篇1：第四单元 三 辨识媒介信息 课件第四单元 三 辨识媒介信息 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)三 辨识媒介信息《吕氏春秋 察传》有言“闻而不审，不若无闻矣。”因此，有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪，就成为当代人必须具备的媒介素养。谛 听实践活动一：谣言的“前世”1.结合我们所学的文学知识，交流有关历史名人的谣言。中国古代典籍中与信息相关的事例1. 穿井得一人（《吕氏春秋》）宋国有个姓丁的人家没有井，不得不外出打水。后来他家打出一口水井，他就跟人说：“吾穿井得一人。”这话传来传去，变成了“丁家人打井，挖出来了一个人”。连宋国国君都派人询问这件事，姓丁的人解释说：“打出一口水井后，可以得到一个人的人力，并不是挖出一个人。”信息在传... 图片详情：     篇2：部编版高中语文必修下册三 辨识媒介信息 学案部编版高中语文必修下册三 辨识媒介信息 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：辨识媒介信息【学习目标】1．正确理解、辨析、评判媒介信息，学会多角度分析问题，逐渐形成独立判断。2．学会正确面对海量信息，恰当筛选利用。【学习重难点】1．培养辨识媒介信息的能力。2．关注网络信息和网络文化，树立正确的价值观。【学习过程】一、辨识媒介信息真假技能：“三有”“六注意”三有：1）具有独立、客观、理性思考问题的能力。2）具有正确的人生观和价值观。3）具有一定的科学、文化知识。六注意：1）注意信息来源。2）注意信息可信度。3）注意信息的实用性。4）注意对任何新闻信息不要轻信。5）注意对所得消息不要偏信。6）注意对他人行为不要盲从。二、自主探究1．... 图片详情：    篇3：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《辨识媒介信息》优质教学设计人教版部编（2019）高中语文必修下册 《辨识媒介信息》优质教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《辨识媒介信息》优质教学设计1活动目标1.能够辨识媒介信息。2.能够正确使用网络。重点难点1.了解网络交往的特点。2.能够正确使用网络。课时安排1课时活动设计一、播放热点材料，明确学习内容热点材料一：网络改变世界。网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。热点材料二：网上交友。有70%的青少年在网上结识新朋友，其中50%的青少年会与网友视频、通信、打电话等。热点材料三：媒介素养。青少年无时无刻不被众多媒介信息所包围，接受着海量信息，使他们缺乏足够的时间来吸收和消化有效信息。看完这些材料，你想到了什么？二、讨论材料，各抒己见... 图片详情：  篇4：统编版高中语文必修下册 第四单元[学习任务群三 辨识媒介信息]学案统编版高中语文必修下册 第四单元[学习任务群三 辨识媒介信息]学案资料可供全国地区适用。 大致详情：[学习任务群三 辨识媒介信息]当今时代是一个信息化时代，每天都有来自四面八方的信息包围着我们。无论我们喜不喜欢，只要生活在这个社会里，信息都会时刻“陪伴”。然而海量的信息也把人们拖进了难以适应的尴尬境地，人们从各种渠道中获得的信息有些难辨真伪。因此学会如何甄别信息，不做信息的奴隶至关重要。另外，网络对当今社会的影响力逐步扩大。甚至可以说，在一定程度上网络已经演化为推动社会进步的发动机。因此网络本身就是一把双刃剑，在给人们带来信息便利的同时，也给人们带来了诸多挑战，甚至负面影响。面对网络信息的挑战，我们要提高自己的思考和判断能力，要学会用批判的眼光和理性的态度去审视和理解网络传递的信息，学会辨... 图片详情：   篇5：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《辨识媒介信息》课堂同步练习（含答案）人教版部编（2019）高中语文必修下册 《辨识媒介信息》课堂同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《辨识媒介信息》课堂同步练习积累运用1.填空。（1）最早的传播活动是借助_______进行的，由于言语稍纵即逝，具有_______的人便拥有了一定的________，这就是历史上祭司之类的人在一定程度上能控制酋长的原因。（2）_________的发明通常被视为信息传播史上的又一座里程碑。11世纪，中国人_______发明胶泥活字印刷术。2.下列各句中加线的成语使用，全都不正确的一项是（ ）①大自然的巧夺天工，在内蒙古莫力达瓦达斡尔族自治旗嫩江段打造出了一道美妙绝伦的冰晶奇观。②随着南宁城市建设日新月异，南宁城市面貌有了很大发展，在空中观看南宁市犹如在画中，风景优美。③环顾... 图片详情：   篇6：部编版语文必修下册 第四单元 活动三 辨识媒介信息 课件部编版语文必修下册 第四单元 活动三 辨识媒介信息 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)部编版必修下册第四单元信息时代的语文生活活动三 辨识媒介信息我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界，但有时也带给我们误导和烦恼。我们获取的信息并不都是真实的，特别是网络上发布的信息常常会有讹误。《吕氏春秋 察传》有言：“闻而不审，不若无闻矣。”因此，有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各种媒介信息的真伪，就成为当代人必须具备的媒介素养。辨识媒介信息传播过程中信息失真的具体情况比较复杂：有时，信息本身真实，但在传播过程中产生了损耗和扭曲；有时，真实的信息被传播者夸大、隐瞒、剪裁和篡改，以达成某种目的；有时，信息本身就是假的，以讹传讹……你碰到过这几种... 图片详情：      篇7：高中语文统编版必修下册 三 辨识媒介信息 教案高中语文统编版必修下册 三 辨识媒介信息 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：辨识媒介信息【教材分析】社会的进步与媒介的发展相互促进，已经把人类带入了一个报刊、广播、电视，网络等多种媒介并存的信息时代。各种传播媒介的互补与融合，是当下社会发展的一个重要趋势。如何利用多种媒介来沟通交流，传播文化、参与社会生活，促进社会和谐，是摆在我们面前的新课题。学习《信息时代的语文生活》，可以帮助学生有效提高信息获取的能力。【教学目标】1．正确理解、辨析、评判媒介信息，学会多角度分析问题，逐渐形成独立判断。2．学会正确面对海量信息，恰当筛选利用。【教学重难点】1．培养学生通过媒介获取信息的能力。2．对获得的媒介信息进行辨识。【教学过程】一、必备知识积累1．评论评... 图片详情：   篇8：新教材培训——辨识媒介信息课件（23张PPT）新教材培训——辨识媒介信息课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)病入膏肓 药到病除 治病救人 老弱病残 无病呻吟生老病死 同病相怜 丧心病狂 贫病交加 久病成医蚌病成珠 无病自灸 牛衣病卧 霜露之病 十病九痛谢公扶病 去病无家 ……北京中医多学科研究中心主任医师，北京京华圣医保健研究院首席专家，吕炳奎中医门诊部主任，北京轩岐中医门诊部主任，北京鹤年堂中医医院荣誉院长，国际中医药学会副会长，国际抗衰老医学研究院副院长，全国健康人生系列活动专家委员会特邀专家，北京顶级商务会馆保健专家。人物展板我今年已经70多岁了，就算天天不休息，一年下来能看多少人？全国现在有几千万的心脑病患者，我就算是累死也看不完。... 图片详情：   篇9：必修 下册第四单元 信息时代的语文生活三 辨识媒介信息 课件（共27张PPT）必修 下册第四单元 信息时代的语文生活三 辨识媒介信息 课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)统编新版必修下册第四单元《信息时代的语文生活》辨识媒介信息1读典籍，谈启示2收案例，辨特征3辨真伪，立机制目 录读典 籍谈启示01穿井得一人读典籍，谈启示宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（《吕氏春秋》）启示：信息在传播过程中容易失真，我们切不可轻信流言，盲目跟从。夔一足读典籍，谈启示哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也... 图片详情：   篇10：部编版语文必修下册 第四单元 3 活动三 辨识媒介信息 课件部编版语文必修下册 第四单元 3 活动三 辨识媒介信息 课件资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)部编版必修下册第四单元信息时代的语文生活活动三 辨识媒介信息知易行难，重在行动千里之行，始于足下谢谢21世纪教育网（) 中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https:///help/help_extract.php已7世纪就盲wwu2icny.com已7世纪盲uuU.≥icny.comp sadctabiam de已7世纪盲wwu2icny.com7世纪载p sdcabm de2... 图片详情：     篇11：统编版高中语文教材必修下册第四单元大单元教学《辨识媒介信息》教学设计统编版高中语文教材必修下册第四单元大单元教学《辨识媒介信息》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版高中语文教材必修下册第四单元大单元教学辨识批判勇求证，一双慧眼看信息——《辨识媒介信息》教学设计(单元人文主题单元学习目标媒介素养理性面对全媒体时代,善于运用各种媒介与人交流沟通,获取信息;能够以正确的价值观审视信息,辨别真实与虚假,培养求真求实的态度。)【学情分析】本单元授课对象是高一学生，当前中国社会已经进入了一个媒介时代，学生对多媒介并不陌生，读图、刷屏、看视频是生活的常态。绝大多数学生会通过手机、电脑进行包括音频在内的电子文本阅读，但多是消遣性的自发行为，没有指向语文能力素养的任务学习，缺乏语文课程学习的基本特征。学生日常语文学... 图片详情：   篇12：统编版高中语文必修下册 第四单元[学习任务群三 辨识媒介信息] 课件（共60张PPT）统编版高中语文必修下册 第四单元[学习任务群三 辨识媒介信息] 课件（共60张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共60张PPT)第四单元[学习任务群三 辨识媒介信息]语文 必修下册当今时代是一个信息化时代，每天都有来自四面八方的信息包围着我们。无论我们喜不喜欢，只要生活在这个社会里，信息都会时刻“陪伴”。然而海量的信息也把人们拖进了难以适应的尴尬境地，人们从各种渠道中获得的信息有些难辨真 伪。因此学会如何甄别信息，不做信息的奴隶至关重要。另 外，网络对当今社会的影响力逐步扩大。甚至可以说，在一定程度上网络已经演化为推动社会进步的发动机。因此网络本身就是一把双刃剑，在给人们带来信息便利的同时，也给人们带来了诸多挑战，甚至负面影响。面对网络信息的挑战，我们要提高自己的思考和... 图片详情：      篇13：部编版必修下册第四单元任务三 辨识媒介信息 课件（56张PPT）部编版必修下册第四单元任务三 辨识媒介信息 课件（56张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共56张PPT)任务三 辨识媒介信息新教材高一下册第四单元一、了解相关的知识1.评论。 评论属于议论文的范畴,是对某一事物、某一问题的好坏优劣、是非对错进行评析的文章。评论按其评析的对象来分,可分为社会评论、思想评论和文学评论等。 社会评论是指对现实生活中的某些社会现象、社会问题、思想倾向进行议论和评论,以表明作者观点和见解的说理性的文章。它重在展示观点和思想。活动前期·筹备规划 思想评论是以人们在学习、工作、生活方面的思想动态、思想倾向或思想问题为评论对象的文章。具有时效性、针对性、单一性的特点。写作思想评论,要分清思想是非,掌握分寸,注意政策,深入剖析,细致说理... 图片详情：   篇14：必修下册第四单元《认识、善用、辨识媒介信息》课文详解及教学设计案例必修下册第四单元《认识、善用、辨识媒介信息》课文详解及教学设计案例资料可供全国地区适用。 大致详情：必修下册第四单元《认识、善用、辨识媒介信息》课文详解及教学设计案例 一、单元目标 1. 有意识地关注信息时代多种传播媒介对人们学习、工作、生活的影响，通过调查，了解不同媒介的传播特点，更好地适应信息时代的生活。 2. 比较不同媒介的语言特征，能够撰写具有相应语言特征的文稿，提高信息时代背景下的语言文字运用能力。 3. 利用多种媒介传播信息，掌握报刊、广播、电视、网络等多种媒介传播信息的相关方法和注意点，并进行有效实践，不断提升媒介应用能力。 4. 了解辨识媒介信息的基本知识、方法，并将其运用于生活之中，提升思维能力；学习判断媒介信息的良莠，树立正确的人生观、价值观，提升媒介素养。... 图片详情：     篇15：统编版高中语文必修下册第四单元《信息时代的文化生活：辨识媒介信息》 课件（21张ppt）统编版高中语文必修下册第四单元《信息时代的文化生活：辨识媒介信息》 课件（21张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)统编新版必修下册第四单元《信息时代的语文生活》辨识媒介信息2021-2022学年部编版高中语文必修下册教学课件★★媒介传播虚假信息的案例我们每天都会接触各种网络新闻信息，网络新闻信息在生活中无处不在。搜集一个虚假信息被揭穿的例子，与其他同学合作归纳这些信息有哪些共同的特征，总结辨识媒介信息应遵循哪些原则，可以使用哪些方法。小组合作，6-8人为一小组，从信息来源、逻辑推断、事理常识等方面总结信息失真的具体特征。2020年2月20日左右，一则声称是“湖南省暂定开学时间”的截图在湖南人的微信群中疯传。信息里说，湖南暂定开学时间为:高三、初三3月2日，高二、高一、初二、... 图片详情：     篇16：统编版高中语文必修下册第四单元《认识、善用、辨识媒介信息》名师导学案统编版高中语文必修下册第四单元《认识、善用、辨识媒介信息》名师导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：统编版高中语文必修下册第四单元《认识、善用、辨识媒介信息》名师导学案 单元学习目标： 1.语言建构与运用：认识信息时代各种媒介语言的形态及特征，学会撰写符合各种媒介语言特征的文稿，提升学生运用各种媒介进行有效表达和交流能力。 2.思维发展与提升：了解信息时代各种媒介信息来源多样性、真实性，辨识各种媒介信息真伪良莠，多角度分析问题，提高学生独立思维能力和媒介素养。 3.审美鉴赏与创造：正确面对信息时代的海量信息，恰当筛选，掌握各种媒介传播信息的知识和方法，并进行有效实践，提高学生媒介应用能力与审美能力。 4.文化传承与理解：了解信息时代各种媒介的传播特点，学会利用媒介来传播文化，以正确... 图片详情：    篇17：辨识媒介信息 2021—2022学年统编版高中语文必修下册(共21张PPT)辨识媒介信息 2021—2022学年统编版高中语文必修下册(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)没有一场疫情不会过去信息时代的语文生活——辨识真伪，同心抗疫辨识疫情谣言，分析信息真伪良莠《华南海鲜市场商户忏悔书、姚明去世……点击千万的假文是如何被炮制的？》（新华网）阅读补充资料，思考谣言的产生与特点，讨论：有哪些辨识谣言的方法？为什么会有谣言产生？谣言的特点 谣言产生的原因3月28日，何某琴在某短视频平台上发布言论称“疫情越来越严重，东乡现在有两个人感染疫情”，并附有一段视频。东乡区公安局立即对何某琴发布的信息开展调查。经向何某琴本人核实，何某琴听说医院里有人被隔离了，在未核实消息真假的情况下，臆想制作短视频，在某短视频平台上公开发布，给疫情防控工作带... 图片详情：      篇18：2021—2022学年统编版高中语文必修下册三《辨识媒介信息》课件(23张ppt)2021—2022学年统编版高中语文必修下册三《辨识媒介信息》课件(23张ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)第四单元 信息时代的语文生活辨识媒介信息“人生如逆旅，我亦是行人”——《临江仙·送钱穆父》“闻而不审，不若无闻矣。”——《吕氏春秋·察传》“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。”——《春夜宴从弟桃花园序》实践活动一：谣言的“前世”——言里藏针1.结合我们所学的文学知识，交流有关历史名人的谣言。实践活动一：谣言的“前世”——言里藏针2.古代“信息传播辨析”案例(1) 穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。... 图片详情：      Tags：辨识,媒介,信息,作文,精选  |
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