篇1：部编版高中语文必修上册8.2登高教案部编版高中语文必修上册8.2登高教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《登高》教案【教学目标】1、学会运用借景抒情的手法，从意象、意境入手进而把握诗歌情感的方法。2、从写景、抒情、语言方面赏析诗歌。3、领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。【教学重点】 1.掌握从意象、意境入手进而把握诗歌情感的方法。2.结合知人论世的鉴赏方法，理解诗人沉郁苦痛的情感。 【教学难点】领会诗人悲自然之秋、人生之秋到悲国家、社会之秋的深沉的忧国忧民的博大胸襟和志士情怀。 【教学方法】诵读法、鉴赏法、分析讨论法 【课时安排】1课时 【教学步骤】导入仰天沉思的杜甫被高中生涂鸦成各种形象，他们调侃杜甫很忙，历史上的杜甫的确很忙，杜甫一生写下了1400余首不朽诗... 图片详情：  篇2：部编版高中语文必修上册教案8.1《梦游天姥吟留别》（共3课时）部编版高中语文必修上册教案8.1《梦游天姥吟留别》（共3课时）资料可供全国地区适用。 大致详情：新沂市瓦窑中学高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《梦游天姥吟留别》 李白学习 目标 1.读准字音，疏通字词，继续积累重点实词。 2.反复诵读，置身诗境，初步了解诗歌内容。 3.知人论世，结合背景，体味诗人情感与人格。 4.大声诵读，吟咏诗韵，体味诗歌的浪漫之美。学习 重点 1.体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品； 2.理解诗人对神仙世界的向往，对... 图片详情：    篇3：部编版部编版2022-2023学年高中语文必修下册8.16.1 阿房宫赋 同步练习部编版部编版2022-2023学年高中语文必修下册8.16.1 阿房宫赋 同步练习资料可供全国地区适用。 大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版部编版2022-2023学年高中语文必修下册8.16.1 阿房宫赋 同步练习一、基础知识1．下列词语中划线的字，每对读音都相同的一项是（ ）。A．摽掠/剽悍 媵嫱/田塍 廊腰缦回/瓜蔓B．迤逦/骊山 槛车/门槛 雨霁天晴/侪辈C．妃嫔/摈弃 椒兰/铁锹 鼎铛玉石/抵挡D．呕哑/讴歌 横祸/横财 朝秦暮楚/朝露2．选出对下列句中加线字解释不当的一项（ ）A．①六王毕（完了） ②蜀山兀（光秃秃） ③杳不知其所之也（远得不见踪影）B．①直走咸阳（趋向）②廊腰缦回（萦绕） ③使负栋之柱，多于南亩之农... 图片详情：    篇4：部编版高中语文必修上册8.2登高教案部编版高中语文必修上册8.2登高教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《登 高》教学设计【教学目标】知 识 与 技 能1.了解杜甫生平、写作背景以及对其诗歌的创作的影响。2.整体把握诗歌，体会诗人沉郁苦痛的思想感情。3.了解唐诗中体现出的登高文化传统。过 程 和 方 法1.掌握诗歌吟诵的基本方法。2.掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧;情感态度价值观感受诗人忧国忧民的情操和对理想境界追求的精神。【教 学 重 点】引导学生学会涵咏鉴赏诗歌，提高审美能力和审美品位。【教 学 难 点】走进诗人的情感，感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思，真正领会诗人博大的胸襟、领略诗人独特的审美情趣。【解决办法】本课教学在感受、品味诗歌意境时，应引导学生明确... 图片详情：  篇5：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元8 《茶馆（节选）》示范教案高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元8 《茶馆（节选）》示范教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《茶馆（节选）》教案教学目标1.了解当代话剧特点，理清并归纳概括本剧剧情。2.品味剧中“响嘣儿脆”的京味语言特色。3.体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象。4.把握本剧主题、独特的结构特征和主要表现手法。教学重点1.体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象。2.把握本剧主题、独特的结构特征和主要表现手法。教学难点1.体会人物语言切合身份、性格与情境的特点，欣赏面貌各异的人物形象。2.把握本剧主题、独特的结构特征和主要表现手法。教学过程一、情景导入茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各式人物。一个大茶馆，就是一个小社会。—... 图片详情：    篇6：部编版高中语文必修上册8.2登高 教案（表格式）部编版高中语文必修上册8.2登高 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《秋兴八首（其一）》导学案学科 语文 年级/册 高一（下） 教材版本 人教版课题名称 必修三第二单元《登高》难点名称 理解《登高》情景交融的艺术特点。难点分析 从知识角度分析为什么难 理解《登高》中情景交融的艺术特点，要通过理解诗句，把握诗歌意象，展开联想，将凝固的语言转化为可感的画面，同时融入作者情感，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 学生抽象逻辑思维较弱，较难理解诗歌中的特殊意象，较难把作者情感和景色画面结合起来。难点教学方法 1、通过情境诵读和想象，感悟诗人漂泊天涯的孤寂和浓烈的思乡之情。 2、通过讨论及问题探究，把握诗歌意象，理解诗歌主旨，感受萧森寂寥的秋景，体会诗歌... 图片详情：  篇7：高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元8《茶馆》阅读提升训练（含解析）高中语文统编版（部编版）选择性必修下册第二单元8《茶馆》阅读提升训练（含解析）资料可供全国地区适用。 大致详情：《茶馆》阅读提升训练一、阅读下面的文字，完成各题。《茶馆》第二幕(节选)松二爷走进来，穿的很寒酸，可是还提着鸟笼。松二爷 王掌柜！听说明天开张，我来道喜！(看见常四爷)哎哟！四爷，可想死我喽！常四爷 二哥！你好哇？王利发 都坐下吧！松二爷 王掌柜，你好？太太好？少爷好 生意好？王利发 (一劲儿说)好！托福！(提起鸡与咸菜)四爷，多少钱？常四爷 瞧着给，该给多少给多少！王利发 对！我给你们弄壶茶来！(提物到后面去)松二爷 四爷，你，你怎么样啊？常四爷 卖青菜哪！铁杆庄稼没有啦，还不卖膀子力气吗？二爷，您怎么样啊？松二爷 怎么祥？我想大哭一场！看见我这... 图片详情：      篇8：部编版道德与法治六年级下册4.8科技发展造福人类第二课时 说课稿部编版道德与法治六年级下册4.8科技发展造福人类第二课时 说课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：--《科技发展造福人类》第二课时《科技改变世界》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!今天我说课的题目是人教版六年级下册《道德与法治》第8课《科技发展造福人类》的第二课时《科技改变世界》。下面我将从教材、学情分析、学习目标、学习过程、板书设计、思政特色六个方面对本课作具体阐述。一、说教材本课的编写，依据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中，主题六---我们共同的世界"第5条"初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学，反对迷信"。本课从科学的求真精神入手，引导学生认识科技是人类探索世界的重要手段。在此基础上，以三次工业革命为线索，向学生介... 图片详情：  篇9：高中语文统编版（部编版）必修下2.烛之武退秦师(共48张PPT)高中语文统编版（部编版）必修下2.烛之武退秦师(共48张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共48张PPT)烛之武退秦师《左传》一、知识教育目标 1．学习本文精彩的人物语言——说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。 2．掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。二、能力训练目标 1．训练学生古文句读能力和概括能力 2．通假字的准确识别运用 三、德育渗透目标 1．正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神。 2．了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机智善辩的外交才能。重点：烛之武人物形象的把... 图片详情：     篇10：部编版高中语文必修上册8.2登高 教案（表格式）部编版高中语文必修上册8.2登高 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：学科 语文 年级/册 高一年级（必修三） 教材版本 人教版课题名称 必修三第二单元《登高》难点名称 理解《登高》情景交融的艺术特点难点分析 从知识角度分析为什么难 《登高》其意境辽远空旷,情感抑郁深沉,节奏一咏三叹,形象生动鲜明,不仅体现了杜甫诗沉郁顿挫的风格,而且体现了盛唐诗浑厚雄壮的博大气象。需要学生通过联想想象再现画面，置身情景，反复吟咏，感受音韵美。从学生角度分析为什么难 杜甫《登高》一诗,思想内容很大,饱含了诗人大半生的坎坷经历和穷困潦倒的喟叹.诗中真情源子诗人对现实客观世界以及社会人生的真实体验.情景交融,浑然一体,但学生没有这么丰富的人生经历，距离他们的现实人生还很遥远，... 图片详情：  篇11：一年级下册语文说课稿-《一分钟》 人教（部编版）一年级下册语文说课稿-《一分钟》 人教（部编版）资料可供全国地区适用。 大致详情：《一分钟》说课稿一、说教材我今天说课的内容是人教版小学语文一年级下册第七单元的一篇课文《一分钟》。主人公元元因为早上多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急地等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。故事与学生实际生活联系十分紧密，教学中很容易引导学生联系自己的生活实际体验、理解课文内容，从中受到教育和影响。二、说学情由于一年级的学生还比较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性认识。本文是一篇十分优秀的文章，教学时要充分利用教材资源创设情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍惜时间、... 图片详情：    篇12：部编版高中语文选择性必修下册8.茶馆 教案部编版高中语文选择性必修下册8.茶馆 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：茶馆（节选）【教学目标】一、知识与能力：1．学习通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现人物与时代的矛盾冲突的方法。2．了解剧本独特的、被人称为“卷轴画式”的结构及人物形象。二、过程与方法：1．对作品中的形象、语言、表达技巧做出初步评价，并交流心得。2．训练自己朗读剧本的能力，掌握不同角色的语言分寸。三、情感态度与价值观：1．了解旧社会国弱民贫、政治黑暗的现实。2．认识人民与时代息息相关的道理。【教学重点】欣赏戏剧冲突和人物形象。【教学难点】分析个性化的语言。【教学方法】任务驱动法、点拨法。【学习方法】自主学习、合作交流相结合。【教学准备】布置学... 图片详情：   篇13：部编版高中语文选择性必修下册8.茶馆 教案部编版高中语文选择性必修下册8.茶馆 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《茶馆》（节选）【教学目标】1．了解剧本独特的“卷轴画式”的结构，指导学生理清课文情节并归纳概括剧情。2．理解台词的动作性和戏剧语言的言外之意。欣赏具有北平地方特色的风俗图画和浓厚的京腔京味。鉴赏剧本通过丰富多彩而又富有个性化的语言来展开情节、表现人物与时代的矛盾冲突的方法。3．注意台词的动作性。找出一些典型的语句，让学生体会它们表达了说话人怎样的思想感情，又是怎样牵动舞台上其他人物的心理活动和外部动作的。4．注意体味戏剧语言的言外之意。课文中许多语言都不限于它们字面上的意思，应引导学生认真体会。【教学重难点】1．对本文思想内容的理解和个性化的语言。（重点）2．本文的矛盾冲突，... 图片详情：   篇14：部编版高中语文选择性必修下册8.茶馆 教案部编版高中语文选择性必修下册8.茶馆 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《茶馆》【学习目标】理解剧中所展示的主要矛盾冲突。 理解王利发等人的形象。 把握节选部分众多人物的形象特点，品味语言的个性化、动作化及幽默风格。 4.理解作品的艺术结构特点及特殊的矛盾冲突。5.了解《茶馆》的思想艺术成就，激发戏剧欣赏的兴趣，提高鉴赏能力。【学习重点、难点】戏剧冲突和人物形象；个性化的语言；与曹禺的《雷雨》作比较，了解《茶馆》卷轴画式的平面结构，把握作者以特殊的戏剧冲突表现主题的方法；鉴赏鲜明、生动的语言，体会戏剧语言的动作性这一特点，把握人物的个性特征。【导读资料链接】一、视剧《茶馆》或话剧《茶馆》（网上可以下载）老王掌柜躺下了，可他的舞台还在。《... 图片详情：   篇15：部编版高中语文选择性必修下册8.茶馆 教案部编版高中语文选择性必修下册8.茶馆 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：老舍与《茶馆》【教材分析】《茶馆》写于1957年，是老舍话剧创作的高峰。曹禺称它为“中国话剧史中的经典。”剧本以北京裕泰大茶馆为中心场景，展示了清末、民国初年、抗战胜利后三个不同时代的、近50年的社会生活，揭示了半殖民地半封建的旧中国的动荡、黑暗和罪恶，达到了作者预想的创作意图，即埋葬这三个可诅咒的时代，宣告旧中国必将走向灭亡。《茶馆》全剧共三幕，一幕写一个时代，每一幕敲响一个时代的丧钟，最后一幕三个人的谈话点出了全剧的主题。 课文节选的是《茶馆》第二幕。这一幕写的是民国初年军阀混战时期。这时裕泰茶馆渐趋衰落，茶馆主人王利发积极迎合潮流实行改良，却仍然难以维持下去。 这篇课文的教学主... 图片详情：  篇16：高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元8《诗歌朗诵会》（含答案）高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元8《诗歌朗诵会》（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《诗歌朗诵会》——同步测试请反复朗读下列诗歌，感受其情感，并制作一份诗歌诵读方案。关雎作者：无名氏关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。《关雎》诗歌诵读方案篇目 设计角度 具体呈现关雎 声与情内与外诗与乐诗与画【参考答案及解析】1.声与情通过标注重音[·]、停顿[/]、语速[快慢]、语调[升调↑ 降调↓ 平调→ 曲折调[√]、语气节奏[（ ）]进行朗读设计。关关|雎鸠，在河|之洲。→慢（舒... 图片详情：    篇17：3.《鸿门宴》部编版高中语文选修下册课件(共85张PPT)3.《鸿门宴》部编版高中语文选修下册课件(共85张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共85张PPT)鸿门宴司马迁（前145---前90）字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》《史记》全书共（ ）篇，包 括（ ）本纪、（ ）世家、（ ）列传、（ ）表、（ ）书，共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约三千年的历史；是 ）。 作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“（ ）”一百三十十二三十七十十八我国... 图片详情：      篇18：【情境课文】8.3《琵琶行》并序跟读版高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元【情境课文】8.3《琵琶行》并序跟读版高中语文统编版（部编版）必修 上册第三单元资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇19：部编版高中语文必修上册8.2登高教案（表格式）部编版高中语文必修上册8.2登高教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：登高教学目标 1．掌握杜甫的简要文学常识。2．体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。3．背诵默写全诗。教学重难点 感受诗词中的语言美和意境美。2. 培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。3. 引导学生沉浸到诗歌的意境中，体验“景语”和“情语”，积累欣赏经验。4. 体会诗人对秋的情感。教学过程一、导入新课重阳节，是登高祈求长寿的节日。可是有一位唐朝的老人，一生坎坷，穷愁潦倒，似乎已经走到了生命的冬季。而且此时，国家正处在战乱之中，他远离家乡，孤独地一个人在外漂泊。面对万里江天，面对孤独的飞鸟，面对衰败的枯树，老人百感千愁涌上心头，本节课我们将共同学习这位老人在此情此景下的感... 图片详情：  Tags：编版,高中语,文说,课稿,8分钟  |
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