六年级上册语文习作：变形记 课件(共24张PPT)六年级上册语文习作：变形记 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT) 如果我变成了一朵花 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女。 我是亲友之间交往的礼品 。 我是婚礼的冠冕。我是生者赠予死者最后的祭献。第四课《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？就让我们来写写属于自己的《变形记》。习作内容变形记说说是本单元的那一课？“变形”，从这个词看，这是什么类型的习作？想象类习作要点：联系《西游记》《鲁滨孙漂流记》《汤姆·索亚历险记》等理解“记”的意思为见闻、感受、经历等，从而明确本文不仅要写“变形”，更主要的是写“变形”后的“记”。你变形之后...
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    篇17：14.2变形记课件(共18张PPT)部编版必修下册14.2变形记课件(共18张PPT)部编版必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)变形记THE METAMORPHOSISFRANZ KAFKA学习目标1. 通过品味小说中的语言、动作和心理描写，理解格里高尔工作中，受到的来自家庭和社会的多重压力，把握格里高尔变形的原因；2. 把握小说所表现的关于人的“异化”的主题，理解小说在荒诞中透露出的对真实社会人生的揭示，体会作品对社会现实深沉的批判。同学们读完《变形记》可能会觉得有点莫名其妙，在这篇小说的情节中，你觉得有哪些不合常理的地方呢？ 或者有哪些疑惑？1.格里高尔见到自己变成虫子很平静，正常看到这样的变化应该会非常震惊或者害怕，但是他却没有。2.格里高尔为什么那么想去上班呢？3.协理为什...
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  篇18：部编版语文六年级上习作变形记 课件(共27张PPT)部编版语文六年级上习作变形记 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)孙悟空七十二变激发“变”的兴趣点击播放视频习作：变形记统编教材六年级上册第一单元回顾课文《花之歌》，思考：作者变形为什么？最想表达什么？回顾略读课文《花之歌》，思考：文中作者变形为花朵，最想表达什么？想一想回顾课文《花之歌》，思考：作者变形为什么？最想表达什么？你们最想变成什么？聊一聊说一说地球自述 我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事从以上题目中，选择一个说一说：我最想变成……，通过这样的变形，我最想表达……说一说联系自己的生活实际，我还想变成……，通过这样的变形，我最想表...
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