部编版必修下册 《信息时代的语文生活》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《信息时代的语文生活》教学设计教学目标（核心素养）1、语言建构与运用：探讨不同媒介的语言特征，能够运用多种媒介展开有效的表达交流。2、思维发展与提升：理解、辨析媒介信息，学会多角度分析问题，提高理性思维水平。3、审美鉴赏与创造：学会辨别是非、善恶，能够形成自己独立的判断。4、文化传承与理解：关注网络信息和网络文化，树立正确的价值观。教学重点：理解、辨析媒介信息，学会多角度分析问题，提高理性思维水平。教学难点：学会辨别是非、善恶，能够形成自己独立的判断。课时：2时教学过程：第一课时 认识多媒介，辨识信息一、认识多媒介1、阅读陈力丹《传播媒介变迁的社会影响》一文（教材P75...
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